以崇高的師德鑄師魂，用純正的師風促育人

■天津市薊州區第二中學 劉東興

2020年教師節前夕，習近平總書記寄語廣大教師：“不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，積極探索新時代教育教學方法，不斷提升教書育人本領，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人作出新的更大貢獻。”結合學校的現狀，自2021年5月以來，學校大力開展了師德師風建設，抓住“三牛”、做好“三師”，努力打造一支德才兼備的高素質教師隊伍，以高尚的品德鑄造師魂，用純正的師風促育人。

一、抓牢“牛鼻子”，強化黨的全面領導，堅定正確的政治方向

我們必須旗幟鮮明地宣傳黨的方針政策，貫徹落實習近平總書記關于教育的講話精神，重溫《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》《中小學教師職業道德規范》《新時代中小學教師職業行為十項準則》《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》《天津市中小學教師教育教學行為規范》，明晰身上職責。為此，學校成立了以書記、校長為組長的師德師風建設領導小組，成員包括副校長、各處室主任和年級主任。形成書記、校長親自抓，副校長具體抓，各處室、年級主任抓落實的機制，切實做好師德師風建設和師德考核工作，將學年度師德考核結果作為本單位教職工年度考核的重要依據，落實師德“一票否決制”。

二、抓住“牛肩胛”，黨員干部和教師要做師德師風建設的核心和先鋒隊

發揮好黨員干部和教師的作用，是搞好師德師風建設工作的關鍵和核心，每個共產黨員都應該時刻謹記習近平總書記“不忘初心，牢記使命”的教誨，帶頭做好示范，帶領教師群眾搞好師德師風建設。

1.要加強學習。學習的內容包括黨的十八大以來黨的路線方針和政策；堅持學習學習強國平臺的規定內容；特別是要認真學習黨的十九屆五中全會的報告精神；習近平總書記在廣西考察期間的重要講話精神；習近平總書記關于教育工作的講話等重要文件。認真學習黨章，對黨章條文要逐字學習，認真研讀，并對照自己的思想和行為，做到心中有黨章，實踐中踐行黨章的原則和要求。結合黨史學習教育，汲取黨在革命和建設歷史上，不怕困難、艱苦奮斗、勇于創新的優良傳統和作風。黨小組學習要長期堅持，在學習中要做筆記、寫心得、談體會、定期進行階段性總結，使所學內容入心入腦，并見諸于實際行動。

2.黨員干部要做師德師風建設的帶頭人、責任人。我校的領導班子存在著年齡較大的問題，他們雖有著豐富的管理經驗，但很多人存在著身體狀況差，精力不濟等客觀困難。所以，在今后為更好地適應師德師風建設的需要，我們亟需培養一支高素質、老中青相結合的領導班子。領導班子在師德師風建設中的主要任務是提高政治思想意識；提高德育管理水平；在所分管工作中積極進位盡職，增加責任意識；另外，領導班子成員要定期做好自查自糾，在師德師風建設中起到核心堡壘作用。對領導班子成員，要建立糾風糾錯的規章制度，絕不允許害群之馬的存在。只有領導班子風氣正、素質高、能力強，才會不斷提升教師隊伍的整體素質。

3.黨員教師要以自身優良的師德師風，在教書育人上發揮模范帶頭作用。嚴格按照黨的教育方針，圍繞教師的基本原則，將初心與熱情投入到每個學生的發展過程中，結合不同學生之間的個性與差異，關注學生的學業水平、關心學生的個人成長，以滿腔熱血的狀態為學生的學習、生活、實踐提供應有的幫助。對于黨員教師來說，具體要求做到六個方面，一是政治思想靠得住；二是危機險重站得出；三是平常之中看得見；四是教育教學干得好；五是為人處世行得正；六是名利面前吃得虧。

三、抓好“牛脊背”，全員育人，落實教師主體責任

教師做的是傳播知識、傳播思想、傳播真理的工作，是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。教師不能只做傳授書本知識的教書匠，而要成為塑造學生品格、品行、品味的“大先生”。搞好師德師風，必須在“干”字上下功夫。

師德師風建設的主體是教師。教師的素質如何，直接關系到高質量教育目標的實施，關系到教育事業的改革與發展。多年的教育實踐表明，培養德智體美勞全面發展的合格人才，要靠教育者的教學行為和道德行為相結合才能達到目的，因為教師的理想信念、敬業態度、為人處世、道德情操、文化知識等都會對學生產生直接或潛移默化的影響。

