競技體育在高職院校中的價值及實例剖析

（廣安職業技術學院 四川 廣安 638000）

競技體育通常還會被稱之為競技運動，所指的主要是盡可能的挖掘以及展現出個人以及集體在心理、體能以及智力等各個層面潛力的前提下，促使強化競技能力與創造良好運動成績核心目標能夠得以實現的社會活動流程。因為各個層面因素的不同影響，組織進行競技體育活動并非是單純的取得比賽的最終勝利，通常還能夠用來實現政治以及經濟等各個目的。但是，在我國社會全面發展的帶動下，競技體育內涵也愈發泛化，其不僅是一項文化活動，還能夠被當作經濟活動，因此便可以將其稱之為經濟活動。所以，競技體育事實上是把“競技”當作核心載體，將多個目的整合于一體的社交活動之一。由于競技體育的實質表明了競技體育所具有的價值是具有多樣性的，所以將競技體育引入高職院校中所具有的價值同樣能夠在各個層面展現出來，然而總結起來在教育、社交、品牌、科研以及文化五個層面展現的較為突出。高職院校在校內做好競技體育的建設，不僅有利于校內文化建設，也能促進提升高職院校的品牌，促進高職院校的全面發展。

1、競技體育在高職院校中的教育價值

眾所周知，體育一直以來都是教育工作的核心載體。在我國高職院校之內，競技體育最為關鍵的價值便是其具有的教育價值。對于競技體育而言，其教育價值涉及到許多層面，不僅包含強身健體以及培養體育精神，同時還可以對學生活動組織能力、規劃能力、協作能力以及熱愛祖國的思想予以有效的培養。在高職院校體育教育工作內積極引進經濟體育，借助競技體育之內的優勢項目，促進高職院校體育教育活動的良好開展，由此一來不但能夠提升體育教育在高職院校整體教育之內的重要地位，還能夠進一步推動校園體育文化建設的持續發展，促使校園文化生活更為完善。由于競技體育文化之內包含著許多更深層次的內涵、完善外延的個性文化現象，借助其獨有的功能以及魅力，在開展素質教育工作中具有其他學科無法替代的效用。尤其是在教育工作的全過程內，具有著較強的激發性、引導性以及感染性，能夠時時刻刻的對高職院校學生展現出一定的陶冶效用。

就該層面而言，于2014年，我國便已經針對校園足球予以了進一步規劃。在以往的校園足球定點院校，通常高職院校都會建設一支校隊，促使其接受學習足球知識、足球訓練以及足球比賽的機會與頻次遠遠的要比其他學生要多，然而其他沒有在校隊之內的學生大部分都不會接觸足球這項競技體育運動。但是現如今的足球特色學校，基本上每個星期都會開設一節足球課，整個學校之內的全部學生都需要對足球進行學習，不僅需要參加足球訓練，并且還需要參加各種足球比賽。其借助班級比賽以及年級比賽，不斷成長與發展，將在這一系列比賽之內嶄露頭角且較為出色的學生共同組建一支校隊，參加校際比賽，隨后再相繼參與區域比賽以及全國比賽。長此以往，出色的足球運動員培養出來的概率也必然會有所提升。高職院校體育借助這一運行模式便能夠為出色運動員的產生奠定了良好的人才基礎。所以，現如今，我們必須對高職院校的競技體育教學予以進一步革新，不但應該讓學生對競技體育技能的相關知識進行充分的了解，讓其能夠靈活掌握，組織學生積極開展競技體育活動，還應該為競技體育人才的健康成長與發展打造一個良好的平臺，由此一來，高職院校體育綜合育人的目的便能夠得以實現。

2、競技體育在高職院校中的社交價值

對于高職院校而言，其在發展過程中必須和社會各領域頻繁交往，積極找尋朋友以及合作活動，從而才能夠建設出有利于高職院校教育持續發展的基礎條件。由于競技體育活動可以讓各個領域與各年齡段的人參與其中，加之開展競技比賽同樣是需要依托于社會各個領域的大力支持以及參與才能夠得以實現的，所以，競技體育便是促進社會交際的關鍵載體，因此，競技體育具有無法小覷的社會價值。首先，積極開展競技體育活動，能夠為校內外協作帶來良好的機遇；其次，高職院校借助自身具有的場地設施，可以為社會提供良好的體育活動場所，在吸引社會各個領域與年齡的人積極參與的與此同時，還能夠為高職院校和外界的深入交流擴展了平臺。

對于國家而言，其競技體育水平可以直觀的展現著國家的整體實力，對于高職院校而言，同樣如此，一所高職院校通常也會因為其競技體育水平而被社會各界人士所熟知。比如，高職學校在建設足球隊時，可以在校內舉辦足球比賽，也可以通過學校之間的比賽來完成學校的交流。而且，通過參加賽事將會在社會樹立起良好的形象，有利于高職院校的長期發展。綜上所述，競技體育活動的成功舉辦，能夠幫助高職院校擴寬對外交流途徑，在不斷提高自身社會形象的同時，還能夠進一步強化其社會影響力，進而促進高職院校的不斷發展。

