“惠師強師”助力教書育人新常態

強德平

“惠師強師”是國家確保教師隊伍建設良好發展的一項重要舉措?！盎輲煛敝荚诔浞直Ｕ辖處煹南嚓P待遇和社會地位，讓教師獲得切身的實惠與幸福，包括提高教師待遇，減輕工作負擔，歸還休息時間等?！皬妿煛敝荚谔岣呓處煹恼w素質，包括加大對師范院校的支持力度，大力振興教師教育，吸引最優秀的學生攻讀師范，用最大的力度進行培養，用最科學的程序進行招錄等。

“惠師”和“強師”，看似相互獨立，實則互為因果。只有“惠師”，教師行業才會吸引人，才會有更多優秀的人愿意從事教師職業，教師隊伍才會展現出蓬勃生機。而只有“強師”，教師才能更好地肩負起時代賦予的育人使命。

一直以來，無論是師范院校報考出現的“冷熱不均”，還是薄弱地區教師的流失，都說明教師的社會地位面臨一定挑戰，切身利益有待保障。無論是教育領域一有負面新聞教師就遭受“一刀切”式評價，還是督查考評、評估檢查等“無意義”活動對教師時間的擠占和壓力的施加，都說明教師有時還處在社會的“弱勢一方”。“惠師強師”行動顯然就是向這些問題“宣戰”。

隨著我國新發展階段的到來，教育的重要性日益凸顯，培養全面發展的人的任務日益緊迫，教師擔當著新時代的育人使命，讓全社會尊師重教成為一項功在當代、利在千秋的德政工程。教師在待遇得到保障、地位得到提升的情況下，必將消除顧慮、增添信心，以職業為榮、以育人為本，安心從教、靜心守護，全力承擔好培養時代新人的重大使命。

編輯：陳靜