核心素養視角下初中生物實驗教學研究

牛剛

摘要：隨著新一階段的新課標改革的不斷深入與發展的腳步，初中生物教學過程中越來越注重實驗的這一部分。實驗教學時初中生物教學過程中一個非常重要的組成部分，通過對于生物實驗的學習有利于幫助學生培養核心素養，逐漸提升學生自身的綜合素質。本文從核心素養的角度分析了傳統初中生物實驗教學過程中存在的不同的問題，與傳統生物實驗教學模式存在的種種弊端。幫助學生們通過初中生物實驗教學掌握生物知識的過程中也能夠養成良好的生物實驗習慣，培養好的科學性思維，近距離感受到生物學科的魅力了解生物實驗的意義與價值，最終形成科學精神與探究意識。本文為了實現這一目的，強調了初中生物實驗教學培養核心素養的重要性與必要性，并提出了一些為了提升核心的素養的教學策略，希望能夠對生物教學過程中提供參考與建議。

關鍵詞：核心素養;初中生物;實驗教學;實驗課堂

在生物的教學過程中融入核心素養的生物實驗與傳統的生物教學方式并不相同，傳統的生物教學沿襲了填鴨式教學的弊端，而融入了核心素養的生物教學則側重于結合所學習的課本上的生物理論，逐漸幫助學生們明白生命的內涵與價值，了解生物學科的重要意義，從而幫助學生們通過實驗的這一過程對課本上的知識有了更深層次的理解與體會，幫助學生們以更加直觀的角度理解自己所學習的生物學內容。……