制約國內小籃球運動發展主要因素的探討

（華東師范大學傳播學院 上海 200241）

1、前言

小籃球運動是目前中國籃協大力推廣的一項青少年運動，在飛速發展的當今社會，青少年兒童的體育活動成為了大眾視角下的一個重要話題。小籃球運動是在為“大籃球運動”夯實基礎，需要努力地推廣和發展，并且需要落到實處。小籃球運動在發展的同時存在著許多的制約因素，因此本文對制約小籃球發展的主要因素進行探討，為小籃球運動的發展提供一定的參考及借鑒。

2、小籃球運動的特點

2.1、符合少年兒童身心發展特點

小籃球運動在當今時代受到社會廣泛認可，因其更小的設計規格和場地設施，都更加貼近少年兒童的身心發展特點，能夠讓少年兒童在籃球運動中更好的體驗到體育鍛煉的樂趣，并且小籃球運動在各方面的規則上也是依據并參照現有的籃球運動比賽規則進行相應的修改和簡化，可以讓少年兒童更好的支配籃球，減少被正規比賽規則的約束，發揮天性，小籃球利用較小規模的籃球場和簡化的規則很好的將籃球運動的各項特征體現了出來，同時減輕了籃球運動非常激烈的競技、對抗和攻防，更好地讓少年兒童融入其中，而且小籃球運動有助于發展和提升少年兒童的心理健康和身體素質的水平，在成長過程中，除了攝入必須的營養物質以外，適當的運動更能讓少年兒童茁壯成長，小籃球運動完全符合少年兒童的身心發展特點。

2.2、更易融入且相對便捷

籃球運動相對其他一些需要更多人參加才可進行的運動來說更具有隨意性、便捷性，可以一個人獨自訓練，也可3v3、5v5等，而且在當今社會中，籃球場是相對較多的體育運動場地，在福建福州等地，甚至一個村里有3、4片籃球場，籃球運動開展便捷。隨著社會科技的進步，少年兒童學習負擔過重問題日益浮現，已經引起國家教育部門的高度重視和社會的普遍關注，學生肥胖率、近視率逐年提升，心肺功能逐年下降，家長又為孩子們報各種各樣的補習班，孩子們的自我可支配時間相對較少，不僅如此，有的孩子即使在空閑時間也不愿意參加體育鍛煉，再加之一些青少年中普遍熱門的運動，諸如乒乓球、網球、跆拳道、擊劍、游泳等對場地設施要求較高，場所難覓且價格較高，學生們除了學校內正常的體育課外幾乎沒有閑暇時間進行娛樂運動，對尚處于發育關鍵階段的小學生運動量是遠遠不夠的。而小籃球運動對場地、器材、服裝等要求不高，更具有便捷性，并且不易受室外季節變化的影響，即使下雨也可以選擇室內，在各種各樣的場地條件下等就可以進行練習和比賽，小籃球運動完全可以進行大力的推廣和開展。

2.3、培養團結協作的能力，提升集體榮譽感

籃球運動是一項團隊運動，場上的所有運動員需要通過不斷的配合、積極的響應來達到贏得比賽的目的，相比目前少年兒童流行和熱衷的其他個人運動項目而言，小籃球運動更能培養團結協作的能力，更能提升集體榮譽感，對培養少年兒童良好的意志品質和高尚的協作奉獻精神有著巨大的幫助，小籃球運動完美地契合了少年兒童的興趣和心理需求，在籃球場上不斷奮勇拼搏，可以讓孩子們在小籃球運動中找到成就感，明顯看到自己的進步，從而大大提高對體育鍛煉的興趣，而且對于培養和提升他們形成優秀的心理素質和體育素養也會起到潛移默化的重要作用。

