南京理工大學黨委常委、副校長陳錢：產教融合打破高校與企業人才培養邊界

諸玲珍

日前，2020第三屆半導體才智大會暨“中國芯”集成電路產教融合實訓基地（南京）成立儀式舉辦，南京理工大學黨委常委、副校長陳錢出席會議并發表主題演講。陳錢在演講中表示，深入推進產教融合、協同育人，不斷探索新的人才培養機制和模式，培養具有創新能力，符合產業要求的復合型、創新型人才，打破高校與企業間的人才培養“邊界”，為新舊動能的轉換提供人才支撐，成為不少高校探索和思考的方向。

半導體行業需要大量優秀人才

陳錢表示，當前，世界各地新一輪科學、技術和工業革命正在推動新經濟的形成和發展。“互聯網+”和“一帶一路”等重要國家戰略和倡議對中國高等教育的改革和發展提出了新的要求。面對新產業、新模式、新業態層出不窮，新的增長動能不斷積聚的現狀，高等教育面臨著新的挑戰，即如何培養適應新需求和新變化的優秀人才。

他強調，半導體行業是一個全球化的行業，中國在過去幾年取得了長足的進步，但是我們還僅處在具備競爭性的初始階段，半導體行業發展的道路路阻且長，需要大量優秀的人才投入到這一行業當中來。

據統計，2020屆高校畢業生規模將達到874萬人，同比增加40萬人。海歸畢業生與本土畢業生兩相疊加，2020年度新增就業人口將接近900萬之多。但這并不意味著企業可以輕松地招聘到人才。近些年，很多用人單位頻繁出現用工缺口甚至是“用工荒”現象。尤其是新技術、新業態人才更是短缺，各類人才供需出現失衡的情況越來越嚴重。其中高校的人才培養與產業需求的不一致是導數人才供需結構性矛盾的主要原因之一。因此，要徹底破解就業結構性矛盾的難題，需要不斷根據市場和產業需求進行高等教育供給側結構性改革。

搭建工程精英人才培養大平臺

針對上述情況，陳錢介紹了南京理工大學培養人才的經驗。他說，辦學67年來，南京理工大學始終堅守“為黨育英才、為國鑄利器”的初心使命，落實立德樹人根本任務，堅持工程精英和社會中堅的人才培養定位，立足信息化社會對人才的知識、能力、素質等新要求，培養德才兼備、求真務實、具有家國情懷和國際競爭力、能引領未來的創新型精英人才。

南京理工大學緊貼《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、“卓越工程師教育培養計劃”、《國家知識產權戰略綱要》對大批拔尖創新人才、工程技術人才、知識產權管理人才等需求和學生多樣化發展需求，通過研究高等工程教育發展趨勢和學校辦學特色，凝練并確立“工程精英”培養目標。

南京理工大學構建面向所有學生的方案、課程、專業、機制“四位一體”培養平臺，夯實“工程精英”培養基礎，助推學生自主選擇、自主學習、自主發展。在頂層設計培養方案中，突出工程實踐能力培養，推動校企深度協同，確保每個工科專業實踐學時大于40%。

新建新生研討課、學科前沿課100門，推動研究性教學;開展專業發展潛力評估，調整優化專業17個，重點建設校級品牌專業18個、全英語工科專業9個、省級品牌專業6個，14個專業通過工程教育認證，通過專業數量位列全國第11位、工信部高校第2位、江蘇省高校第4位。

探索精英人才

培養新模式

陳錢表示，南京理工大學還拓展多元合作，創建培養載體，實體化運行，開展模式改革。20個“卓工”試點專業依托12個國家級、44個校級工程實踐教育中心，209名企業導師全程參與企業培養環節，推進了產學協同育人。由工信部、國家知識產權局和江蘇省人民政府共建的知識產權學院為國內首創，在機械工程、電子信息工程等專業開辦“3+1+2”知識產權創新實踐班，開創了理工文交融的新型知識產權人才培養先河。中法工程師學院基于法國CTI認證標準，與洛林大學、洛林對外貿易顧問委員會所屬的200多家企業密切合作，開辟了法國精英型工程師培養新路。四種新模式豐富和完善了“工程精英”人才培養體系。

此外，南京理工大學還與美國卡內基梅隆大學、圣約瑟夫大學，澳大利亞國立大學等國際知名高校在人工智能領域開展了中外合作辦學項目。