鄭州工業技師學院：“六招”引得鳳凰來”

在河南省技工教育系統中，有一所學校被當地喻為技工院校中的“清華北大”，短短五年時間，學校全日制學生招生數量由最初的27人發展到目前的在校生規模突破17 000人，連年位居全省同類院校首位。

人們好奇，這所技師學院到底用怎樣的方式，實現從招生難、生存難到今天的成功轉型、逆勢崛起，創造招生奇跡的？讓我們帶著疑問，走進鄭州工業技師學院（以下簡稱學院），去看一下他們辦學招生的實招。

招式一 ：目標引領、文化鑄魂

學院首先從建設健康向上、積極陽光的校園文化入手，踐行“真誠做人，用心做事”的校訓，認真踐行“三個有利于”（有利于學院發展壯大，有利于團結和諧、鼓舞士氣，有利于職工民生改善）的行為準則，確立了“團結、嚴謹、務實、進取”的校風和“以學生為中心、能力本位、就業導向”的辦學思路以及“技工教育成就精彩人生”的共同愿景，經過幾年來的認真實踐和總結，初步形成了具有學院自身特色的校園文化，完成了由認識自己、做好自己，到做更好的自己的心路歷程。學院通過講形勢、擺任務，引導廣大干部職工正確認識客觀環境和自身實際，樹立市場意識，實施“轉型”發展，逐步形成了學院的核心價值觀，凝聚了人心，營造了做好招生工作的良好氛圍，提振了教職工的信心，激發了廣大職工的積極性和創造性，奠定了學院發展壯大的思想認識基礎。

招式二 ：全員招生、全年招生、立體招生，應招盡招

“生源，是一個學校發展的引擎。沒有生源就沒有發展。”學院領導班子很快制訂了招生工作計劃的第二招：全員招生、全年招生、立體招生，應招盡招。

學院建立了招生工作新機制，選取地區招生代理人，充分調動全體職工招生的積極性;開展立體化、全方位招生宣傳，充分發揮車貼廣告、宣傳單頁、媒體合作、網站、微信等廣告作用，廣泛宣傳學院好的政策和措施，加大招生力度，增強學院影響力;開啟全方位招生模式，成立招生工作組，教師們分赴各地，深入學校、班級、學生家庭，招生老師甚至挨家挨戶了解初高中畢業生的情況，耐心地介紹學院辦學情況，引導家長從長遠的角度、發展的眼光看技工院校的發展前景和育人優勢，讓學生和家長明白讀書改變命運的道理，認識到掌握技能的重要性;為每位入學的學生提前做好職業規劃，以小帶大、以點帶面地開展招生，促進招生工作扎實進行;開展專項服務活動，組織免費參觀學校等活動，派車接送學生及家長來校參觀，專人接待，詳細講解，并提供食宿等服務，僅暑假期間就接待家長、學生2 000多人。

“全員行動，決不放過任何一個可能的生源！”一系列舉措的實施，讓學院招生人數屢創新高：2016年秋季，學院全日制招生達到2 079人，是前三年招生總和的6倍;2017年、2018年招生總人數位列河南省同類院校第一名;2020年，學院招生人數、在校生人數、取得畢業證和技能等級證書的畢業生人數分別占全省的8.5%、5.6%、6.7%，這三項指標在全省同類院校中均名列前茅，并保持穩定增長。

招式三 ：“以生招生”，變招“生”為招“熟”

在年年圓滿完成招生計劃的前提下，學院注重自身綜合實力的提升，堅持“以學生為中心、能力為本位、就業為導向”的辦學思路，內強管理，外樹形象，讓“金杯銀杯”成為學生和家長的口碑，也成為學院招生的“名片”。