3、資源因素的制約

3.1、小籃球場地因素制約

當今中國籃球運動盛行，在經濟較為發達的地區，籃球運動場地相對其他運動項目的場所來說更為常見。以當今國內籃球氛圍極佳的地區之一福建福州為例，幾乎每個社區都有一個或者一個以上標準的籃球場，但是標準的小籃球場地卻極其缺少，小籃球場地可以劃分在標準的籃球場地內，但大部分的籃球場都沒有在場內再劃出一塊小籃球場，導致少年兒童在進行籃球運動鍛煉時所使用的場地與成年人所使用的場地重疊，這種情況會導致多種不利因素的出現，例如，成年人在打球的過程中會不慎誤傷少年兒童、成年人占用了籃球場地而少年兒童無場地可打等情況發生。

現階段我國城鄉之間、城市之間以及地域之間仍然存在發展不平衡的突出矛盾問題，致使各地對教育經費和體育經費的投入差異性較大。據調查發現，欠發達地區農村中小學學體育設施和運動器材普遍不足,除了是因為教育主管領導和校領導對體育教育的理念普遍不夠重視的主觀原因之外，經費短缺的客觀原因可能是最主要的，亟待引起各地政府對體育設施改善的傾斜性投入。

同時，學校里的小籃球場地資源也相對不足，學校里學生人數多而場地有限，少年兒童籃球培訓機構中也大多也是以標準的籃球場地為基礎，而且相關部門對于小籃球場地的建設經費劃撥不足，沒有專門的資金對口，導致國內總體小籃球場地相對匱乏。

3.2、小籃球運動專業的師資不足且綜合素質較為一般

現如今國內少年兒童除了課外進行的籃球活動以外，大多是以校內體育課中的籃球活動和籃球培訓機構的訓練活動為主。“二孩政策”在2011年逐漸放開以后，在學生基數增加的情況下，教師隊伍擴招不夠迅速，導致許多學校都存在招聘臨時體育代課教師的情況，代課教師的綜合素質相對正式聘任的教師有一定差距，在體育教學活動中投入的精力可能相對較小，對學生來說是一個不利的因素。

校外的小籃球培訓機構，有很大一部分是由草根籃球愛好者創辦，他們中有很大一部分不是體育專業出身，而且大多都沒有考取相應的籃球教練證，籃球教學能力有待考量。

4、社會因素的制約

4.1、國內大部分地區缺乏一定規模和數量的小籃球賽事

賽事的舉辦有利于推動一個項目的快速發展和運動技術水平的快速提升，同時也能提高參與者的興趣。國際上小籃球運動開展大致始于20世紀70年代，1972年在西班牙舉行了第1屆國際小籃球錦標賽，這屆賽事的舉辦推動了小籃球運動在世界范圍內的快速發展。截止目前，歐、美兩洲小籃球運動開展較好，這些小籃球開展較好的國家的共同特征就是每年會舉辦的較多和較有影響力的小籃球賽事。反觀國內，小籃球賽事目前尚處于初級階段，在經濟發達的地區開展得相對完善，但在經濟欠發達的地區，小籃球賽事的身影卻難覓蹤跡，導致青少年兒童無法在相對正式的聯賽中鍛煉成長，這在一定程度上阻礙了我國籃球運動的發展進程。

4.2、小籃球運動管理體制尚未理順，嚴重缺乏財政經費支持

一項新興運動的起始推廣階段離不開政府部門和運動項目協會的大力支持。目前政府部門大力宣傳體教結合,但全國各地仍有不少地方出現體教分離的現象，地方教育局與體育局之間沒有政策上的深度配合,并沒有成立小籃球委員會，也沒有制定相關的政策支持小籃球運動的開展，這就使得小籃球運動的發展有所阻礙。另外，我們知道，在一個運動項目暫時缺乏自身造血功能時，經費短缺往往是最大的阻力之一，是小籃球運動發展的先決條件。據調查了解，目前各地政府出臺了大力扶持體育產業的基金項目，但在基金立項中，大部分向體育用品業、體育制造業、體育小鎮、高水平賽事等傾斜，重在普及的小籃球運動則很少受到青睞。因此，政府財政資金的支持力度不夠在很大方面影響著尚處于起步階段的小籃球運動的發展。

