初中體育教學提升學生主動參與的具體策略

滕守軍

（重慶市開州區中和中學 重慶開州 405413）

初中生正處于身心發展的關鍵時期，體育課程的科學開展，能對學生的身體素質和心理素質進行鍛煉，是初中教育體系中不可或缺的重要課程。新課改背景下，雖然初中體育課堂教學效果有了明顯提升，但實際教學中仍存在學生參與度不高的問題，這將會影響對學生體育運動潛能的挖掘，以及學生體育知識和技能的掌握，難以滿足教與學的發展需求。那么在新時期的初中體育教學中，究竟該如何提升學生的主動參與積極性呢？下面將針對此主題具體分析。

一、提升學生主動參與體育學習的意義

（一）有利于學生終身體育意識的樹立

在初中體育教學中提升學生主動參與學習的積極性，能讓學生體育知識和技能的掌握更加順利，促使其正確體育學習觀的形成。而在正確學習觀的長期影響之下，學生會持續在運動中獲得快樂，由體育運動習慣發展成為終身體育意識，這將能為學生的身心健康成長以及終身良好發展提供有利基礎。

（二）有利于提升體育教學的質量

學生能否主動參與學習，直接會對最終的教學質量造成影響。在學生不能主動參與學習之時，會處于被動接受狀態，影響了課堂教學的質量。而在不斷提升學生主動參與的過程中，學生參與體育學習的熱情會越來越高漲，能通過與老師的密切配合，在較短時間內完成預設的學習目標，這將十分有利于體育教學質量的提升。

（三）有利于提升學生的綜合素質

新時期學校教育的最終目的就是為了提升學生的綜合素質，所以初中階段任何一門學科的教學中，都要將提升學生的綜合素質作為教學的重要目標，體育課程的教學也是如此。提升學生的主動參與，能讓學生在主動體育練習中，增強其身體素質、意志品質等，同時，還能促使學生團隊精神的形成，能實現對學生綜合素養的培養[1]。

二、初中體育教學提升學生主動參與的具體策略

（一）通過學習興趣的培養，促使學生主動參與

興趣是最好的老師，只有在興趣的驅使下，學生才會主動參與學習中。傳統的初中體育教學中，由于教學模式過于固定，總是給學生營造枯燥、無趣的課堂教學氛圍，使學生在學習中總是產生厭倦情緒，更不用提學生的學習興趣了。要想徹底改變此種教學局面，老師要加強對教學內容和學生的深層次研究，開展針對性的體育教學活動，以滿足學生的體育學習需求。此外，在具體教學中，老師還要具有創新教學的意識，要不斷向課堂注入新鮮元素，在靈活又創新的教學中，真正激發學生的學習興趣，促使學生主動參與[2]。

（二）通過多元化教學方法，促使學生主動參與

多元化教學方法的運用，在促進學生主動參與方面有獨特的作用。老師要根據不同教學內容，選用不同的教學方法，真正將之提升學生主動參與的作用發揮出來。第一，競賽法。比如在教學“籃球”內容時，在學生們完成基本學習內容后，老師可以設計競賽活動，在分組完成后展示獲勝小組的獎品，這樣的方式不僅會讓全體學生主動參與，而且會讓他們燃氣獲勝之心，將競賽幫助學生鞏固技能和提升其素養的作用發揮出來。第二，多媒體教學法。傳統初中體育教學就是由于教學的一成不變，所以成效不高。將多媒體技術引入教學中，可以讓學生在觀看精彩體育運動視頻的過程中，對體育的美、價值等進行感知，讓學生主動參與。

（三）豐富體育教學內容，促使學生主動參與

初中體育教學中提升學生的主動參與，豐富教學內容也是必不可少的一種途徑。傳統的初中體育教學中，課堂教學通常僅圍繞體育技能推進，學生無法對體育課程進行全面認識，自然會影響其參與效果。所以，老師要做好具體的豐富教學內容的工作。比如在教學《武術》內容時，老師可以利用多媒體為學生展示武術的起源、發展過程等，以及武術代表人物等，這將能讓教學內容豐富起來，讓學生對其中蘊含的精神進行感知。同時，還可以鼓勵學生將自己知道的關于武術的故事進行講述，讓學生們在相互分享中進一步豐富教學內容。在教學內容不斷豐富起來之后，學生體育學習的熱情更加高漲，其會參與到主動學習中，其學習效果會更加理想。

（四）通過師生的有效互動，促使學生主動參與

師生之間的關系如何，直接會影響學生的體育參與性，所以良好師生關系的構建十分重要。在具體的教學中，老師除了要做好基本的知識和技能傳授外，還需要做好相應的交流活動，在具體交流中，要多對學生進行鼓勵，讓學生樹立運動的自信心。尤其是對于那些運動難度較大的學生，要及時對其關注和幫助，讓學生在與老師的互動中，獲得良好的學習體驗，這樣就可以真正達成提升學生主動參與的體育教學目的。

（五）通過多元化評價活動，促使學生主動參與

多元化評價在促進學生主動參與方面的作用突出。在具體的評價過程中，老師要尊重學生的個體差異，對每一位學生的優點進行深層次的挖掘，以學生不同的特點實施不同的評價方式，讓每一位學生都得到最客觀、最真實的評價，促使其主動參與學習。此外，老師還要對每一位學生建立一份日常表現檔案，隨時記錄學生的點滴進步，將之作為對學生綜合性評價的參考標準。

三、結束語

綜上所述，初中體育教學中提升學生的主動參與意義重大。老師可以從興趣培養、豐富教學內容和方式、多元化評價等方面，真正讓其主動參與體育學習和鍛煉，提升初中體育教學的質量，并為學生未來的發展奠定良好基礎。