應(yīng)用技術(shù)型高校產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院構(gòu)建分析

史敬偉

摘 ?要：隨著社會科技發(fā)展，產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院在學科建設(shè)以及高校發(fā)展等方面發(fā)揮的作用越來越突出，為了更好地發(fā)展，我國高校必須重視應(yīng)用型高校產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院的構(gòu)建，將其作用發(fā)揮出來，在推動高校更好發(fā)展的同時，推動社會的進步。當前，我國很多高校都已經(jīng)認識到了做好應(yīng)用型技術(shù)高校產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院構(gòu)建的重要性，但是在工作開展的時候，依舊存在較多的問題，這些問題的存在給產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院的發(fā)展造成了較大的影響。這便要求高校必須對其有一個正確的認知，解決其中存在的問題，推動產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院更好地發(fā)展。

關(guān)鍵詞：應(yīng)用型高校 ?產(chǎn)業(yè)技術(shù) ?研究院 ?構(gòu)建

中圖分類號：G647 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1672-3791（2020）11（b）-0228-03

Abstract： With the development of social science and technology， the role of industrial technology research institutes in discipline construction and university development has become more and more prominent. For better development， Chinese universities must pay attention to the construction of applied university industrial technology research institutes. The role played out will promote the progress of society while promoting better development of universities. At present， many universities in China have realized the importance of doing a good job in the construction of industrial technology research institutes in applied technology universities. However， there are still many problems when the work is carried out. The existence of these problems gives the industrial technology research institutes better Development has had a greater impact. This requires colleges and universities to have a correct understanding of it， solve the existing problems， and promote the better development of the Industrial Technology Research Institute.

Key Words： Applied university; Industrial technology; Research institute; Construction

地方本科高校轉(zhuǎn)型的時候，必須重視校企合作和產(chǎn)教融合，所以，有必要進行產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院的建設(shè)，從而給地方高校更好發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1 ?應(yīng)用技術(shù)型高校進行產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院設(shè)置的必要性分析

1.1 符合高校展示宣傳的需要

在相當長的時間中，很多地方的高校除了和所在城市之間存在地緣關(guān)系之外，并沒有其他業(yè)務(wù)方面的關(guān)系，很多地方高校都是閉門育人，對于當?shù)氐纳鐣枨笠约敖?jīng)濟發(fā)展需要不夠重視。受到一些限制，外界也不夠了解高校內(nèi)部。地方高校進行產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院的設(shè)置，能夠更好地展示高校的科研成果、專業(yè)設(shè)置情況、研發(fā)平臺以及師資力量，能夠幫助企業(yè)、政府以及相關(guān)行業(yè)更好地了解學校，能夠增加學校的知名度和社會影響力，從而推動高校和社會合作交流更好地進行。

1.2 符合高校資源整合的實際需要

我國高校不但無法很好的利用外部資源，內(nèi)部資源分割也是條塊狀的，資源不同歸屬的部門也各不相同。一般高校實驗室、科研儀器設(shè)備以及文獻資料都是各個院系專有的。各個院系在進行教學設(shè)施和科研設(shè)施購置的時候，都盡量要求齊備和完整，這也導(dǎo)致了高校內(nèi)部購置重復(fù)的情況非常多。此外，高校各個院系級機關(guān)部門之間都存在本位主義，互相之間很少進行聯(lián)系和溝通，這也導(dǎo)致了教育資源流動較少，經(jīng)常會存在設(shè)備閑置的問題。應(yīng)用技術(shù)型高校進行產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院的設(shè)置，能夠根據(jù)當?shù)禺a(chǎn)業(yè)的需要來整合校內(nèi)的資源，能夠?qū)①Y產(chǎn)盤活，切實提高各種設(shè)備的實際利用效率，從而將資源的作用更好地發(fā)揮出來。

1.3 能夠幫助高校更好地進行風險的控制

高校本身便是事業(yè)單位法人，其職能是進行科學研究、人才培養(yǎng)并給社會發(fā)展及文化傳承提供服務(wù)。若是高校能夠和企業(yè)之間進行產(chǎn)學科研，特別是在進行科研的時候，客觀環(huán)境比較復(fù)雜，認知存在較大的局限，企業(yè)成果不確定，企業(yè)逐利性明顯，這也導(dǎo)致了很難進行風險的控制，校企都有可能根據(jù)協(xié)議來進行民事責任的承擔。高校各個院系本身便沒有獨立法人資格，在和外部合作的時候，相關(guān)的法律承擔者都是高校，這也導(dǎo)致了高校轉(zhuǎn)型之后，面臨的風險比較大，這也可能會給高校聲譽及其財務(wù)安全造成較大的影響。應(yīng)用技術(shù)型高校進行產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院的設(shè)置，其能夠作為企業(yè)單位法人進行民事責任的承擔，能夠幫助高校更好地規(guī)避合作過程中的風險，給高校更好地運行發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2 ?應(yīng)用技術(shù)型高校進行產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院設(shè)置存在的問題

