論高校體育文化對大學生社會化的影響

王麗華

高校體育文化對素質教育有著巨大的影響進而會對大學生社會化產生影響，本文主要針對高校體育文化對大學生社會化影響進行了討論，文章首先對高校體育文化的內涵進行了簡單的介紹說明，分析了高校體育文化內涵的主要組成，然后對大學生社會化概念進行了說明，解釋了社會化的含義，并結合兩者分析了體育文化對大學生社會化的影響，以及當今大部分高校存在的高校體育文化建設問題，文章后半部分則主要針對當今高校體育文化存在的問題提出了相應的措施進行改進，對于高校體育教學改進，建立更加優良的體育文化，為學生社會化提供良好的影響，保障體育教學質量，對于高校體育教學而言具有一定的參考價值。

當今大部分高校中都設立有各種各樣的體育課程教學，體育課程教學對于大學生而言是較為重要的一個學習內容，進行大學生體育教學不僅能夠對大學生的身體素質進行有效的提高，還能夠保障學生具有各種良好品質的培養途徑。一些重要的品質在社會中極為重要，通過有效的高校體育文化的熏陶，大學生能夠更加積極融入社會，具有一定的社會性，對于大學生的培養發展具有重要的意義，當今大部分高校體育文化建設水平都還有較大的發展空間，對其進行改進提高體育文化水平對于學生而言具有重大的意義。

1 高校體育文化對大學生影響概述

1.1 高校體育文化概述

體育文化包含的內容較多，內涵覆蓋范圍較廣，體育文化的主體便是各種各樣的體育運動，既包括一些較為常見的體育活動如田徑、籃球和羽毛球等項目，也包括輪滑這些較為特殊項目同時還有一些極限運動等，這些項目是體育文化的主體，所有的體育文化必須有體育運動作為載體進行支持。體育文化還包括這些體育運動承載的各種體育精神，不同種類的體育運動所承載的體育精神內涵也存在著一定的差異。體育文化還包括對體育的認知，既包括學生對體育的已有認知，也包括對體育認知進行更新等。大部分學生在大學之前很少有足夠的時間資源接觸更多的體育運動，一般受到時間和場地器材的限制，大多只能進行簡單的運動，導致當今提高體育運動一般只能想到跑步和籃球以及乒乓球等學校中較為常見的運動，學生對體育運動的認知較為片面，而且對這些運動認知不夠深入，基本不了解規范的運動方式，在進行運動時可能出現各種運動損傷，導致學生對待運動的態度較為消極。在豐富學生對體育的認知時，需要從多個方面入手，從體育運動的深度和廣度進行教學。另外體育道德和體育理想同樣對于大學生非常重要，也是體育文化的核心內涵，體育道德要求在進行體育運動時遵守一定的道德準則，有了一定的道德準則，在進行各種運動時能夠減少不必要的沖突，能夠使得體育運動長期發展下去，而體育理想則使得體育價值有更高的上限，以體育為理想進行奮斗，能夠培養出更多的優秀運動員，在國際社會中也能夠創造更高的價值，傳遞更多更好的精神觀念。而體育制度則是體育文化的保障，不同運動體育制度存在差異，但整體都能夠保障體育運動公平性。

1.2 大學生社會化概述

社會化是人們成長生活中不可避免的進程，但是人們成長生活中遇到的各種事情都會對其社會化產生一定的影響。對于人類而言，社會化是指人的個體從生物人轉向社會人的過程，對于大學生而言，其在校園中的生活已經具有了一定的社會化雛形，在學校中的社會化是指學生在進行學習時，不僅需要對前人總結的知識進行學習消化，整理相應的經驗，還要具有一定的創新能力，同時還需要能夠與他人合作進行相應的交流合作等。大學生在這個學習階段的社會化活動能夠增強其人際關系處理能力，提高其社會基本認知和基本技能等，在基本的社會能力得到鍛煉后，大學生社會化還需要進行進一步的發展，需要實際到社會中進行社會能力的培養，最終實現完全適應社會生活的目的，在社會中自身所在領域中能夠積極與他人合作學習，與他人互幫互助積極應對各種困難。

1.3 高校體育文化對大學生社會化的影響

高校體育文化承載著各種各樣的精神理念，不僅包括一些勇敢堅毅的品質也包括一些團隊協作的理念，在高校進行體育文化教學有助于將這些品質傳遞到學生身上，然后應用于更多的情況下，學生通過一些較為極限的運動鍛煉了堅毅的品質后，能夠在社會中堅強面對各種各樣的問題，有了勇氣也能夠進行積極創業等各種社會行為，除了這些高校體育文化外，還有各種各樣其他的精神培養，總體而言，高校體育文化所包含的理念基本都是積極向上的，鼓勵學生健康全面地進行發展，這些理念素質的培養對于學生的社會化有著巨大的影響，在面對各種各樣的社會問題時，學生有了這些優良品質，也能夠具有更加優良的特性，能夠及時適應各種情況，具有良好的適應狀態。此外，高校體育文化能夠對大學生社會化提供更加全面客觀的分析能力，使其能夠正確了解社會制度，大學生所在的校園相當于一個小型的社會，只要在社會中便會具有相應的規則制度等用來約束行為，確保社會文穩定，對體育文化紀律風俗進行要求，需要師生共同進行維護遵守，保障其約束性，學生在高校體育文化下適應社會化的制度，在真正步入社會時，能夠有效遵守并維護各種社會制度。此外，高校體育文化還能夠提高大學生的自我定位能力，這對大學生社會化有著巨大的幫助，高校體育文化在部分環節往往需要學生進行合作，或者要求學生選擇適合自己的運動類別，在這個過程中學生需要學會進行有效的定位來選擇適合自己的位置，能夠具有更加高效的運動，這種能力有助于學生社會化。

