大數據背景下高校思想政治教育模式研究

寇俊卿

摘要大數據時代的到來對高校思想政治教育工作產生了深刻的影響，在帶來重要機遇的同時也帶來了諸多挑戰和壓力，因此高校需要因時而變順應大數據時代的發展變化，更好地開展思想政治教育工作，以提升教育教學效果。本文主要對大數據背景下高校思想政治教育模式進行分析，在明確大數據對高校思想政治教育帶來的機遇和挑戰的基礎上，從多個層面出發提出創新策略，以優化大數據背景下高校思想政治教育模式。

關鍵詞 大數據 高校 思想政治教育創 新策略

中圖分類號：G41文獻標識碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.27.035

Research on the Mode of Ideological and Political Education in Colleges and Universities under the Background of Big Data

KOU Junqing

（Shandong Jiaotong University， Jinan， Shandong 250000）

AbstractThe arrival of the big data era has had a profound impact on the ideological and political education in colleges and universities. It not only brings important opportunities， but also brings many challenges and pressures. Therefore， colleges and universities need to adapt to the development and changes of the big data era and better carry out ideological and Political Education in order to improve the effect of education and teaching. This paper mainly analyzes the mode of Ideological and political education in colleges and universities under the background of big data. On the basis of clarifying the opportunities and challenges brought by big data to ideological and political education in colleges and universities， this paper puts forward innovative strategies from multiple levels to optimize the mode of Ideological and political education in colleges and universities under the background of big data.

Keywordsbig data； colleges and universities； Ideological and political education； innovation strategy

開展必要的思想政治教育可以幫助大學生樹立正確的“三觀”，提升其綜合素養，使其在新時代有能力善作為，更好地實現中華民族偉大復興。在現代信息技術的推動下，互聯網成為高校思想政治教育的重要載體，大數據技術發揮了巨大的作用。高校思想政治教育工作具有明顯的綜合性和系統性，因此高校思想政治教育工作者必須要轉變傳統思維，充分迎合大數據時代發展趨勢，明確大數據對高校思想政治工作帶來的機遇和挑戰，并在思想政治教育工作實踐中不斷探尋創新策略，以優化思想政治教育模式，以提升大學生綜合素養和高校思想政治教育水平，充分滿足新時期對高校思想政治教育工作的要求。

1大數據背景下高校思想政治教育特征

1.1教育模式數字化

在大數據背景下，教師可以通過數據圖表的方式對思想政治教育進行授課，轉變傳統的課堂授課模式，不僅可以使得思想政治教育課程與學生的思想進行有效連接，提升學生對思想政治教育內容的記憶力。另外，通過綜合應用數據、圖表等方式對思想政治教育進行授課可以實現立體授課，進而使得大學生能夠主動參與到課堂中，有效活躍課堂氛圍，也強化了教師和學生之間的交流互動，提升了思想政治教育成效。

1.2教育范圍擴大化

互聯網網絡及各類電子產品都是大數據時代的重要衍生品，高等教育的思想政治教育工作已經不僅局限在課堂，可以通過微信公眾號、官方微博等渠道向大學生群體進行推送，使其能夠隨時了解相關知識和國家政策方針，還可以通過網絡授課的方式開展思想政治教育，這是教育范圍擴大化的重要表現。另外，在大數據背景下教育對象的范圍也不斷擴大，大學生、教師、企業員工等都成為思想政治教育的對象。

1.3教育信息多樣化

高校在大數據背景下所開展的思想政治教育，可以實現對思想政治教育各類信息的廣泛收集、分析和應用，進而提升了思想政治教育的趣味性，彌補了傳統課堂教育模式存在的信息化不足問題。但大數據時代的到來出現了數據泛濫現象，如何在多樣化信息中心甄選出高質量信息以開展思想政治教育也已經成為不小的挑戰。

2大數據對高校思想政治教育工作帶來的機遇和挑戰

2.1大數據對高校思想政治教育工作帶來的機遇

大數據時代的到來對各行業發展都產生了深刻影響，高校思想政治教育模式一直較為傳統，在大數據的影響下將迎來新的變革，對于提升學生學習積極性和思想政治教育效果都具有十分重要的作用。綜合來看，大數據對高校思想政治教育工作帶來的機遇可以總結如下：

其一，為思想政治教育帶來了更多有價值的信息和數據。大數據可以精準反應大學生思想政治教育方面的相關信息，在實現多維度、多層次基礎上，可以對學生學習狀況進行摸底。學生是大數據的生產者、參與者和使用者，通過大數據應用可以對大學生對思想政治教育課程的學習態度、學習能力、學習成果等信息進行收集和分析，以形成思想政治教育信息數據系統，進而可以為高校制定和調整思想政治教育工作提供有效的信息和數據支持。

