淺談如何實(shí)施高中體育選項(xiàng)教學(xué)的高效教學(xué)

張明輝

（甘肅省白銀市第十中學(xué) 甘肅 白銀 730900）

高中學(xué)生面臨巨大的學(xué)科學(xué)習(xí)壓力，再加上傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，使得高中學(xué)生很少有機(jī)會(huì)進(jìn)行體育鍛煉。隨著素質(zhì)教育改革，要求在高中教學(xué)期間也要重視學(xué)生的體育能力的培養(yǎng)，要讓學(xué)生提高個(gè)人的身體素質(zhì)，以積極向上的精神面貌應(yīng)對(duì)其他學(xué)科學(xué)習(xí)。高中體育選項(xiàng)教學(xué)是針對(duì)高中學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)而誕生的教學(xué)模式，該模式旨在挖掘?qū)W生擅長(zhǎng)的體育項(xiàng)目，并且針對(duì)該項(xiàng)目讓學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)從而提高學(xué)生的體育能力。對(duì)于高中體育教師來說，需要探索更多策略來不斷提高高中體育選項(xiàng)教學(xué)的質(zhì)量。

1、高中體育教學(xué)選項(xiàng)教學(xué)中存在的問題

選項(xiàng)教學(xué)在高中體育教學(xué)中發(fā)揮著重要價(jià)值，能夠使體育課堂更為高效。但是自從選項(xiàng)教學(xué)落實(shí)以來，展露出一些明顯問題。這些問題嚴(yán)重影響了選項(xiàng)教學(xué)的發(fā)展，使體育教學(xué)發(fā)展受到阻礙。

1.1、教師缺乏對(duì)體育選項(xiàng)教學(xué)的足夠重視，忽略選項(xiàng)教學(xué)價(jià)值

教師在教學(xué)過程中仍然使用傳統(tǒng)教學(xué)模式，使得教學(xué)比較枯燥。很多教師對(duì)于選項(xiàng)教學(xué)這種新型教學(xué)方式常常表現(xiàn)出不以為然，很大程度上影響了選項(xiàng)教學(xué)正常發(fā)揮價(jià)值的進(jìn)程。很多教師無法適應(yīng)教學(xué)方式上的改革，面對(duì)選項(xiàng)教學(xué)這種針對(duì)性教學(xué)方式，他們表現(xiàn)出無所適從。在教學(xué)過程中無法用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，無法使學(xué)生體會(huì)到創(chuàng)新教學(xué)的趣味性。教師方面產(chǎn)生的問題不能夠被忽視，不然會(huì)嚴(yán)重影響教學(xué)進(jìn)程。

1.2、高中體育選項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置不完善

一個(gè)新的教學(xué)理念在投入使用的初期階段，常常會(huì)因?yàn)閮?nèi)容設(shè)置不完善而產(chǎn)生各種各樣的問題。選項(xiàng)教學(xué)因?yàn)橥度胧褂玫臍v史時(shí)間較短，很多問題都尚未獲得徹底解決。比如說高中體育選項(xiàng)教學(xué)中使用的教材就不夠完善，很多教材依然是沿用的傳統(tǒng)教學(xué)教材，無法適應(yīng)新型教學(xué)方式的要求。很多學(xué)校使用的體育教材比較落后。除了教材問題以外，很多學(xué)校的體育場(chǎng)地、體育設(shè)備等存在較大差異，大部分學(xué)校都缺乏可以開展專項(xiàng)教學(xué)的體育器材，使得學(xué)生無法正常開展體育活動(dòng)。如果要徹底落實(shí)高中體育選項(xiàng)教學(xué)，學(xué)校方面要進(jìn)行設(shè)備上的改革，這樣才能充分滿足教學(xué)需要，提高學(xué)生興趣。至于學(xué)校如何獲得改革教材的資金這些問題需要學(xué)校方面自己思考。

2、真正實(shí)現(xiàn)高中體育選項(xiàng)教學(xué)高效教學(xué)的有效策略

因?yàn)槭軅鹘y(tǒng)教學(xué)模式影響比較嚴(yán)重，我國(guó)的高中體育選項(xiàng)教學(xué)發(fā)展并不輕松。教師方面缺乏對(duì)選項(xiàng)教學(xué)的重視、學(xué)校方面缺乏合適的器材與場(chǎng)地這些問題嚴(yán)重影響了高中體育選項(xiàng)教學(xué)的進(jìn)程。但是隨著學(xué)校、教師、學(xué)生等各方的努力，提出了一系列可以實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)的有效策略，力求于學(xué)生通過高中體育選項(xiàng)教學(xué)能夠提高個(gè)人體育能力。

