新媒體時代高校共青團思想政治教育的創(chuàng)新實踐

劉麗麗

摘要：高校共青團承擔著引領學生思想成長的重要任務，近些年來，新媒體在很大程度上影響到學生的思想價值觀念，增大了高校共青團開展思想政治教育的難度。面對這種情況，高校共青團要跟隨時代發(fā)展要求，利用新媒體技術深入改變教育理念、內(nèi)容與載體，逐步提升思想政治教育成效，切實強化自身思想引領職能。

關鍵詞：新媒體時代;高校共青團;思想政治教育

進入新媒體時代后，高校學生獲取信息的渠道顯著豐富，網(wǎng)絡中的思想、文化在很大程度上沖擊到學生的價值觀念，深刻改變了高校共青團思想政治教育工作的環(huán)境與對象。如果依然沿用傳統(tǒng)的思想政治教育模式，將難以有效吸引學生的注意力，無法保證思想政治教育效果。因此，高校共青團要堅持與時俱進的工作原則，于思想政治教育實踐中深度應用新媒體技術，重塑教育載體與內(nèi)容，以便進一步提高思想政治教育水平。

1 新媒體時代高校共青團思想政治教育面臨的機遇

1.1 擴大組織覆蓋

依托新媒體技術，能夠更容易聚集和組織高校學生，且在動員學生方面花費的成本與精力更少，可以快速擴大共青團的影響力。同時，新媒體平臺與新時代大學生溝通交流的心理需求所符合，基于新媒體平臺的支持，高校共青團能夠實時聯(lián)系大學生，充分融入到大學生群體中。一方面，大學生更容易接受基于新媒體的互動交流方式，可有效收集大學生的訴求意見。另一方面，在加強與大學生交流的過程中，可對大學生的思想動態(tài)進行全面了解，進而順勢引導大學生的成長發(fā)展，促使共青團組織的影響力、覆蓋面等得到擴大[1]。

1.2 提升吸引力

過去高校共青團主要采取灌輸式教育模式，依據(jù)工作人員的主觀經(jīng)驗選擇教育內(nèi)容，沒有將青年學生的實際需求納入考慮范圍，這樣共青團與青年學生間的距離將會遭到拉長，削弱了思想政治教育效果。而新媒體的互動性、趣味性優(yōu)勢明顯，能夠以生動形象的方式傳播內(nèi)容，且可以與青年學生開展實時交流和互動。通過將新媒體技術融入到思想政治教育工作中，可促使思想政治教育的吸引力得到有效提升。

1.3 提高工作效率

近些年來，大學生已經(jīng)在生活、學習中深度應用新媒體技術。高校共青團可利用新媒體向學生傳遞信息，不僅能夠加快信息傳遞速度，還可以增強信息宣傳的生動性與具體性，有助于改善思想政治教育效果。同時，青年學生借助于新媒體能夠即時傳播與反映自己的心聲，這樣傳統(tǒng)工作模式下的信息傳播反饋難題將會迎刃而解，有助于共青團工作效率的提高。

2 新媒體時代高校共青團思想政治教育的創(chuàng)新策略

2.1 建立以生為本的思政路徑

高校共青團要充分認識到新媒體對思想政治教育工作的促進作用，將新媒體這一優(yōu)良載體充分利用起來，對大學生的現(xiàn)實需要、意見訴求等進行及時、高效地了解，促使思想政治教育工作的深度、廣度等得到拓展，更好地履行思想引領職能。在具體實踐中，需切實樹立互聯(lián)網(wǎng)思維，將新媒體雙向互動交流的優(yōu)勢充分利用起來，在聆聽學生意見訴求的基礎上，科學引導輿論走向，對青年學生的各類思想困惑進行及時解答，以便拉近與青年學生之間的距離。高校青年學生扮演著工作客體與檢驗主體雙重角色，因此，高校共青團要積極革新工作理念，將以生為本的思想政治教育路徑建立起來，切實凸顯學生的主體地位[2]。