4.3、家長傳統觀念較為固執

家長對于籃球鍛煉的認可在很大程度上影響著小籃球運動的發展，對小籃球運動的項目推廣起到關鍵的作用。在現代應試教育體制背景的作用下，許多家長都更愿意在課外給孩子報各種各樣的文化課補習班，在學習上的高度重視，一定程度上忽視了孩子體育運動鍛煉的需求。在體育鍛煉方面，大多數家長將運動視為孩子的一種娛樂方式，重視程度較低，另一方面是擔心孩子在體育運動中消耗太多精力與體力，以致于無法全身心良好地投入到學習中去，從而影響孩子的學習成績發展，這是目前國內家長普遍存在的一項弊端。

4.4、校園體育教學模式一成不變

校園是少年兒童進行身體活動的主要場所，小籃球運動要想在少年兒童中得到快速的推廣，必然無法離開校園這個主要的資源。傳統的校園體育教學模式往往過于古板單調、教學形式單一，致使現實中學生喜歡體育但不喜歡體育課的現象大量存在,那體育教學的效果可想而知。在目前大力推廣的核心素養體育教學模式的引領下，體育課教學效果和學生運動技能掌握效果得到一定的改善，但現實中仍然存在體育課被其他文化課所占用的現象，這樣會極大限制校園體育教學效果。學校層面重視程度不足也是關鍵因素所在，小籃球計劃的推廣和實施,對改善目前的校園體育教學模式，注入新的教學理念，為孩子們創造愉快的運動體驗和學習環境，具有極大的幫助。通過改變籃球運動的適宜形式，讓孩子更輕松的參與到籃球運動中來，從而喜歡讓這項運動，在學習掌握籃球基本技術、規則的同時,又能培養學生良好的性格和運動習慣,小籃球的理念,恰恰同素質教育的理念不約而同。

4.5、其他體育項目的發展

全民健身計劃如火如荼地開展，國民的鍛煉意識在不斷增強，青少年體育鍛煉受到了密切關注。各類體育運動項目涌入校園、社區等場地，掀起一波波體育活動熱潮。體育運動項目多種多樣，比如隔網對抗性項目的乒乓球、羽毛球、網球、排球等，它們相對競爭沒有那么激烈，籃球這種對抗性較強的項目在這些項目面前不占據優勢，而且就目前校園體育活動而言，小籃球想要滲透“飽和的市場”有著一定的難度系數。21世紀的少年兒童正處于信息科技發達的時代，電視機、電腦、計算機、手機、平板等產品的普及，電子競技游戲也滲透到了少年兒童的日常生活。少年兒童不能夠抵御住誘惑，沉迷電子游戲世界不能自拔，充斥著他們的業余生活，造成體質下降、肥胖率增高、近視率上升的局面，同時也給小籃球的推廣發展帶來極大的挑戰。在各體育項目競爭激烈的社會情況下，小籃球項目如何提高其競爭優勢，如何建設小籃球賽事的獨特個性，吸引更多的孩子參與到籃球運動中來成為亟待解決的問題。

5、結論及建議

隨著2019年9月2日國務院辦公廳印發 《體育強國建設綱要》，部署推動體育強國建設，充分發揮體育在建設社會主義現代化強國新征程中的重要作用，預示著全民健身已經達到了一個新的高度，并繼續往更高更快更好的方向發展。各政府應完善小籃球運動的管理體系，落實國家關于體育強國綱要的方針政策，加大小籃球賽事的宣傳，完善小籃球聯賽的規模以及各項規章制度，增加專項資金投入。隨著制度的完善，需配備充足的小籃球運動場地設施，保障青少年兒童參與籃球運動的基本條件，同時應對校內體育教師做好籃球方面專業培訓，練兵先練將，高素質的籃球教練能更好的保證學生吸收新的籃球運動知識與技能。學校的體育教師以及籃球培訓班的教練應針對性地進行教學，培養孩子形成良好的體育運動習慣，家長也應轉變思想，多讓孩子參加體育活動，勞逸結合，引導孩子積極主動地參加小籃球運動以及各項體育活動，培養終身體育觀念，形成良好的體育運動意識和習慣。