集成電路產(chǎn)業(yè)教育與培訓(xùn)論壇：集成電路人才培養(yǎng)要產(chǎn)教融合

張依依

9月26日，由安博教育集團(tuán)、中科院微電子研究所南京智能技術(shù)研究院主辦的“集成電路產(chǎn)業(yè)教育與培訓(xùn)論壇”在南京正式召開(kāi)。

集成電路產(chǎn)業(yè)的重要性不言而喻，而領(lǐng)軍人才無(wú)疑是加快集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要助推器。在國(guó)際與國(guó)內(nèi)的新形勢(shì)下，如何加快集成電路人才供給側(cè)的深刻變革，以滿足我國(guó)集成電路產(chǎn)業(yè)全面突破帶來(lái)的人才“質(zhì)與量”的迫切需求，是教育界、產(chǎn)業(yè)界共同面臨的緊迫問(wèn)題。

集成電路產(chǎn)業(yè)的人才培養(yǎng)有四個(gè)特點(diǎn)。第一是“難”。集成電路產(chǎn)業(yè)的技術(shù)門檻比較高，因此學(xué)生的學(xué)術(shù)畏難情緒也比較高。第二是“缺”。集成電路產(chǎn)業(yè)缺高端的人才，缺師資，缺真實(shí)的實(shí)踐，也缺創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的環(huán)境。第三是“雜”。集成電路產(chǎn)業(yè)的細(xì)分領(lǐng)域繁多，涉及多個(gè)學(xué)科，因此產(chǎn)業(yè)的崗位和目標(biāo)具備多元化的特點(diǎn)。最后是“散”。集成電路產(chǎn)業(yè)要求的知識(shí)面廣闊，所需的知識(shí)和技能比較散。

作為多學(xué)科交叉融合的產(chǎn)業(yè)，半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)需要更多既有廣度又有寬度的跨學(xué)科人才。比如，設(shè)計(jì)行業(yè)和EDA行業(yè)需要一些懂?dāng)?shù)學(xué)和算法的人才;制造行業(yè)需要懂物理的人才;材料行業(yè)需要懂化學(xué)的人才。

這些特點(diǎn)使得產(chǎn)教融合的必要性愈發(fā)凸顯。現(xiàn)階段，全生態(tài)鏈人才培養(yǎng)的供給是非常關(guān)鍵的。設(shè)計(jì)、制造、封裝、測(cè)試，甚至EDA等多個(gè)領(lǐng)域，都需要全方位、全生態(tài)化的人才培養(yǎng)供給方式。

全方位、全生態(tài)化的人才培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，也是一種長(zhǎng)期投資，不能過(guò)度追求短期回報(bào)。……