其二，實現對大學生思想動態的實時了解和掌握。大數據具有明顯的時效性、多種類、大容量、高價值等特點，不僅可以為思想政治教育工作提供更多有價值的數據，還能夠構建有效的信息互動平臺。高校借助大數據相關技術，將信息交流平臺視為思想政治教育工作載體，實現點對點、面對面的線上線下教育模式，進而可以打破傳統模式下思想政治教育時空方面的限制。通過大數據信息平臺，學生可以自由選擇思想政治教育課程和活動，進而教師可以借此了解學生的思想動態，進而對思想增值教育課程及活動安排進行及時調整，以保持其有效性。

2.2大數據對高校思想政治教育工作帶來的挑戰

大數據是一把“雙刃劍”，在對高校思想政治教育工作帶來重要機遇的同時，其本身所具有的開放性等特點也對高校思想政治教育工作產生了較大沖擊和挑戰，增加了教育工作者的壓力，也會造成信息泄露等問題。具體而言，大數據對高校思想政治教育工作帶來的挑戰主要有以下幾個方面：

其一，大數據形成了海量數據，增加了數據辨別和挖掘的難度。如果不能有效獲取權威數據，則難以發揮大數據的作用和功能，因此要想在龐雜的數據中獲取高質量、真實有效的數據具有較大難度。在海量數據中會摻雜部分虛假數據，這是因為在數據收集和儲存過程中存在漏洞，因此會對高校思想政治教育工作帶來較大的挑戰，大學生可能會受到錯誤信息的誘導，在思想和行為上出現偏差，不僅降低了思想政治教育工作的質量，還對其產生一定的誤導。

其二，大數據時代的到來威脅了高校大學生的隱私安全。高校思想政治教育工作者可以借助大數據實時掌握學生的思想動態并實施相應的教學，進而可以有效預測大學生的思想發展變化趨勢，以便于實施針對性的教學。但高校所掌握的數據包含了大學生的家庭信息、個人信息等，同時會被上傳到大數據平臺，如果這些信息遭到泄露則會嚴重影響大學生的個人隱私安全，所以高校要重視網絡教育平臺的安全性建設，對其進行必要的風險管控，以確保其安全性。

3大數據背景下高校思想政治教育模式創新策略研究

3.1強化信息化意識，強化對大數據的應用

大數據時代的到來創造了虛擬的網絡空間，各類數據龐雜且更新速度較快，在很大程度上影響了大學生的思想道德觀念，尤其是那些處于青春期的大學生，更容易被互聯網所誘導，進而出現思想困惑、道德認知模糊以及價值觀點轉變等問題。由此可見，對大學生思想、道德、情感變化情況進行了解是尤為重要的。現階段，大數據在廣泛收集學生學習、生活、人際交往等方面具有重要優勢，也為思想政治教育工作提供了重要支撐，因此高校思想政治教育工作者應該轉變傳統思維定式，樹立大數據思維，提升對大數據的應用能力，將大數據理念充分融入思想政治教育的各個階段和環節，充分重視大數據的重要作用，實現對大學生接受思想政治教育情況的數據分析，為更好地開展思想政治教育提供有效依據，進而可以避免傳統教學模式存在的諸多弊端。

同時，高校要根據個別大學生興趣愛好等需求，設計相應的學習內容及方案，根據大學生心理變化推送相應的思想政治學習內容，將傳統的思想政治教育變得更加“個性化”和“多樣化”。目前大學生在學習方面的個性化需求越來越明顯，傳統的灌輸式教育模式已經不再使用大數據背景下思想政治教育教學的要求，因此思想政治教育工作者必須要堅持從大學生角度出發，借助大數據技術為其提供個性化教學，以此提升思想政治教育的效果。

另外，思想政治教育過程中是信息傳遞、信息接受以及信息轉換的重要過程中，高校思想政治教育長期受到時間和空間方面的限制，因此其教育效果并不明顯，而大數據時代的到來為思想政治教育創新提供了新的手段和渠道，在開展思想政治教育過程中，教師必須要轉變傳統的教育理念，努力開發教育網絡陣地，借助大數據平臺廣泛收集相關的信息數據，將大數據充分應用到思想政治教育中，使其成為推進思想政治教育模式改革創新的新動力。