2.1、制定科學(xué)的課堂評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生反思速度

無論是對(duì)于教師還是學(xué)生來說，判斷學(xué)生上課成果優(yōu)劣的最有效途徑就是教師根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)。教師科學(xué)、系統(tǒng)化的評(píng)價(jià)可以讓學(xué)生對(duì)于自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度有一個(gè)清楚認(rèn)知。因?yàn)楦咧畜w育專項(xiàng)教學(xué)期間，很多學(xué)生擅長(zhǎng)項(xiàng)目存在一定差異，所以教師要根據(jù)這些差異來制定課堂評(píng)價(jià)機(jī)制，這樣才能保證學(xué)生可以從評(píng)價(jià)中進(jìn)行反思?？茖W(xué)高效的體育選項(xiàng)教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制要涵蓋多個(gè)方面如學(xué)生成績(jī)、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)生的情感變化等。這樣能夠使教師在教學(xué)時(shí)有循可依，大大節(jié)省教師分析學(xué)生情況的時(shí)間，使教學(xué)計(jì)劃滿足每一個(gè)學(xué)生需要。

2.2、設(shè)立科學(xué)的體育項(xiàng)目體系，提高學(xué)生融入課堂的速度

在開展高中體育選項(xiàng)教學(xué)的過程中，教師的教學(xué)重點(diǎn)一般都集中在學(xué)生感興趣的項(xiàng)目是什么。對(duì)于學(xué)生來說，興趣是最好的老師。當(dāng)學(xué)生面對(duì)自己喜歡的項(xiàng)目時(shí)，才會(huì)以積極狀態(tài)進(jìn)入課堂。教師通過多年的教學(xué)應(yīng)該認(rèn)識(shí)到興趣是可以培養(yǎng)的。在正式開展高中體育選項(xiàng)教學(xué)前，教師首先應(yīng)該從全部學(xué)生中抽取一定樣本學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，通過這部分學(xué)生反饋的答案了解整體學(xué)生的興趣愛好。在問卷中還可以設(shè)置學(xué)生對(duì)于學(xué)校體育場(chǎng)地以及體育器材的看法，以便教師與學(xué)校在后期學(xué)習(xí)中可以及時(shí)修整。教師在分析整體學(xué)生的興趣愛好后，要做好合理統(tǒng)計(jì)，設(shè)置科學(xué)、全面的體育選項(xiàng)教學(xué)體系。在開設(shè)項(xiàng)目時(shí)，教師要考慮到學(xué)校的實(shí)際情況。當(dāng)教師根據(jù)學(xué)生需要設(shè)立針對(duì)性的教學(xué)項(xiàng)目后，能夠使學(xué)生更快融入課堂，可以減少學(xué)生在課堂上無所事事的時(shí)間。提前進(jìn)行項(xiàng)目選擇可以使課堂更為簡(jiǎn)約。比如說高中生中有很多學(xué)生都喜歡羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，教師不能夠一昧的開設(shè)羽毛球課程，一旦放任不管就有可能造成場(chǎng)地不足、教師隊(duì)伍不足等現(xiàn)象，嚴(yán)重影響教學(xué)的進(jìn)程。

2.3、開展多樣化教學(xué)項(xiàng)目，豐富課堂內(nèi)容

過去的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目往往就是跑步、跳遠(yuǎn)、跳高等，這些項(xiàng)目已經(jīng)司空見慣，很多學(xué)生對(duì)這些項(xiàng)目毫無興趣，不愿意投入其中。所以為了適應(yīng)體育選項(xiàng)教學(xué)的要求，在條件允許的情況下教師還可以開設(shè)攀巖、瑜伽、定向越野等各種體育項(xiàng)目。這類體育項(xiàng)目都是當(dāng)下最為流行且最受青少年喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。如此多樣化的項(xiàng)目選擇，使學(xué)生有很大的自主選擇權(quán)利，并且最大程度的挖掘了每一位學(xué)生的潛能，讓每一位學(xué)生都能為自己喜歡的項(xiàng)目積極投入練習(xí)。學(xué)生積極性被充分調(diào)動(dòng)，使得課堂上的每一分鐘都被利用起來。多樣化的項(xiàng)目選擇充分發(fā)揮了選項(xiàng)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。

2.4、創(chuàng)造有趣的課堂情境，使教學(xué)更加順利

體育課堂的順利開展離不開各種體育器材的輔助。在正式開展高中體育選項(xiàng)教學(xué)前，教師要確保課堂中使用的場(chǎng)地、器材等都滿足學(xué)生要求。在開始上課前，教師要對(duì)學(xué)生的心理變化與學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行了解，要利用各種體育設(shè)施為學(xué)生創(chuàng)建有趣的教學(xué)場(chǎng)景，讓學(xué)生能夠以積極心態(tài)進(jìn)行體育鍛煉。比如說教師在開展跑步的專項(xiàng)練習(xí)時(shí)，如果只是讓學(xué)生不斷反復(fù)的進(jìn)行跑步練習(xí)，只會(huì)讓學(xué)生失去對(duì)跑步這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的興趣。相反，如果教師可以以比賽等形式進(jìn)行跑步練習(xí)，就會(huì)讓學(xué)生覺得是在游戲中開展學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大提升。拋棄傳統(tǒng)的單一化教學(xué)，創(chuàng)造多樣化的教學(xué)情境，使教師教學(xué)時(shí)更加順利，避免教學(xué)過于雜亂，浪費(fèi)不必要的時(shí)間。

