“健康中國”視角下健身文化的高校傳播

葉夢馨

（浙江師范大學體育與健康科學學院 浙江 金華 321000）

在2016年8月我國中共中央政治局提出的健康中國2030規劃綱要，將健康問題與國家發展密切的聯系在了一起，并且要求在2023年我國高校學生的體質健康標準優秀率要高達25%以上，因此社會也掀起了健身的浪潮，我國目前有關現代健身文化也得到了發展和改善。本文主要針對目前高校學生在健身需求方面的特點進行了分析，進一步研究我國健身文化在高校中傳播的途徑。

1、當代健身文化傳播發展現狀

目前我國社會發展已經步入到了新時代，所以人們在體育方面的需求也不僅僅只局限于關注，越來越追求體育活動對于自身身體健康維持、建立社會交往以及釋放壓力等方面的重要性。是目前我國有關健身文化對于推進自身發展的路徑仍然沒有得到有效的完善，所以需要進一步的研究和發展。根據相關學者的研究表明，健身的意義主要是為了強身健體，是一種與身體健康密切聯系的體育活動。另外還有學者認為體育健身對于形成良好的生活習慣和生活品質有著十分重要的作用。我國有關健身文化傳播的研究方面存在著以下兩個問題，第一，利用傳播學的理論來反映體育健身文化傳播問題，雖然能夠解決一定的困難，但是有些學者針對傳播學的相關規律認識仍然不夠深刻；第二，在進行健身文化傳播的過程當中所針對的對象大多數是青壯年，針對青少年和老人往往還沒有形成一個比較完整的傳播體系，所以導致高校學生在進行健身文化傳播相關研究的過程當中，缺乏相關的理論支撐。

2、健身文化的高校傳播的可行性

2.1、社區健身對高校健身文化傳播具有一定的影響

通過社區建設能夠進一步加強學校與周邊社區居民之間的良好關系建設，同時也可以提高高校的聲譽和名望，這樣就有利于社會上的一些知名團體或者大型企業加入到高校健身活動當中，這樣也有利于提高學校的整體實力。由于學校的實力與高素質人才建設質量方面具有比較密切的聯系，所以提高學校的整體實力也會提高學生們的整體就業率，為社會培養更加符合時代要求的人才。

2.2、給高校帶來較大的經濟效益

目前隨著我國素質教育的不斷推進和發展，高校在進行健身設施和健身資源設置方面也在不斷完善，學校也開展了大量的體育活動，并且也建設了相關體育場所，這不僅給學校周邊社區居民帶來了更多健身的機會，而且還會給社會體育帶來更大的市場。如果相關企業或者社區想要開展體育活動，可以選擇學校的相關場地和設施來進行，這樣也可以加強企業與學校之間的經濟往來，從而進一步促進高校體育健身資源和社區之間的融合，有利于給學校帶來大量的經濟效益。

3、“健康中國”視角下高校健身文化的傳播價值與意義

3.1、彰顯中國體育文化自信

推進中國特色健身體育文化的發展和傳播，能夠有效地實現我國中華民族的偉大復興。首先由于健身體育文化是能夠提高民族凝聚力，團結各民族的主要活動形式，在當前時代發展當中，通過健身體育文化的傳播可以有效地提高中華人民的文化自信。而且體育是全球范圍內最具有影響力的文化交流形式之一，人們可以通過體育活動跨越地域、文化以及語言方面的障礙。尤其是高校學生，他們作為世界范圍內參與和組織用戶的最大團體，通過健身文化的傳播和交流可以有效的彰顯我國的文化自信，同時還能夠建設具有中國特色的高效健身文化，有利于向全世界宣傳我國的文化和思想，提高中國在世界范圍內的影響力。

3.2、可以有效提高高校學生對自己身體素質的重視

目前我國高校學生體質健康問題已經逐漸發展成了一個嚴重的問題，也是目前需要有效解決的現實問題。根據相關研究報道表明，學生在進行高校體育活動的時候，很容易受到體質健康因素的影響，例如，有的學生跑1km測試的時候導致猝死，課間娛樂的時候導致暈厥，軍訓的時候站軍姿導致昏迷的情況數不勝數，這就表明我國目前高校學生的體質健康嚴重下降，而且大部分學生在進行身體素質測試的時候仍然處于中低水平，甚至有一些項目的水平還不如中學生。針對這種情況，高校的健身文化傳播就顯得十分重要，學生們通過健身文化了解到體育運動對于提高自己身體素質的重要性，那也會有效的改善目前我國高校學生身體素質低下的狀況。

3.3、為高校體育健身提供了多樣的形式

由于高校是培養高素質人才的重要基地，所以不僅承擔著提高學生們的專業能力和綜合素質的責任，而且還要保證學生們在體育鍛煉方面的能力有所提高。這就要求學生不僅需要在第1課堂上進行相關知識的學習，而且還需要在課外活動的時間加強對體育健身的訓練。而且第1課堂的時間比較短，很難滿足學生們對體育健身的需求，所以通過課外時間開展第2課堂，能夠有效的延長學生們的學習時間，同時也可以增強學生們進行日常健身活動的意識。