打造“招生好”的名片

學院作為老牌煤炭技工院校，面對社會新形勢、專業新需求，提出“一轉變兩提升”思路，既著重發展社會熱門專業，又鞏固升級傳統煤炭專業，在專業設置、人才培養模式等方面進行了新一輪的探索與實踐：新設有汽車維修、電梯工程技術、家具設計與制作、家政服務、烹飪技術、無人機應用技術、消防工程技術、工業機器人應用技術等24個專業，專業范圍涵蓋高端制造業、現代服務業和現代采礦業等重點產業;建立了省內數一數二的煤礦全景、汽車技術、電梯技術等多個實操基地，建成中德汽車技術培訓中心、電梯技術實操基地、煤礦全景實操基地、烹飪實操基地等多個實操基地，建成工業機器人、機電一體化、電工基本技能、無人機操控維修等多個現代化實訓室，使學院人才培養能力得到進一步提升，加強硬件設施建設，為打造“招生好”的名片奠定基礎。

打造“教學好”的名片

學院堅持國際合作抓特色，深化與德國BBW教育集團合作，以德國雙元制為基礎，以中德實驗班為范本，由德國專家、企業專家和學院教師共同組建團隊，結合我國的一體化課程改革，對德國雙元制再理解，深入開展雙元制本土化改革，在德國的雙元制教育中，通過成立中德汽車技術培訓中心，按照德國標準，對教學計劃、課程、教學模式進行全面改革，開發適合提高學生學習效率的一體化專業課程體系，探索形成具有學院特色的雙元制，把發展雙元制教育模式作為專業“品牌”，打造專業“精品”，提升了學院的社會影響力，提高了學院的知名度;同時，學院注重師資培訓，優化專業結構，注重骨干培養，每年外派教師參加國家和省市級骨干教師培訓，積極開展“導師帶徒”“聽課評課”“觀摩教學”等一系列活動，建立績效考核辦法和管理體系，實施好“傳幫帶”舉措，建設高素質教師隊伍。

打造“就業好”的名片

學院注重平臺搭建，堅持將“校企合作、產教融合”作為基本辦學模式，開展冠名班、委培班、訂單班以及工學結合、半工半讀模式的人才培養，建立28個校外實訓基地，5個校內實訓基地，與神火集團、衛華集團、格力電器、美的集團、漯河雙匯、日本京瓷、杭州傳祺汽車等多家企業合作，實現學生高端就業，畢業生就業率穩定提高，進一步為學生把好就業關，實現學生高端就業，用實力贏得廣大學生和家長的一致認可。

招式四：從“招生數量”到“招生質量”

隨著學院轉型的成功，招生數量的快速增長，學院學生承載量已達到了飽和，甚至學生宿舍和教室都不夠用了，現有快速的招生模式已經不適應學院高質量發展的需求，所以，學院決定提高“門檻”，開始從 “招生數量”向“招生質量”轉變。

一是鎖定生源目標，強化優中選優

學院將生源目標逐步鎖定在真正想學、愛學、能學，且思想品德端正，堅信技能成才、技能報國的學生，不再一味地追求學生數量，而是強調學生素質。學院增設了考核環節，學生入學前對其進行素質考核，依據考核擇優錄取，為真正想學、愛學且思想品德端正的學生提供平臺，讓更多優秀人才進入學院學習。

二是推行“管理好”新模式，注重學生素質提升

學院不局限于對學生技術技能的培養，還對學生進行綜合素質提升訓練，推行“學長制”管理模式，學生教官參與學生日常管理，協助班主任做好學生管理工作，幫助學生提高自我管理能力，思想品德素質、勞動技能、行為養成教育也得到全面提升，學生宿舍、教室一塵不染，井井有條，營造積極健康向上的育人氛圍。同時，學院多次開展豐富多彩的校園活動，讓學生充分展示自我、塑造自我、完善自我、提高自我，成為高素質、技能型綜合人才。

招式五 ：招生、培訓兩手硬

學院作為技工院校，要緊貼社會需要辦學，在做好全日制招生工作的同時，還要做好職業培訓和職業技能鑒定工作，“兩手抓，兩手硬”。這是學院根據形勢變化，采取的又一個改進措施。

