小學生如何才能上好黨史這堂課

江自霜

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-54-

2021年是實施“十四五”規(guī)劃、開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程的第一年，是我們隆重慶祝中國共產黨成立100周年的日子，也是全國上下如火如荼開展黨史學習教育的之年。學黨史，要求我們做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。那么小學生如何才能上好黨史這堂課呢？

一、抓住年齡特點，聯(lián)系生活實際

對于小學生來說，他們的理解能力還有待提高，有時對于黨史這個概念還是很難理解的，因此必須要關注到小學生的身心發(fā)展特點，要用貼近他們實際生活的語言和事實來滲透黨史的教育。因此，我們可以利用好國旗下講話、重大節(jié)日節(jié)氣開展黨史學習教育，組織學生開展讀紅色書籍、看紅色電影，唱紅色歌曲，講英雄故事，以及我們的愛國主義教育基地--鄧恩銘故居，辦手抄報等活動，寓教于樂，讓學生在生活實際中學黨史。

二、要充分利用教學課堂學黨史

課堂是學校鑄魂育人的主渠道，是黨史學習教育的主路徑。要講好思政課，通過鮮活的故事講好共產黨好、社會主義好、改革開放好。強化學科滲透，做到學科教學與黨史學習深度融合。深化主題探討，通過主題班會等形式，組織學生開展“從小學黨史，永遠跟黨走”主題探究討論，深化知史愛黨、知史愛國。

三、以“歷史故事”為主題

對小學生開展黨史教育要符合小學生的認知發(fā)展特點，應以“歷史故事”為主題，將深刻的道理用生動淺顯的故事呈現(xiàn)出來。中國共產黨自成立以來，涌現(xiàn)出無數(shù)頂天立地的英雄人物和可歌可泣的感人事跡。在歷史故事的選擇、設計和編排上，要與小學生的認知發(fā)展水平和接受能力相結合，以通俗易懂的語言表達、跌宕起伏的故事情節(jié)、鮮活的人物形象、增強教學內容的情境性，引導學生通過感知印象，增強對黨的情感。

三、將特定的歷史故事融入相應的游戲活動中

運用游戲活動的方法，對小學生開展黨史教育，是對小學生具體形象性認知特點的最直接運用。教育中要注重加強游戲活動的預設性，在難易程度上精心設計和有效引導，實現(xiàn)開發(fā)娛樂天性與提高認知、陶冶情感相結合，使學生在參與游戲活動和師生互動的過程中，激發(fā)其愛國熱情。

作為一名教師，我們必須充分認識到學黨史對學生思想品德的重要意義，要深刻認識到學習黨史就是開展思想政治教育的最好教材，是最好的營養(yǎng)劑，培養(yǎng)他們從小樹立堅定的社會主義信念和共產主義信念，增強責任感與使命感，為培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人而努力，為實現(xiàn)中華民族偉大復興及“兩個一百年的奮斗目標”而努力。