新媒體形式下民辦高校“四難”學生家訪渠道探析——以武昌工學院為例

文 尚金麗

一、民辦高校“四難”學生家訪面臨的困境

眾所周知，民辦高校的學生在學習能力、綜合素質提升上參差不齊，教育管理上更加突出的問題就是“四難”學生的相關問題。全國高校思想政治工作會議2016年12月7日至8日在北京召開。習近平總書記強調，高校思想政治工作關系高校培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人這個根本問題。要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人、全員育人，努力開創我國高等教育事業發展新局面。

在全員育人機制下，要想提升四難學生的綜合素質就得加強教育管理，而家訪是高校學生教育的一個重要方面，家訪重在實踐教育，它是文化育人和思政育人的實踐延伸。高校學生家訪是加強學校教育與家庭教育相結合的重要途徑，家訪能讓老師全面了解學生的心里問題、情感問題、經濟問題、就業問題等形成的原因，家訪能讓學生感受到老師的關注和重視，家訪能讓家長感受到學校對學生成長成才的重視和規劃，民辦學校的家訪更能有效解決其他方式解決不了的學生管理問題、思想政治教育問題。當然，家訪有實地家訪也有電話家訪及網絡家訪等。

當今，受新冠肺炎疫情的影響，全國高校特別是湖北地區高校不得不采取前所未有的“線上教學”模式，輔導員與學生的實地間隔有遠有近，這樣使得傳統家訪工作面臨巨大的阻礙。……