新農科發展背景下“大學基礎化學”課程思政教學改革

臺玉萍 黃新輝 張長水 李新忠

(1. 河南科技大學 化工與制藥學院，河南 洛陽 471003; 2. 河南科技大學 物理工程學院，河南 洛陽 471003)

教育的根本問題是“怎樣培養人，培養什么人”，高校人才培養則是育人和育才相統一的過程[1]。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央推出一系列重要決策部署，堅持把立德樹人作為中心環節，將學校思政課程建設擺在尤為突出的位置。然而，傳統的大學教育對思政教育認識不足，未能將專業教育和思政教育有機融合在一起，認為專業課程僅負擔著向學生傳授科學知識的作用，而思想政治教育則由思政類課程完成，所以在教學中并未將思政教育融入到專業課程中，實現“所有課程都有育人功能”的作用，更未深入探索思政教育實施方法和途徑，使其滲透到專業課程中，固化為其中的一部分[2,3]。在高校課程思政建設的形式和背景下，對專業課程進行教學改革勢在必行，以深入挖掘各類課程中蘊含的思想政治教育元素，堅持知識傳授和思想政治教育的有機融合，實現價值塑造與知識傳授、能力培養一體化的推進，為社會主義建設培養專業素質過硬，思想政治堅定的建設者和接班人[4-6]。

農業是人類衣食之源、生存之本，是關系國計民生和社會安定的根本性問題，2019年，黨中央做出了“新農科”建設的部署，要求把思想政治教育貫穿人才培養全過程，以進一步深化高校農林教育，為國家培養具有創新能力和科研素養、具有社會主義價值觀的新型人才[7-9]。……