2.1 資金問題

進行產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院的設(shè)置，首先需要高校進行注冊資金的投入，但是高校本身便是事業(yè)單位，教育部嚴令高校不能夠以事業(yè)單位法人的身份來進行企業(yè)的投資，也不能夠把建設(shè)經(jīng)費、國家撥款以及學生學費等預(yù)算來給企業(yè)出資。高校本身的內(nèi)設(shè)機構(gòu)都不能直接參與到外部投資活動和經(jīng)營活動中去，要求高校做到專款專用，這些情況的存在導(dǎo)致了高校很難有資本來進行產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院的設(shè)置，也給地方經(jīng)濟發(fā)展和高校教師服務(wù)更好地進行造成了一定的束縛。

2.2 評價體系存在一定問題

現(xiàn)在高校評價教師的時候，無論是職稱評定還是進行年度考核都比較重視論文發(fā)表和縱向課題主持級別和數(shù)量、教學課時完成情況，很少會涉及到科技成果轉(zhuǎn)化等一些方面。高校進行產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院的設(shè)置，目的是為了解決高校教育和社會需求不相符的情況，讓高校學生畢業(yè)之后更好地為地方服務(wù)。產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院構(gòu)建的時候，其項目比較重視市場導(dǎo)向相關(guān)技術(shù)的研究，但是往往不具有前沿性和前瞻性，這也導(dǎo)致了申報國家級課題比較困難。為了保密也不能夠公開發(fā)表研究成果，這會給教師職稱評定、績效分配以及職務(wù)晉升造成影響。此外，高校擴招后，師生比例失衡嚴重，教師教學任務(wù)比較重，平時教學已經(jīng)比較疲憊，教師往往很少能夠有精力再進行科研工作。此外，教師創(chuàng)新能力和實踐經(jīng)驗欠缺也存在一定的問題，這也影響了產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院更好地發(fā)展。

3 ?應(yīng)用技術(shù)型高校進行產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院設(shè)立的措施分析

3.1 通過多個渠道進行注冊資金的籌措

隨著高校教育改革的進行，地方高校辦學的時候，其經(jīng)費來源也呈現(xiàn)出多元化的特點，在國家明確禁止高校用科研經(jīng)費、財政撥款以及事業(yè)性收入來對企業(yè)出資的情況，高校可以將合作企業(yè)捐贈、校友援助等方式運用到產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院資金籌措中來。并且，高校轉(zhuǎn)型的目的也是為了更好地為當?shù)胤?wù)，高校也可以努力地爭取地方政府的幫助。

3.2 重視激勵機制的完善

在地方院校轉(zhuǎn)型發(fā)展中，科研是非常重要的。要想建設(shè)應(yīng)用技術(shù)型高校，高校便必須進行科研理念的轉(zhuǎn)變，對科研評價體系進行改革，重視應(yīng)用技術(shù)的研究，把教師政府、企業(yè)、行業(yè)的作用發(fā)揮出來，進行產(chǎn)學研究。在對教師進行評價的時候，將社會經(jīng)濟效益納入進來，將其作為職務(wù)晉升和職稱評定的重要方面，這樣也能夠提高教師參與到產(chǎn)學結(jié)合中去的積極性。

3.3 重視教師創(chuàng)新能力的提高

為了切實提高教師本身的產(chǎn)學研究結(jié)合能力，高校需要有計劃地選派一些理工類的教師進行研科研所或者企業(yè)中進行實踐和科學研究，這樣能夠提高教師本身的實踐能力和科研能力。選派一些人文社科教師去企業(yè)或者政府機關(guān)中掛職，讓其更好地參與到社會實踐中去。選擇那些具有企業(yè)背景的科研人員來學校中兼職或者任教，這樣能夠幫助高校完善其教師隊伍，切實提高高校教師整體的社會服務(wù)能力。

3.4 進行靈活運行機制建立

產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院的依托是高校，面向的是市場，目的是為了給地方服務(wù)。這便要求進行產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院管理的時候，不能夠選擇高校的行政管理方式也不能夠選擇企業(yè)的管理模式，地方高校需要根據(jù)實際需要來將二者融合在一起，明確產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院和學校之間的關(guān)系，劃清楚義務(wù)和權(quán)利的范圍，完善其發(fā)展機制。在進行人員選聘的時候，也應(yīng)該選擇靈活任職制度，除了使用高校科研人員還應(yīng)該合理利用實踐經(jīng)驗豐富的人才，提高管理的專業(yè)化程度，將其作用真正地發(fā)揮出來。

4 ?結(jié)語

產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院建設(shè)符合地方高校發(fā)展的需要也符合當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的需要，這便要求我們必須認識到建立完善產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院的重要性，并根據(jù)實際情況需要不斷地完善產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院，在做好科研工作的同時，讓其更好地為社會服務(wù)。

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