1.4 高校體育文化教學中存在的問題

雖然高校體育文化教學有助于提高大學生的社會化水平，但是當今的部分高校體育文化教學也具有較多問題需要解決，首先便是體育精神建設力度不足，在進行體育文化建設時，存在過于注重體育本身，而忽視體育運動內涵的情況，部分學生在進行體育運動時過于注重成績等，沒有考慮到他人的感受導致自身在進行運動時對他人造成了傷害，導致高校體育文化沒有發揮相應的作用，學生的社會化存在問題。此外，部分高校存在體育教學局限性的問題，學生能夠選擇的運動種類較為有限，可能無法發現自己的興趣和特長導致自身無法有效定位，自身的無法對自己進行有效的定位。教學資源受限一般是高校中教學質量較低的主要原因，大部分專業課程資源不足，學生的專業水平便難以達到要求，在進行工作時，工作效率較低會缺乏競爭力，因此大部分高校都將大部分資源投入到專業課程中，引進專業所需設備，對于體育課程的資源投入便相對較少，而且當今大部分體育課程基本教學資源便較為緊張，很難引進更加先進的信息技術協助體育文化教學工作的進行。另外當今大部分學生如果沒有運動習慣，在進入大學后很少會主動進行體育運動，這也導致大部分學生體育基礎相對較差，也沒有強制要求學生運動，學生學習更加困難，嚴重影響學生的主觀能動性，學生很少自發進行運動，更加難以理解體育文化內涵。

2 改進高校體育文化教學的措施

2.1 加強體育精神建設

高校體育文化教學應當加強對體育精神的建設，在進行教學時，首先應當對各種運動承擔的體育精神文化進行明確，在籃球運動中，需要有足夠的團隊合作精神，強調各種配合，一些較為困難的極限運動則需要學生具有堅定的意志進行各種各樣的訓練，因此在進行體育教學時需要通過這些運動來實現各種各樣的精神建設，確保學生能夠從不同的體育運動中獲取到相應的精神食糧而不僅僅是掌握相應的運動技巧達到鍛煉身體的目的，一旦有著這些精神建設作為支撐，學生社會化過程中也能夠實現穩定的應對發展。

2.2 提高大學體育運動的多樣性

大學運動的多樣性對于體育教學有著巨大的幫助，大部分學生之前對運動的了解都較為局限，對于一些輪滑等較為特殊的運動很少有接觸的機會，在大學提高體育運動的多樣性，設置輪滑等特殊運動或者一些極限運動能夠吸引更多學生進行體育運動，充分發揮體育文化的作用。多樣性的體育運動不僅能夠保障學生具有足夠的鍛煉選擇，還能夠提高學生自身的定位能力，對自己的位置進行獨立的分析，了解自身的特點選擇適合自己的選擇。另外，大學體育運動具有多樣性可以實現分層教學，大部分高校內部學生身體素質參差不齊，一些喜愛運動的學生身體素質較強，在進行體育運動教學時，有足夠的多樣性能夠為其提供一些更加具有挑戰性的項目進行選擇學習，對其發展有著較大的幫助。

2.3 提高體育教學的資源比重

體育教學資源不足是當今大部分高校體育教學質量較差的主要原因，大部分高校都將各種教學資源給予專業課程的教學，對于體育缺乏重視，資源投入比重較低，不僅缺乏相應的體育運動場地資源和器材資源也缺乏相應的教師資源，存在部分高校一個教師教導學生過多的情況。在進行體育教學時，高校應當加大資源的投入，首先應當對場地資源進行更加充分的利用，避免出現場地浪費的情況，此外，還應當進行有效的器材資源利用，如果學校資源不足，可以提供租借渠道保障學生運行時有足夠的資源進行運動。學校也應加強對教師的培訓，可以定期派遣教師到相應的運動組織進行學習，或者從相應的運動組織招聘專業人士保障教學資源足夠。

2.4 結合信息技術進行體育文化教學

信息化教學是當今各科教學的主要發展方向，對于體育教學而言，同樣可以采用信息化技術進行教學，在利用信息化技術進行時，可以進行有效的數據庫建立，對學生數據進行統計分析為后續工作制定合理的規劃，以大部分學生的體育數據為主，可以進行分層鍛煉，根據數據來進行分組進行不同級別的運動，使得所有學生都能得到適合自己的鍛煉，也可以用信息平臺遠程進行相互監督共同鍛煉。

2.5 提高學生體育學習自主能動性

學生的自主能動性是保障學生體育文化學習的主要因素，高校應當以提高學生體育學習自主能動性作為主要的教學目的，可以定期組織大型運動會，運動會既需要包括競賽也需要包括一定的娛樂項目，使得所有學生都具有一定的參加機會，學生可以通過這些項目了解到運動的魅力，同時也可以不定期通過相應的社團來組織一些學生之間的運動活動，使得學生成為組織者，提高學生參與感，使得學生能有更多的運動參與方式。

3 結語

進行社會化體育大學生的培養有助于提高我國國民整體身體素質，對體育專業進行教學改進，是當今較為重要的工作。

（作者單位：黑龍江旅游職業技術學院）