2.2 加強線上與線下的聯(lián)動

現(xiàn)階段，青年學生主要利用新媒體平臺來了解與關注社會，新舊媒體的融合趨勢也在逐步增強。面對這種情況，高校共青團要大力推進思想政治教育的轉型工作，科學建設融媒體矩陣，于線上平臺和青年學子加強交流，將線上思想政治教育工作實施下去，促使新媒體的即時性、互動性等優(yōu)勢得到充分發(fā)揮。需注意的是，雖然新媒體的優(yōu)勢眾多，但傳統(tǒng)線下工作模式并不能夠被完全取代，只有加強線上與線下的聯(lián)動配合，方可以有效彌補各自的劣勢，發(fā)揮出教育合力作用。因此，高校共青團要同步開展線上、線下思想政治教育活動，有效擴大思想政治教育活動的覆蓋范圍與影響力。

2.3 優(yōu)化思想政治教育內(nèi)容

青年學生是高校共青團思想政治教育工作的出發(fā)點與落腳點，教育內(nèi)容只有獲得青年學生的認可，方可以保證思想政治教育效果。因此，高校共青團既要利用新媒體技術優(yōu)化思政教育的形式與載體，又要創(chuàng)新內(nèi)容呈現(xiàn)形式，增強教育過程的趣味性與生動性。在具體實踐中，要對新時代青年學生的特點、痛點等進行準確把握，以便選擇貼近學生實際情況的教育內(nèi)容，給予學生有效的引導。目前，高校大學生受互聯(lián)網(wǎng)的影響較大，具有較強的個體意識與表達欲望，價值取向的多元化特征明顯，不愿意接受傳統(tǒng)照本宣科的思想政治教育模式。一方面，高校學生具有日趨豐富的信息獲取渠道，信息載體也由文字發(fā)展為圖片、視頻等，青睞更加快速的信息獲取方式。另一方面，互聯(lián)網(wǎng)文化在很大程度上影響到高校學生的學習生活，更容易接受新奇的形式。面對這種情況，高校共青團要深入調研、分析大學生的實際心理特點與思想狀況，選擇適宜的思想政治教育內(nèi)容。例如，可利用動畫、短視頻等形式加工處理思想政治教育內(nèi)容，賦予新的形式與內(nèi)涵，以便獲得新時代大學生的認可與接受。

2.4 提高人員隊伍的能力水平

為適應新時代思想政治教育發(fā)展要求，高校共青團教育者要積極創(chuàng)新工作思路，深入學習新媒體技術的應用技巧，科學融入到日常教育工作當中。在具體實踐中，要做好教育培訓工作，引導共青團干部人員準確把握大學生的思想、心理特征，以“引導選擇”式教學取代傳統(tǒng)的“灌輸信息”式教育，善于利用新媒體技術向學生實時傳遞先進理論與信息，且與學生加強在線交流，認真傾聽學生的想法，制定科學的引導策略，幫助學生摒棄掉錯誤觀念，樹立正確的思想理念[3]。同時，可將學生新媒體隊伍打造起來。青年大學生具有較強的創(chuàng)新能力和新媒體應用水平，通過新媒體骨干的培養(yǎng)，一方面可加強與學生之間的聯(lián)系，另一方面又能夠為其他學生起到良好的帶動作用。

3 結語

綜上所述，新時代大學生在思想認識、心理特征等方面發(fā)生了較大的變化，傳統(tǒng)思想政治教育模式難以適應新的要求。高校共青團只有堅持與時俱進的原則創(chuàng)新思想政治教育模式，在工作實踐中應用新媒體技術，方可以保證思想政治教育的實效性。因此，高校共青團要融合傳統(tǒng)思想政治教育方法和新媒體技術，打造線上線下聯(lián)動的立體化教育模式，進一步提高思想政治教育水平。

參考文獻

[1]代夢瑩.新媒體時代高校共青團思想政治引領工作探究[J].青年與社會，2020（7）：177-178.

[2]李佳佳，李茹茵.簡述新媒體時代高校共青團宣傳思想工作的創(chuàng)新[J].老區(qū)建設，2020（8）：30-34.

[3]方淼暉.新媒體時代高校共青團宣傳思想工作創(chuàng)新研究[J].齊齊哈爾大學學報（哲學社會科學版），2019（7）：25-27.