淺談如何讓“學(xué)困生”學(xué)好數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)化工作

李諶璐

新形勢下學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作是擺在每位教師面前的一個(gè)新的課題。做學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，要用適當(dāng)?shù)姆椒?，力爭在較短時(shí)間內(nèi)有所改變，并且做到持之以恒，從根本上改變學(xué)困生，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

首先，對(duì)學(xué)困生要因勢利導(dǎo)，抓住他們存在的問題強(qiáng)化輔導(dǎo)。教師要及時(shí)對(duì)學(xué)困生給以輔導(dǎo)，對(duì)他們的作業(yè)要及時(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給以糾正，每單元結(jié)束后，應(yīng)認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行測試，要發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，抓住他們存在的問題給予輔導(dǎo)，引導(dǎo)糾正。

其次，對(duì)學(xué)困生要以培養(yǎng)興趣為主，注意學(xué)習(xí)的層次性。俗話說得好：興趣是最好的老師。教師要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把較難的題目轉(zhuǎn)化成容易接受的題目，把較難的題目轉(zhuǎn)化成容易接受的游戲，抓住學(xué)困生的閃光點(diǎn)，對(duì)取得的成績給予表揚(yáng)，對(duì)接受能力差的同學(xué)要耐心教育。教師對(duì)學(xué)困生學(xué)生要大力表揚(yáng)，哪怕你用放大鏡去找，也得找出他身上的優(yōu)點(diǎn)來，然后反復(fù)表揚(yáng)，讓他感受到“老師交沒有放棄我”，這樣他才會(huì)對(duì)學(xué)校生活有興趣，才會(huì)對(duì)生活樹立信心，才會(huì)盡最大努力去學(xué)習(xí)。當(dāng)我們面對(duì)學(xué)困生時(shí)，尤其是那些似乎充満缺點(diǎn)與不足的學(xué)生時(shí)，如果能盡量挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)，然后真誠地慷慨地去贊賞他們，就會(huì)激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心，激發(fā)他們奮發(fā)向上。

一天，我在批改第一次數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)了一張夾在作業(yè)中的小小的紙條：“老師，我想學(xué)好數(shù)學(xué)，您能幫幫我嗎？……