基于衛生健康理念的普通高校體育教學及評價體系改革

江雪 荊遠

中圖分類號：G807.4 ? 文獻標識：A ? ? 文章編號：1009-9328（2021）11-046-01

摘 ?要 ?基于衛生健康理念體育教學及評價體系，有利于重塑學生價值訴求、優化學生心理發育、促進高校教育規范化水平提升。為此，要采取措施夯實衛生健康評價理念，拓展學生自我管理空間，強化衛生健康考核權重，實現體育教學及評價體系改革基本目標。

關鍵詞 ?衛生健康 ?普通高校 ?體育 ?教學評價 ?體系改革

一、引言

基于衛生健康理念的普通高校體育教學及評價體系能夠重塑學生價值訴求，優化學生心理發育，促進高校教育規范化水平。普通高校體育教學及評價體系改革，要采取措施夯實衛生健康評價理念，拓展學生自我管理空間，強化衛生健康考核權重。

二、基于衛生健康理念的普通高校體育教學及評價體系必要性

（一）衛生健康理念重塑學生價值訴求

基于衛生健康理念的普通高校體育教學及評價改革，鼓勵學生參與，實際上是調整社會國家結構有關。在鼓勵學生參與過程中，能夠了解矛盾的焦點和困境所在，明確各方的訴求。在分析了強國家、弱社會的國家社會分析框架之下，通過公民參與，增強自我治理能力，在一定程度上能夠抗衡強國家不正當干預，去評估國家社會關系。在同樣制度變革、改革措施之下，績效差異比較大。社會資本因素至關重要。人與人之間的相互信任關系是爾虞我詐還是網絡互動，發展績效存在不同。從社會資本的這個角度上去考慮，社會資本是一個專有概念，不是招商引資吸引社會資本的物質資本。社會資本，是相對于物質資本和人力資本而言來劃分。如果說，人力資源是以人的知識和技能為表現形式。社會資本是強調社會、文化層面上，人與人之間信任關系、彼此合作規范、彼此溝通聯系的網絡關系。它有利于社會合作、社會信任、社會聯系，能夠促進社會提升。

（二）衛生健康實踐優化學生心理發育

按照馬斯洛的需求層次理論，大學生有自尊需求、精準蓄能滿足需求和公民參與的需求。大學生參與意識、公共精神的培養是建構有效能公民和培育良好公民精神的重要途徑。缺乏公民參與，導致涉及影響自己生活決策沒有發言權、參與權，只能被動接受。缺乏參與度導致訴求壓制，受到不公平待遇時候內心來需要找一個渠道，參與進去表達自己訴求。然而，高校學生往往得不到有效回應，缺乏性途徑或者渲染制度化渠道。長期存在人格不健全、心理偏激現象會導致發生沖突。這既需要考慮背后社會因素、制度因素，也需要從心理疾病情況入手，解決因內心苦悶導致的無政府主義、政治冷漠、激進主義現象，紓解自身對現實有各種不滿，去積極行使權力改變現實不公平現象。實際上，上述心理衛生健康問題的存在與大學生公民參與活力不足有密切關系，參與性、權益保障渠道缺乏，期待值度更高、投入成本更高，導致以大學生為代表的原子式個體面對高校人際關系處理沖突，表現出戾氣十足樣式來維護自己權益。

（三）衛生健康制度促進體育教育規范化

對于高校體育教學而言，高校體育教學中建立法規制度，能夠保障大學生對于體育教學和活動有序參與、有效參與。相反，法規制度有效性較差，帶不了有序性問題。大學生就不再通過法規制度參與，在去另辟蹊徑通過其他方式來表達訴求，帶來無序問題。

三、普通高校體育教學及評價體系改革基本路徑

（一）拓展學生自我管理空間

高校為學生提供專業化服務背后是提供者利益糅雜和負擔加重。從這種角度講，高校服務型理念建設不僅僅要通過智能定位滿足大學生衛生健康領域的需求，更要注重學生衛生健康理念與自我治理有效結合，促進參與提升自我治理能力。長期的專業化服務反而就養成了大學生對高校專業化服務高度依賴，帶來運行成本較高、社會負擔較重的問題。為此，參與法規建構重點，就涉及到參與權保障和救濟問題。要在制度層面上進行相應審查，突破高校服務權的束縛，增加大學生參與渠道、參與空間，逐步消除法規構建波動性，暢通大學生參與渠道，拓寬大學生參與空間。

（二）強化衛生健康考核權重

高校體育教學在進行考核時，要強化衛生健康考核權重。不僅把握結果導向，也要考量實現成本，看實現過程是否缺乏激勵和法制保障，繼而實現大學生對于整體教學和鍛煉活動有效參與、有序參與。要通過多種方式，引導學校領導、體育教師對于學生訴求進行相應接納消化，并采取針對性的措施對于共性問題進行有效化解。要把握以學生為本主體性價值色彩，降低信息不對稱，減少信息過濾問題，提供大學生對于體育教學和活動的參與價值，培養學生的公共精神，真正回應學生多元需求。

（三）技術賦權教學評價體系改革

通過技術革新，提升大學生以自我為主體專業化服務，通過密切結合更多合作提升鍛煉自我管理能力，形成一個良好的互動，降低運營成本。一方面，借助大數據、互聯網、云計算等多樣化技術，提高學生參與有效管理的層次和水平。提升學生知情權共同參與，確保信息公開到位。變有選擇性提供信息，為信息公開。另一方面，借助12345市長熱線和高校智能化管理系統、網站等信息管理系統，保障學生對于體育健康的有效參與權。

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