3、競技體育在高職院校中的品牌價值

競技體育項目的科學引進與競技體育活動的有序開展必須依托于整體規劃，有流程、有層次的落實，同時展現出競技體育建設的核心，積極落實競技體育產業市場化，盡可能的早日建立屬于高職院校自己的新品牌。除此之外，體育品牌的科學建立不僅能夠提升高職院校在整個社會，尤其是在各個高校之間的影響力以及知名度，并且還能夠獲取一定的無形資產研發回報。例如，“校長杯”全國高等職業院校網球邀請賽，吸引了兩千多名高職院校運動員參加，高職院校通過良好的表現，提升了自身的品牌價值。在北京的賽龍舟比賽中，北京工業職業技術學院和北京的知名高等院校共同比賽，同樣提升了自身的品牌。

某院校在構建校田徑隊之時，便時刻堅持民主、科學、求實以及創新精神，全面貫徹將培養高素質專業體育生的基本原則當作首要前提，確立了將全國學生運動會所設的競技體育運動當作核心戰略，將該市高職院校運動會當作主要目標，將全國比賽以及校園交流當作核心定位，將高水平校園田徑隊當作核心優先發展，以此帶動其他競技體育運動的不斷發展，以此提升高職院校在我國的知名度，從而創建我國一流高職院校服務。某高職院校之內的高水平田徑隊便始終堅持該定位，并且在長期發展以及建設時，獲取了良好的成效，讓校園田徑對逐漸變成該院校最為重要的競技體育品牌。除此之外，該高職院校還和某體育企業共同簽署了合作協議，該體育企業每年為該高職院校提供價值125萬元的競技體育運動裝備，而在這其中，針對校園田徑隊的裝備就大致為55萬/年，這一項開支大約每年能夠節省8萬左右。該高職院校每年為田徑隊所注入的經費大致為88萬元/年，每人1.6萬元/年。充足的經費投入為該高職院校田徑隊的科學建設奠定了良好的基礎。

4、競技體育在高職院校中的科研價值

怎樣促進競技體育的持續發展以及創新，怎樣優化體育器械與設施，怎樣強化競技體育運動技術，這一系列均是我國體育科研的重點工作。高職院校管理者能夠借助研究怎樣進行競技體育活動，推動我國體育事業的持續發展。與此同時，體育教練以及運動員還能夠借助科研不斷強化自身運動技能。并且高職院校之中的相關科技中心還能夠將優化體育器械以及開發體育設施當做學生的研究課題。無論是新技術，還是新體育器械與設施，不但能夠進一步提升競技體育水平，還能夠當作新產品推向體育市場獲取盈利，展開科技創業。除此之外，競技體育怎樣展現出其良好的教育效用，同樣是我國高職院校教育工作的主要研究內容之一。

某高職院校管理層深謀遠慮，研究并編制了本院體育事業未來發展規劃，覺得競技體育具有多元價值，所以值得進一步投入。該院校對此專門投入上百萬元，和某企業協作打造了輕工商品舒適度研究所。在某大學專家的進一步指導之下，根據自身豐富的研究經驗與實踐積累，在該院校之內打造了鞋類產品舒適度研究所。利用經濟體育，促進了學校的研究水平，在院校內部建立起了研究環境，有利于促進學校的長遠發展。而且，高職院校的經濟體育比賽也成為了企業的研究平臺，通過推動高職院校和企業合作，有利于學校教學水平的提升，進一步充實學校的實力。

5、競技體育在高職院校中的文化價值

事實上，競技體育比賽并非單純的是各地運動員以及體育工作人員匯集的嘉會，同時還是我國社會各界人士匯集的嘉會。由于各個國家以及地區各界人士所具有的文化歸屬之間都存有許多差異，所以，競技體育便為其建設了一個能夠予以展示以及協調交流的重要平臺。對于高職院校而言，積極發展競技體育不但能夠進一步推廣體育文化，并且還能夠推動自身院校和其他地區，甚至世界各地之間的文化交流以及推廣。而這對高職院校加強校園文化建設力度，完善校園文化內涵也具有積極意義。并且高職院校借助競技體育活動的開展，能夠彰顯出校園文化以及當地特色文化，甚至是向世界各國展現出我國中華傳統文化，促使中華文化以及當地特色文化能夠被各國所熟知，進而提升我國的影響力以及知名度。除此之外，將文化與競技體育進行有機的結合，還能夠對高職教育所具有的文化功能予以進一步強化，以此讓高職院校價值能夠得以有效提高。

學校在進行競技體育建設時，不僅要進行體育隊伍的建設，同時也需要進行體育文化的建設，比如，體育文化傳承、學校體育隊伍發展歷史、體育運動的發展過程等等。可以通過羅列和體育從項目相關的資料和物件，來推動高職院校的文化建設。學校還可以通過開展相關的體育比賽，與其他的學校之間進行體育交流，更能夠推廣特色辦學，并且展現學校的文化特色。與此同時，為了能夠有效的進行文化交流活動，該院校還多次開展了文化交流活動，例如使更多的學生同樣能夠和其他國家的嘉賓予以深入的協調交流。借助文化交流，能夠讓其他國家的嘉敏能夠對我國傳統文化與當地特色文化有一個更深入的了解。除此之外，我國運動員和其他國家運動員之間還相互贈予了更具自身民族特色與文化的禮品，而這也在潛移默化的狀態下展現除了良好的文化交流以及推廣效用。

6、結束語

綜上所述，高職院校積極引入競技體育不僅能夠促進教育工作的持續發展和創新，同時還能夠服務于社會，促進我國社會體育業的不斷發展。由于教育自身存在的價值主要就在于其能夠促進社會的全面發展，所以積極進行競技體育教育同樣是我國高職院校必須積極承擔的主要社會責任，進而才可以為促進我國體育事業與社會的協調發展奠定良好的基礎。