生本理念引導(dǎo)下的初中音樂(lè)教學(xué)探究

徐洪芳

摘要：生本教育是一種有效的教育理念，要求老師要面對(duì)全體的學(xué)生，使每一位學(xué)生都受到相應(yīng)的鍛煉，從而讓學(xué)生全面的發(fā)展。初中音樂(lè)課堂上，老師要運(yùn)用多樣化的教學(xué)方式教導(dǎo)學(xué)生，充分地挖掘?qū)W生的潛力培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生可以綜合性地成長(zhǎng)，進(jìn)而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。隨著素質(zhì)教育的不斷發(fā)展，老師要構(gòu)建多樣化的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生身臨其境地感受音樂(lè)的魅力，愿意主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新教學(xué)方法、新課改;生本理念

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-54-

生本理念下的音樂(lè)教學(xué)要以學(xué)生為主，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，這樣課堂不僅需要培養(yǎng)學(xué)生感受和鑒賞美的能力，更要對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造力、人格的全面發(fā)展和交往能力等都有良好的提高。在教學(xué)中，老師要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，充分的挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力，讓學(xué)生可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，進(jìn)而加深學(xué)生對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)。本文就初中音樂(lè)課堂對(duì)生本理念下的教學(xué)方式作出了分析與總結(jié)。

一、課堂展示

課前三分鐘的活動(dòng)展示可以充分的提升學(xué)生的主體地位，使得學(xué)生有時(shí)間和空間展示自己，完善自己，并且能夠?yàn)樽呱现v臺(tái)做好準(zhǔn)備。老師要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生可以加強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣，從而提升學(xué)生的鑒賞和創(chuàng)新的能力。老師可以讓學(xué)生在課余時(shí)間準(zhǔn)備想要表演的節(jié)目，讓學(xué)生可以激發(fā)表演欲，然后老師可以給學(xué)生排序，讓學(xué)生充分地利用課前三分鐘進(jìn)行表演，進(jìn)而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

例如，老師可以在教學(xué)中引入流行音樂(lè)，像是《祝你平安》《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》等歌曲，不僅深受學(xué)生的喜歡，更可以讓學(xué)生激發(fā)自強(qiáng)不息的品格，讓學(xué)生能夠積極進(jìn)取。老師要鼓勵(lì)學(xué)生尋找自己喜歡的且健康的工具，讓學(xué)生自己介紹相應(yīng)的音樂(lè)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、個(gè)體先學(xué)

少教多學(xué)、以學(xué)定教等理念都是生本教育的方法，老師要及時(shí)的轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，并且根本上改變傳統(tǒng)的教學(xué)，從以老師為主體的課堂轉(zhuǎn)為以學(xué)生為主體，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的自主意識(shí)，讓學(xué)生可以在業(yè)余時(shí)間自主學(xué)習(xí)?！吧俳潭鄬W(xué)、先學(xué)后教”等理念和方法都是在強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性，讓學(xué)生先預(yù)習(xí)，先學(xué)習(xí)。在音樂(lè)教學(xué)中，老師可以根據(jù)學(xué)生的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和識(shí)譜能力進(jìn)行練習(xí)，如學(xué)生無(wú)法通過(guò)自己獨(dú)立完成學(xué)習(xí)的任務(wù)，老師可以讓學(xué)生以小組的形式展開(kāi)教學(xué)，讓學(xué)生相互交流和探討，如果小組依舊不會(huì)，可以讓老師進(jìn)行示范，從而點(diǎn)撥學(xué)生的思維，讓學(xué)生充分的提升學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而更加有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

三、小組合作學(xué)習(xí)

音樂(lè)的生本課堂中，老師不僅要引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)中，更要培養(yǎng)學(xué)生之間的交流和合作的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何與其他人合作是當(dāng)下教學(xué)的目標(biāo)之一，在生本課堂教學(xué)中，老師要設(shè)計(jì)活動(dòng)和教學(xué)計(jì)劃，讓學(xué)生以小組的方式合作，通過(guò)集體的力量完成音樂(lè)活動(dòng)，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生相互合作，讓學(xué)生可以相互的交流，使得學(xué)生可以成為課堂中的主體，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。通過(guò)這樣的教學(xué)方式可以讓學(xué)生提升學(xué)習(xí)的質(zhì)量，讓學(xué)生能擴(kuò)展思路和加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，進(jìn)而提升學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。

例如，在學(xué)習(xí)《春節(jié)序曲》的時(shí)候，老師可以讓學(xué)生以小組的形式展開(kāi)學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)小組輪流表演，有的小組會(huì)表演扭秧歌，有的小組會(huì)表演樂(lè)器，老師要在表演結(jié)束后對(duì)小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓學(xué)生可以興高采烈的上課，進(jìn)而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，讓課堂能夠更加的歡快。生本教育可以活躍課堂的氣氛，讓學(xué)生以小組的方式展開(kāi)合作，老師要積極地構(gòu)建適合學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境，使得學(xué)生可以分享自己的成果，從而培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，讓學(xué)生可以提升學(xué)習(xí)的效率。

四、通過(guò)鼓勵(lì)評(píng)價(jià)，提升學(xué)生的自信心

老師要以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，欣賞學(xué)生的個(gè)性，尊重學(xué)生的主體，讓學(xué)生可以得到支持與鼓勵(lì)，并且讓學(xué)生可以感到成功與喜悅，音樂(lè)課堂主要以學(xué)生為主，音樂(lè)為本，在教學(xué)中，運(yùn)用生本課堂理念更是大勢(shì)所趨，老師要用豐富的教學(xué)手段滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。老師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生可以積極地參與到教學(xué)中，使得學(xué)生可以提升音樂(lè)素養(yǎng)。

五、利用多媒體教學(xué)

隨著素質(zhì)教育的發(fā)展，各式各樣的教學(xué)方式不斷地產(chǎn)生，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，各行業(yè)都開(kāi)始運(yùn)用信息技術(shù)，同樣初中音樂(lè)老師在教學(xué)中可以運(yùn)用信息技術(shù)教學(xué)，讓學(xué)生直觀地感受音樂(lè)知識(shí)，并且體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的美好感覺(jué)，通過(guò)這樣的教學(xué)方式，讓音樂(lè)更加直接地體現(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)生可以提升學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。信息技術(shù)教學(xué)可以將枯燥的課堂變得更加趣味化，讓每一位學(xué)生都可以感受音樂(lè)的魅力，讓學(xué)生被新穎的課堂所吸引，能夠積極地參與到教學(xué)活動(dòng)中，進(jìn)而能夠提升教學(xué)的效率。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述、隨著新課改的推進(jìn)，老師要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，讓學(xué)生感受新穎的教學(xué)方式，讓學(xué)生可以加深對(duì)知識(shí)的理解與記憶。在初中音樂(lè)課堂中，老師要充分地發(fā)揮生本教學(xué)理念，提升學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生可以提升學(xué)習(xí)的效率，進(jìn)而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。老師要將以學(xué)生為本的思想貫徹落實(shí)到教學(xué)中，讓學(xué)生能夠積極地參與到教學(xué)活動(dòng)中，在活躍課堂氣氛的同時(shí)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量與效率。

參考文獻(xiàn)

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