2.5、以學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際情況制定專業(yè)教材，提高學(xué)生學(xué)習(xí)速度

新課標(biāo)中只規(guī)定了教學(xué)內(nèi)容選擇的原則與范圍，但是并沒有嚴(yán)格要求教師在開展體育教學(xué)時(shí)要使用哪種教材。所以教師在開展教學(xué)前應(yīng)該仔細(xì)思考教學(xué)期間用哪種教材最為合適。教師可以對(duì)國(guó)內(nèi)外教學(xué)的成功案例進(jìn)行仔細(xì)分析與總結(jié)，制定每個(gè)項(xiàng)目教學(xué)期間需要開展的具體內(nèi)容，將豐富的內(nèi)容合理劃分成各個(gè)板塊，由淺入深，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。

在高中體育選項(xiàng)教學(xué)中，很多男生都會(huì)以籃球作為自己的首要選擇。此時(shí)教師就可以從大學(xué)體育系籃球?qū)Ｐ薜慕虒W(xué)模塊、教學(xué)計(jì)劃等吸取經(jīng)驗(yàn)，選擇適合高中生發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下制定專屬于本校學(xué)生的教材與校本課程。除了吸取這種高一級(jí)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)外，教師還可以與其他同級(jí)的高中體育教師進(jìn)行討論，互相吸收彼此的優(yōu)點(diǎn)。在高中體育選項(xiàng)教學(xué)不斷推進(jìn)的過程中，教師要及時(shí)做好反饋與反思，一旦發(fā)現(xiàn)不適合學(xué)生發(fā)展的內(nèi)容要立馬做出修整，并及時(shí)補(bǔ)充新的、優(yōu)秀的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生在有合適教材的情況下會(huì)得到一定指導(dǎo)，自主學(xué)習(xí)的能力會(huì)有所提升，后期教師教學(xué)時(shí)能夠快速的跟上教師步伐，教師教學(xué)速度快速提升，學(xué)生在課堂上能夠有機(jī)會(huì)掌握更多專業(yè)知識(shí)。

2.6、教師要做好課后歸納與總結(jié)，為今后的體育教學(xué)提供建議

高中體育選項(xiàng)教學(xué)中涉及到各種各樣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、運(yùn)動(dòng)環(huán)境，內(nèi)容十分豐富。但是在這樣多樣化的教學(xué)形式中就會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。對(duì)于教師來說，在結(jié)束體育選修教學(xué)后要對(duì)每節(jié)課使用的教學(xué)方法進(jìn)行一個(gè)歸納整理，要認(rèn)真記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。將各種因素進(jìn)行合理分析，從中挖掘出顯著的優(yōu)點(diǎn)，以便在今后的教學(xué)中也能積極應(yīng)用，從而提高后期教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于整理反饋得出的缺點(diǎn)，要詳細(xì)分析產(chǎn)生的原因，并與其他體育教師進(jìn)行討論，尋找出有效的具有針對(duì)性的解決策略。在一次次的不斷反思中總結(jié)出關(guān)于提高選項(xiàng)教學(xué)質(zhì)量的方法，可以使教學(xué)質(zhì)量有明顯提升，教學(xué)效率大大提高。

3、結(jié)束語(yǔ)

總的來說，教育改革要求高中學(xué)生在提高學(xué)科知識(shí)的同時(shí)還要提高學(xué)生的身體素質(zhì)。因?yàn)楦咧袑W(xué)生學(xué)業(yè)壓力較重，所以高中體育課是提高高中學(xué)生身體素質(zhì)的重要途徑之一。為了降低學(xué)生壓力，高中體育教學(xué)中提出了選項(xiàng)教學(xué)這一新模式，選項(xiàng)教學(xué)的開展保證每位學(xué)生可以選擇性的開展自己喜歡的、擅長(zhǎng)的項(xiàng)目。通過高中體育選項(xiàng)教學(xué)的落實(shí)，高中學(xué)生由體育學(xué)習(xí)獲得的樂趣越來越多。影響高中體育選項(xiàng)教學(xué)發(fā)揮自身應(yīng)有價(jià)值的原因有很多，需要每一位體育教師在教學(xué)過程中不斷發(fā)現(xiàn)、不斷改良。對(duì)于高中體育教師來說，如何讓學(xué)生在有限的體育課堂時(shí)間中獲得更加豐富的體育知識(shí)與專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能是教學(xué)的主要任務(wù)。在落實(shí)高中體育選項(xiàng)教學(xué)的過程中，需要學(xué)校、教師建立完善的課堂評(píng)價(jià)機(jī)制，為學(xué)生制定專業(yè)、系統(tǒng)的課程安排，利用各種設(shè)施為學(xué)生創(chuàng)造課堂情境，結(jié)合各種經(jīng)驗(yàn)豐富教材，做好課堂效果的評(píng)價(jià)與反思，只有通過這樣多方面的努力才能有效提升高中體育選項(xiàng)教學(xué)質(zhì)量，才能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的提升，才能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。