遠去的童年永遠的童心

何金香

一、遠去的童心

依稀記得童年時

那段朦朧的記憶

廣闊田野里無拘無束追逐嬉戲

總想摘下樹梢上的月亮

總想珍藏天上的星星

兒時的想法是多么古怪稀奇

時時處處都有自己的小歡喜

——憶童年

不知在什么時候，童年已經遠去，童心也已銷聲匿跡。整天在柴米油鹽醬醋茶中摸爬滾打的我已經習慣了用成人的眼光看待問題，心底的皺紋比眼角的還深。在成人世界里，一切都是理性的、有規有矩的，用《小王子》中的一段話來描述——如果有人說“看到一棟用玫瑰色的磚蓋成的漂亮的房子。它的窗戶上有天竺葵，屋頂上有鴿子……”成年人是無論怎么也想象不出這種房子有多好。你必須對他們說“我看見了一棟價值十萬法郎的房子”，那么他們才會驚叫道“多么漂亮的房子啊”。我好像就是這樣的成年人，關心的是今天工資有沒有漲、明天房價會不會跌、后天的豬肉有沒有更安全。

天上云卷云舒，枝頭花開花謝，我匆匆而過，視而不見;學生的童言童語，天真無邪，我習以為常，無心領會。缺少了溫情、想象、浪漫，就這樣一直行走著……有一天，我突然發現自己的生活太蒼白，就像是一個人一直行走在一條灰色的空曠的街道上，缺少了色彩，不夠鮮活。于是，在閉門修身、為打贏防疫攻堅戰做貢獻的同時，我試著翻閱書柜里已“失寵”多時的書籍，《我和小姐姐克拉拉》就這樣出現在我的眼前，走進我荒蕪的心靈，帶著我去追尋那遠去的童心。

二、可愛的童書

有人稱贊這本書是“描寫童心童趣的當代世界兒童經典之作”，我卻想稱它為“一本可愛的童書”。迪米特爾這樣一位“兒童本位”的作家，選擇以克拉拉的弟弟作為敘述視角，記錄了小姐姐克拉拉的各種稀奇古怪的點子：給小弟弟剪發，給小狗嗅嗅染毛，搜集跳蚤成立一個跳蚤馬戲團，故意與弟弟打賭稱叔叔家有鸚鵡來騙弟弟的東西……她帶著自己那個傻得可愛的“跟屁蟲”小弟弟，帶來了一個個充滿奇思妙想、一波三折的小故事，讓我們真切地感受到孩子的世界是多么有趣、多么神奇、多么令人渴望參與其中，因為他們的一切，你都無法想象……

你看，他們為了能提前享受蛋糕的美味，會自以為是地認為這個蛋糕可能會有問題，作為一個向來舍己為人、助人為樂的好孩子應該“以身試毒”，于是他們從以為有問題的四面八方開始進攻蛋糕，最后肚子吃撐了，還篤定地說“我就知道這蛋糕不對”。

你看，為了能得到叔叔的1歐元，他們每天按時去跟叔叔問好，結果有一天叔叔沒有零錢了，他們轉身就走。鏡頭推進，他們卻不約而同地回家打破儲蓄罐，拿出所有的錢送給叔叔……

總是在你準備接受驚喜時來點小驚嚇，又總是在你小小失落時為你點燃一簇絢麗的煙花，這就是姐弟倆帶給我的閱讀享受。感謝這一對小可愛，讓我深切體會到了兒童的世界有無法想象的美妙，需要用心去挖掘、品味、吟詠……

三、永遠的童心

細細品味書中的故事，咀嚼那些快樂的文字，我也在不斷地反思。有童心的人永遠不會老，幫愛貓打架的錢鍾書，90多歲還和孩子一起玩捉迷藏的臧克家，和孩子搶書看的豐子愷，都實力闡釋了什么叫童心永恒。而長辮子老師郭學萍也是一個用童心裝扮容顏的奇女子。我第一次在教學視頻中看到她就驚嘆不已，長長的辮子，甜甜的笑容，俏皮、靈動的語言，神來之筆的教學設計……《漢字詩》中沉醉的不僅是孩子，還有我。于是關注她，她的創意寫作課處處精心設計、匠心獨運;她的小詩篇篇情真意切、出人意料;然而我更佩服的還是她對生活的熱情。她愛一切美的事物，可以因為喜歡，從各地搜羅各種各樣的石頭帶回家;可以看到一片樹葉就詩意大發，感懷一番;還可以沉浸于創作的世界，堅持天天筆耕不輟，讓自己活得那么透明、灑脫。這份童心，我要學習：忘懷得失，不計名利，用最初的心，走最遠的路。

我也時時透過書中那些文字，想到我的學生。為了達到課堂的高效率、高質量，我們要求學生上課坐端正，發言先舉手，一言一行都得按規矩來，不符合規定的，我們就皺起眉頭，甚至大聲呵斥……這些是不是讓我們錯失了很多被無邪的童心濡染的幸福？特別是像我這樣，習慣了板著臉對高年級學生平鋪直敘，當面對一、二年級那些“小神獸”的時候，是否少了些鄰家姐姐式的親切，多了些老夫子的教條古板？于是，我告誡自己，有事沒事，多讀一讀像《我和小姐姐克拉拉》這樣真實地描寫孩子內心的兒童文學作品，讓自己的大腦頻率向學生靠近，多從孩子的角度思考問題，也多用孩子的方式回應孩子。

當學生興奮地向你報告“老師，那里有條毛毛蟲”時，不妨和孩子一起蹲下去，跟著毛毛蟲去探探險;當學生跳起來大聲說“我來表演”時，不妨給他一個微笑、一個大膽展示的機會;當學生給你送上他珍貴的禮物——半個月餅時，不妨給他一個大大的擁抱、一句真誠的感謝;當學生滿懷期待地看著窗外的雨時，不妨帶著他們穿上雨鞋，撐上雨傘，來一場雨中狂歡……多一些耐心，多一些童真，多一些浪漫，多一些溫情。是的，我希望成為這樣的老師，一個永遠擁有童心不褪色的老師。

“童心是小鳥，羽毛很美麗，飛來飛去在四季的懷抱里。”我愿在生活之路上與它永久同行。

（作者單位：江西省安遠縣城北小學）

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