用足用活學院實訓資源，發展職業培訓，全力打造“培訓好”的名片

學院充分發揮現有實訓、實操基地的作用，積極主動地開展職業培訓，為全省乃至全國培養培訓更多的社會和企業急需的高技能人才，為解決就業難、技工荒的問題積極努力，主動作為。一是開展安全資格培訓，常年開展煤礦安全管理人員、班組長培訓以及非煤安全管理人員培訓、職業健康培訓等，年均培訓5 000人次以上。二是開展農村勞動力轉移培訓和退役軍人創業培訓，年均培訓300人次以上，有力促進了當地就業創業。三是廣泛開展職業技能提升培訓和新型學徒制培訓，2020年完成技能提升培訓4 155人次，新型學徒制培訓500人次。四是開展援疆培訓，學院是河南省援疆培訓承接單位，年均培訓新疆企業職工和哈密職業技術學院學生200人左右，得到河南省援疆辦和新疆送培單位高度評價，新疆衛視、河南電視臺以及學習強國平臺等媒體分別報道宣傳，學院培訓與招生并駕齊驅，進一步擴大影響力，形成了外樹形象的新品牌。

招式六 ：跳出招生抓招生

“不能就招生抓招生，要跳出招生抓招生！”創設校園環境、提升技能競賽水平、細化內部管理等方式，是學院招生工作的又一招式。

提升服務育“潮”品

學院以有文化、有品質、有魅力的“三有”校園文化建設目標為抓手，大力實施環境育人。

針對校舍老舊、設施陳舊的情況，學院決定對學生學習、生活、實訓條件進行升級改造，使校容校貌煥然一新：每個宿舍空調、暖氣一應俱全，教室安裝了觸摸式黑板，實現多媒體網絡教學，讓學生在課堂上感受高科技教學的魅力;圖書樓內配置了電子圖書閱覽室、現代化錄播教室、多功能舞蹈房、電鋼教室以及藏書10萬余冊的圖書館，完善了硬件基礎設施。同時，積極創建省級文明校園，大力開展教職工和學生廣泛參與的文明創建活動，用優秀的校園環境吸引學生和家長，以良好的服務增強學院招生工作的自信心。

技能競賽育“精”品

對標世界技能大賽，提升學生技能水平。學院堅持把技能競賽作為培養高技能人才的重要抓手，積極組織學生參加各級各類技能大賽，將競賽成果、競賽標準融入專業教學，以賽促教、以賽促學、以賽促研。組建了“雛鷹班”，為競賽培養梯隊選手。僅2020年，學院就參加了13類省市級技能競賽賽事和24個賽項，共獲得一等獎9個、二等獎9個、三等獎18個、優勝獎2個、團體一等獎1個、團體三等獎1個，木工、精細木工、家具制作、汽車維修、汽車噴涂五個賽項參賽選手全部入圍第46屆世界技能大賽河南省集訓隊。在中華人民共和國第一屆職業技能大賽上，學院選手李蒙取得了一枚銀牌，王銀取得了優勝獎;在全國無人機技能大賽中，學院教師羅自航、王嘯榮獲二等獎;在中國粵港澳大灣區汽車行業技能大賽中，“雛鷹班”學生康志巖獲得冠軍，這些成績的取得也成為學院招生工作的“強心劑”。

細化管理育“優”品

學院在外樹形象的同時，細化內部管理。為適應萬人學校的管理要求，學院不斷健全完善管理制度并認真貫徹執行。學院共制定、完善各類規章制度46項，黨政事務管理、教學管理、學生管理、財務管理等各類管理制度日益完善。“三重一大”集體決策制度、黨政領導“一崗雙責”制度、校務公開制度，教學過程監控制度、領導值班和聽課制度、班主任管理制度、安全管理制度等主要管理制度得到不折不扣的貫徹執行。進一步加強質量管理，對教學、培訓等各項工作逐步細化深化，有力地推動了管理水平向更高層次提升。

項目建設育“珍”品

爭項目，持續提升辦學實力。近年來，學院職工積極爭取各類項目，促進了學院建設的快速發展，相繼實施國家“產教融合”“十三五”規劃建設項目、國家高技能人才培訓基地項目，完成河南省全民技能振興工程建設項目、河南省特色校建設項目、河南省高技能人才培養示范基地項目、河南省中等職業教育雙項提升工程“信息化校園”項目、鄭州市高技能人才培養示范基地項目等多項建設項目，大力推進學院基礎能力建設，持續提升辦學實力，增強招生工作的自信心，成了學院招生的又一面旗幟。

（來源：鄭州工業技師學院）