4、“健康中國”視角下高校健身文化傳播困境

4.1、傳播內容受外來體育文化侵蝕

我國的體育文化發展歷史悠久，并且具有我國鮮明的文化特色，在進行我國體育建設文化傳播的時候，不僅能夠為世界體育文化提供更加多元化的內容和方式，同時也會進一步促進世界體育文化的和諧發展，但是由于我國地域遼闊，在文化傳統、風俗習慣以及宗教信仰等方面也存在著較大的差異，同西方國家相比的差異也比較巨大，這樣就導致不同地域以及東西方體育文化交流的過程當中很容易產生沖突，從而會引起部分民族對自身的健身文化喪失文化自信，也很容易被外來的文化侵蝕。

4.2、缺乏對高校健身文化的傳播力度

隨著時代的發展，新媒體也逐漸產生和發展起來，目前新媒體對于傳播高效健身文化也有著重要的作用，但是由于新媒體運行的主要原則就是為了熱度和流量，所以新媒體傳播方面更喜歡宣傳一些具有較強文化特點、參與人數多，或者商業價值較高的體育活動，這就導致高校的健身文化傳播受到了阻礙。

4.3、管理機制落后

高校的體育設施在管理方面主要是由行政部門進行管理，因此缺乏專業的人員進行管理和監督，另外高校在進行健身設施管理方面的主要目的就是滿足學生們的上課需求，對于學校周邊社區群眾的體育需求并沒有考慮到，所以也沒有投入更多的人力、物力和財力，就直接導致高校的體育設施落后。

4.4、經費的限制

高校在進行體育場地設施建設的過程當中，使用的資金和經費是有一定的限度和計劃的，如果將學校的健身資源提供給周邊社區和社會，就會大大增加場地設施的損壞程度，這樣對于保養體育設施方面所花費的資金就會大大提高，所以為了控制成本，學校往往不會對體育場地設施方面投入太多的資金，而且在建設的時候也是僅僅為了滿足學生們的需求，所以也不利于健身文化的進一步傳播和發展。

4.5、安全隱患

高校健身文化傳播方面也存在著安全隱患，首先是學校的財政安全隱患，其中主要包括綠化植被破壞、場地設施的人為破壞、教學設施的破壞所帶來的安全隱患；其次為人身安全隱患，由于社會上的人員復雜程度比較高，所以在接納社會人員到校進行體育活動的時候，往往也會給學生們的人身安全帶來一定的風險。針對這兩種安全隱患，往往會阻礙健身文化的進一步傳播和融合。

5、“健康中國”高校健身文化傳播路徑

5.1、高校體育健身課堂傳統教育傳播

通過健身課堂教育傳播是高校內進行健身文化傳播最基本、最普遍的方式，在高效課堂中設置體育健身教育具有更加豐富的手段以及更加明確的目的，同時還可以有效的提高課堂的效率，所以進一步加快了健身文化在學生們之間的傳播和發展，所以在學校教育方面涉及到了體育健身文化，這樣就會大大促進傳播范圍和傳播速度，因此學生們也會提高對健身運動的重視。針對這種情況，高校必須要加強相關政策制度的落實和制定，可以通過決策的影響來提高學生們對于體育健身文化的關注，并且向學生們傳播可操作性強、正確的健身觀念。

5.2、高校體育健身文化活動人際傳播

人們在運行社會活動的過程當中，交往是最基本的一種方式，也是人與人或者人與群體之間進行交流的主要媒介。通過交流能夠有效的維持延續文化，并且在推進社會發展方面也起到了重要的作用。由于高校中的人員數量比較多，而且開展的體育文化活動也比較多，所以人際交往對于促進健身文化傳播有著更加廣泛的影響，再進行線下體育健身文化活動的過程當中，學生們可以在參與的過程當中接收到更多新的體育健身信息，而且還可以在實際運動和操作當中認識到相關動作的技巧以及思想，更加有利于高校學生對于健身文化的認識。

5.3、高校健身文化互聯網平臺線上傳播

當今社會的信息化技術發展越來越完善，而且在各行各業中的應用范圍也越來越廣，因此高校也可以通過構建建設文化互聯網平臺的方式，來進一步加強健身文化的傳播，可以將有關健身的知識和方法上傳到平臺當中，同時還可以利用網絡的實時性、高效性和便捷性來提高學生們對健身文化的關注度。目前我國的互聯網技術發展迅速，已經全面進入了多媒體時代，根據相關研究表明，目前高校學生使用互聯網進行日常生活的情況比較普遍，微博、微信、抖音等軟件平臺也是目前高校學生使用頻率最高的，所以學校也可以根據高校學生的特點，將有關健身的知識上傳到學生們常用的軟件上，進一步加快了高效健身文化在學生們之間的傳播，同時通過構建高校精神文化互聯網平臺，也是適應當前時代發展的重要舉措，有利于推進學校的進一步發展。

6、結束語

總的來說，我國高校在建設文化傳播方面的力度仍然不夠，而且在發展過程當中仍然處于初級階段，所以不應該根據我國社會經濟的高速發展來進行盲目的擴張，要想保證正確有效的普及高校健身文化，幫助學生們形成一個正確科學的體育健身理念，必須要積極宣傳健身文化，保證高校學生們能夠有效的進行健身運動，只有這樣才能夠推進健身文化在學生們之間的傳播，而且還能夠提高學生們對于健身活動的興趣。另外，目前我國高校健身文化在傳播和發展過程當中還很容易受到外來體育文化的侵蝕和影響，所以再到如今社會發展的相關因素影響下，高校必須要堅持中華傳統健身文化自信，并且要汲取一些優良的外國文化，摒棄糟粕，進一步發展和創新我國的健身文化傳播形式，只有這樣才能夠推進高校建設文化的健康傳播發展。