中考體育新方案對育人導向和體育教學的影響

吳天燕

摘?要：在國家全面素質教育當中，體育教學至關重要。為全面提升中小學生的體質健康水平，部分省市已經明確提出提升中考體育分數。在這種中考體育新方案的背景下，對中小學體育教學和育人導向也出現了顯著的沖擊和影響。

關鍵詞：中考體育;新方案;育人導向;體育教學;影響

引言

2021年，教育部印發了《關于進一步推進高中階段學校考試招生制度改革的指導意見》中第一次提出了“在中考必考項目中加入體育”的要求，要求體育和語數外一樣，成為四大必考科目，將體育成績計入到中考總分，部分省市已經明確提出提升中考體育分數。在這種中考體育新方案的背景下，對中小學體育教學和育人導向也提出了顯著的沖擊和影響，改變了傳統的教學理念，將培養學生形成自主鍛煉意識和促進學生全面身心發展作為其主要目標。

一、成都市中考體育方案的發展和變化

2022年成都市的中考體育考試第一次增加了分值為10分的體育素質素質綜合評價，加上之前統一考試的50分，2022年成都中考體育總分為60分。新增的體育素質綜合評價主要包括兩方面的內容，即《國家學生體質健康標準》測試和《體育與健康》學科評價考核。兩者的分值分別為4分和6分。統一考試項目主要包括四大類，第一大類和第二大類，學生可根據自身的興趣愛好進行選擇，第三大類和第四大類為必考項目。通過中考體育方案的改革可以看出：增加的10分中涉及到學生的學習態度、健康教育知識、體育課后作業、運動技能和體能等方面的評價，這在一定程度上意味著中學生必須在日常加強自身的體育鍛煉，不斷提升自身的體能水平，同時也強調了學生體育核心素養的培養，在體育教學中融入終身體育鍛煉的理念，指導學生在中學時代能夠掌握多項體育運動技能，進而推動中學生全面發展的順利開展。

二、中考體育新方案對育人導向和體育教學的影響

在以前的體育教學中，學校及家長都比較重視文化課教學，忽視了中小學生體育的鍛煉，造成學生在教室內呆的時間比較長，身體素質出現了整體下降的現象，越來越多的學生出現了肥胖和近視等問題，極大的影響了中小學生的身心健康發展。隨著新中考體育方案的實施，學生和家長方面需要從思想上重視體育，體育教師也應該提升體育教學的重視程度，積極開展體育教學，并通過有效途徑來不斷提升自身的體育教學質量、科研水平和效率。對于學校來講，也需要加強對體育教學的支持力度，提升對體育器材的采購力度，確保中小學生體育活動的順利開展。

中考體育新方案的實施為成都地區中小學體育改革和育人導向提供了較為明確的方向。由于中考體育新方案的實施對于初中體育教學也具有較大的影響，作為初中體育教師來講，教師應注重學生體育技能培養，同時還應注意學生體能的培養，實現學生技能+體能的雙重發展。中考體育新方案對于育人導向也提供了新的要求，要求體育教師在教學的過程中應立足于學生核心素養發展，不斷強化學生終身體育鍛煉的意識，明確體育鍛煉不僅僅需要在學校開展，在日常生活當中也應當經常開展，不僅僅需要當下開展，在整個生命周期內都需要持續地開展鍛煉。

三、中考體育新方案體育教學的應對措施

（一）利用現代化教學手段

在初中體育教學過程中，體育教師應靈活的借助現代化手段開展教學活動中，指引學生更好的探索體育知識。體育中考對初中體育教育要求更高，在這種情況下，為了更好的促進學生發展，體育教師必須在體能訓練、技能訓練上面進行優化創新。由于體能訓練及體育技能訓練是一個很枯燥的過程，如果教師在課堂上，讓學生機械重復性練習某項體育技能或者體能，這樣極大得得增加了學生的厭煩心理，因此，體育教師應當結合當下的科技手段、學生的生活習慣和興趣、以及流行方式等，綜合運用到體育教學的活動當中，改變傳統的教學模式，吸引學生的注意力，提升中學體育教學質量。

（二）轉變傳統的教學觀念

從體育主管部門對考試項目做出的調整就可以看出體育教學的理念和要求已經開始轉變，體育考試項目更加注重的是學生的體驗感，以此作為教學的主要目標。傳統的體育教學是以成績作為教學目標，體育教學服務于應試教育的模式和思維，這種教學模式和思維嚴重阻礙新的體育教學目標的實現。體育教師需要幫助家長和學生樹立正確的體育教學觀念，通過體育課程的學習來促進學生身心素質全面發展，明確體育鍛煉是生命全周期的活動，而不僅僅局限于中學階段。同時也讓家長和學生真正的理解中考體育新方案的意義。

（三）培養學生自主鍛練意識

中考體育新方案中增加了技能項目的選擇，其主要的目的就是為了能夠讓學生學習技能，通過掌握技能為前提，進而來培養中學生對于體育技能項目的興趣，將終身進行體育鍛煉的理念融入到體育教學中，引導學生積極主動的學習，掌握多項體育技能，有效提升中學生的全面發展。作為體育教師，在教學中應注重培養中學生自主體育鍛煉的意識，只有讓學生從意識上注重體育鍛煉，才能將其轉化為行動，幫助學生養成良好的體育鍛煉習慣。在實際教學中，將學生作為主體，綜合考慮學生的特點、實際情況和個體性差異，結合中學生的特點組織教學，投其所好，幫助學生養成自主鍛煉的體育意識。

結語

在國家全面素質教育中，體育教學至關重要，因為其能夠磨練自身的意志，促使學生擁有健壯的身體。在以往的教育中，初中教育過于強調語數外，對體育教育缺乏足夠的關注。為了能夠促進家庭、學校以及學生自身共同努力形成體育教育合力，提升相關的關注和認知度，促進學生身體素質全面健康發展，中考體育新方案的提出能夠更好的滿足素質教育的要求，促進學生的健康成長。

參考文獻：

[1]裴文香.中考體育對體育教學的影響及應對策略的研究[D].陜西師范大學，2018.

[2]邱自力.中考體育測試的設計方案對體育課堂的影響[J].文體用品與科技，2020，No.441（08）：148-149.

[3]吳忠佩.淺析成都市體育中考新規則下中小學體育銜接存在的問題及對策[J].今天，2021（1）：1.