在師德師風建設中，要求每一名教師在師德規范上下功夫，包括日常言傳身教的一切行為。教師的言行必須高度自律，即使細微之處也應表現出“為人師表”的風范，要求學生做到的，教師自己先要做到，如衣著整潔、舉止穩重、言語得體、不在學生面前抽煙或玩手機等。

要為教師樹立榜樣。榜樣的力量是無窮的，關鍵是選好榜樣，好的榜樣是先進文化的凝聚點，也是引領奮斗的方向，弘揚正確價值觀的典范。組織全體教師學習了2020年感動中國的優秀教師張桂梅的事跡，通過視頻播放、事跡介紹等方式，全面深入地學習張桂梅的先進事跡。張桂梅是邊疆民族貧困地區教師的優秀代表，她的事跡平凡而偉大，思想樸實而閃光，在她身上集中體現了偉大的時代精神和中華民族的傳統美德，展現了新時期人民教師的良好形象和共產黨員的時代風采。組織開展“感黨恩鑄師魂 新征程 奮斗有我”為主題之“我贊身邊好黨員好教師”演講比賽。全體教職工參加，三個黨支部和六個年級組推薦的9名教師參賽，通過演講比賽努力營造學先進、做模范的濃厚氛圍。開展師像、師德、師責“三師工程”評選，評選出教師、學生、家長公認的“三師”教師，在全校召開先進事跡報告會，起到示范引領的作用。

要凝心聚力鑄師魂，開拓創新育新人。要站在教師的角度，關心教師的切身利益，努力改善學習、生活和工作條件，要最大限度地創造條件，使教師有用武之地，少些后顧之憂，增強教師的凝聚力和向心力。面對新教材、新課改，教師要勤于學習、善于創新，通過教學內容的創新、教學方法的創新，去引導和激勵學生，培養學生的創新精神、創造能力和職業發展意識，以積極向上的姿態和扎實有效的工作，以精湛的業務展現良好的師德師風，樹立新時期教育工作者的嶄新形象。

四、樹正氣，壓邪氣，實施好必要的獎懲制度

在師德師風建設中，要堅持保證正氣正風持續穩定的良性發展，必須建立配套的獎懲制度，絕不讓真干事、肯奉獻的人埋沒無聞，也絕不讓歪風邪氣滋生泛濫。

1.建立榮譽系列評選和獎勵措施。在每年的教師節之前，我們要通過師德師風展示、師生評議、領導小組鑒定等方式，評出薊州二中名師、十佳教師、優秀班主任、優秀教師、優秀青年教師、優秀老教師、優秀學科牽頭人、優秀師徒對子、優秀年級主任、優秀年級組長、優秀教練員、優秀課外輔導員、優秀職員工人、優秀教學管理標兵、優秀教學標兵等，宣傳他們的事跡，學習他們的精神，表彰他們的德行。

在教師節的師生大會上隆重表彰，樹立典型，表揚先進，并通過微信群、櫥窗、板報和校刊等多種媒體，來宣傳他們的先進事跡和優秀品德。

2.建立師德師風檔案。由領導小組親自抓，并作為考評教師的第一標準，師德師風方面的表現與業績，與評優、入黨、職稱評定直接掛鉤。

3.規范懲戒制度，強化教育引導。按照教育部規定的師德要求、師德“十不準”和教師師德的負面清單，制定必要的懲戒制度；及時學習每年教育部公開曝光的違反教師職業行為十項準則典型問題材料。對違反師德師風的干部和教師，一旦發現，堅決懲辦，并根據情況予以處理，情節較輕的，給予批評教育、誡勉談話、責令檢查、通報批評，以及取消其在一年內評先評優資格，在師德師風考核中扣除分數；情節嚴重的報送上級黨委和相關部門處理，絕不姑息，強化干部教師紅線思維。

4.建立完善的監督制度，保證師德師風的良性循環。我們將在學校師德師風領導小組的帶領下，在各部門黨員、教師、學生和家長中進行廣泛的問卷調查，了解師德師風建設工作成效和存在問題，征求下一步的工作意見，形成“四位一體”的監督模式。

今年是中國共產黨成立100周年，加強師德師風建設，是抓好教育教學工作的首要任務。為此，我們抱定信念，持之以恒采取必要措施，引導每一位教職工以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，做學生錘煉品格的引路人，做學生學習知識的引路人，做學生創新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人。