3.2通過現代化培訓提升教師隊伍整體素養

大數據時代的到來對高校思想政治教育工作提出了重要挑戰，教師傳統的教育教學方法已經難以滿足要求，其專業能力和綜合素質需要不斷進行提升。高校所開展的思想政治理論課程中，教師承擔著立德樹人、鑄魂育人的重要使命，只有借助大數據手段對教師進行有效的培訓提升其整體素養才能實現大數據背景下高校思想政治教育模式的創新和發展。首先，高校要著眼于大數據時代的要求，進行科學的規劃和合理投入，構建思想政治教育網絡新媒體技術環境，強化軟硬件設備建設，逐步打造技術先進、功能齊全，可以充分滿足現代化教學的多媒體教師，提供課堂錄像攝像及學術觀摩學習的現代化場所。積極鼓勵思想政治教育工作者在日常教學中強化對新媒體技術的應用，不斷探索新的教學模式，并根據實踐情況編寫教材和著作，營造網絡新媒體技術教育教學環境，進而為教師形成現代化教學媒介素養提供便利條件。

其次，高校要持續開展現代教育技術培訓，針對大數據背景下思想政治教育工作的要求，制定相應的培訓課程，使得思想政治教育教師能夠積極參與到培訓中，并提供新媒體制作設備和教師教學實踐場所，為新媒體教學技術與思想政治教育相融合提供契機。還要對教師進行新媒體制作和相關的理論培訓，邀請網絡信息技術專家和新媒體制作經驗豐富的人士充當培訓講師，使得高校思想政治理論教師可以了解、熟悉、掌握新媒體制作，并對新媒體意識形態、價值取向等內容進行掌握，以提升其在教學過程中的應用能力。

最后，要對思想政治教育教師開展必要的專題培訓，大數據時代的到來要求思想政治教育在內容和形式上都要進行豐富和拓展，因此要通過思想政治教學專題培訓，提升教師對思想政治相關內容的掌握和應用能力，提升知識儲備，同時要進行思想政治教育教學方法方面的培訓，使教師能夠更好地開展思想政治理論教學，通過利用現代化教學設備提升教學效果。

3.3創新大數據管理機制，實現思想政治教育數據共享

高校在借助大數據實施思想政治教育過程中必須要堅持“全校一盤棋”的理念，科學有序推進“數字校園”建設，并借助互聯網和大數據構建管理平臺，實現各部門的數據資源共享，形成聯動共用格局。很多高校在借助大數據實施思想教育過程中，存在著大數據管理平臺和思想政治教育數據資源充分建設、數據資源服務不到位、功數據共享難度大等問題，其原因就是缺乏完善的共建共享機制。高校可以充分借助大數據技術實現多部門共建教育資源平臺，創建黨委、教務、學工、團委、后勤以及就業等多部門共同參與的智慧化數字校園，通過大數據手段對相關信息進行收集、整理和儲存，擴充大數據管理平臺的信息數據，并對零散的、碎片化的思想政治教育相關數據進行整合，通過共享共用，能夠有效擴充高校思想政治教育的數據范圍，消除“信息孤島”，進而可以更好地為高校師生服務，也為管理決策提供了有效的信息數據支持。

其次，高校要根據思想政治教育工作的要求，建立統一的數據資源建設標準，并制定相應的實施規范，原則上要遵循國內外通用的數據資源建設標準，并對其規范和標識進行統一，以教育部在數據資源屬性標準、質量評價指標等方面的要求為基礎，進而可以有效滿足大數據時代對高校思想政治教育的要求，為實現大數據資源共建共享掃除政策方面的限制。最后，高校還要建立完善的約束機制，以實現對大數據在思想政治教育中的有效約束，大數據對思想政治教育具有一定的威脅，可能存在信息泄露等問題，因此通過實施有效的約束機制，對大數據進行科學有效的管理，做好相應的信息保密工作，防止因為信息泄露而造成大學生身心受到傷害的問題，也能夠更加科學有效的推進大數據時代高校思想政治教育工作。

4總結

大數據時代的到來為高校思想政治教育工作帶來了很大機遇，但也產生了一定威脅，如何提升思想政治教育工作質量成為高校人才培養和向前發展的重要基礎。因此高校必須要對大數據背景下思想政治教育工作進行創新，不僅可以提升大學生的思想政治水平，還能夠使其在經濟社會發展中充分發揮自身才能。所以高校可以從強化信息化意識、提升教師整體素養、實現思想政治教育數據共享等方面出發采取必要的創新策略，優化思想政治教育模式，提升人才培養質量。

參考文獻

[1]禹晴.大數據背景下高校思想政治教育面臨的問題與創新[J].文教資料，2021（02）：84-85.

[2]劉瑞享.大數據時代背景下高校思想政治教育工作的機遇與挑戰[J].科教導刊（下旬刊），2020（07）：91-92.

[3]孫志戀.新時代背景下高校網絡思想政治教育問題探究及對策[J].財富時代，2021（05）：187-188.

[4]閆海玲.融媒體視域下高校思想政治教育模式創新研究[J].吉林工程技術師范學院學報，2021（04）：10-12.