以素質教育為突破口改進大學生思想政治工作

辛桂京，李 騰

（濰坊學院，山東濰坊 261061）

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央把高校思想政治工作擺在突出位置。高校作為培養大學生全面發展的主陣地，必須按照“高校教育，育人為本；德智體美，德育為先”的教育原則，從思想、文化等多方面培養高校大學生的興趣愛好、了解他們的努力方向，完成從傳統教育模式向全新教育模式的轉變，充分利用現有資源改進高校大學生思想政治工作。

一、多方面轉變，優化教育模式

舊教育模式以教育者為中心，強調教會學生知識，注重結論輕視過程，重視理論輕視實踐，重視專業素質教育輕視非專業素質教育。而新的教育模式以學習者為中心，以全面提高學生的素質為根本目的，不僅注重知識教育更注重大學生的思想教育以及綜合素質的培養。

時代在發展，黨和國家對人才的需求方向也在改變，所以高校的教育模式也應順應時代的發展，不斷開發學生的潛質，培養學生的創新能力，引領學生的思想。高校要實現新舊教育模式的轉換，首先就要做到以下幾點：

1.教育者先受教育。教師是高校大學生思想政治教育的啟蒙者和引領者，高校要做好大學生思想政治工作的關鍵就在于教師。

“三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂”。高校教師要有精湛的業務能力、高超的育人水平、過硬的政治素養，要堅持教育者先受教育，做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者，堅持用新時代中國特色社會主義思想武裝自己，提升思想政治覺悟，并運用新時代中國特色社會主義思想對高校大學生言傳身教，“看我的，跟我來”，彰顯榜樣力量，培養出堅定不移跟黨走、勇擔民族復興大任的時代新人。

2.強化實踐育人。陶行知先生說：“教育要通過生活實踐才能發出力量而成為真正的教育?！彼械慕逃际菫榱嗽趯嶋H生活中解決現實中的問題，所以說強化實踐育人是非常重要的舉措。在實際生活中會遇到各種各樣的問題，并不是像書本上寫的那樣都能夠用定理公式去解決。在實踐中去進行教育應該是現代高校提倡的一種教學方法。

高校要從戰略高度上認識實踐育人的重要性。以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，不斷增強高校大學生的實踐能力和創新能力，充分認識當前開展實踐育人工作的重要性，并積極組織開展軍事訓練、團學活動、勤工助學、公益活動、志愿服務、寒暑期社會實踐活動、就業創業、社會見習等多項工作。例如在此次疫情期間，積極鼓勵學生助力疫情防控和家鄉復工復產工作，為我國脫貧攻堅任務做積極的宣傳者、踐行者，使高校學生在實踐中運用自己所學的專業知識，理解社會、融入社會，不斷提升大學生的社會責任感，使高校大學生在實踐中服務國家、服務人民，培養他們勇于探索、敢為人先的創新精神和分析、解決問題的實踐能力，從而達到實踐育人的目的。

3.讓思政課發揮主渠道作用。在大學生的教育過程中，課堂無疑是一個非常重要的渠道，思政教師更應用社會主義核心價值體系來推進課堂教育，用時事政治來填充課堂內容。

現如今，多數高校思政課內容僅局限于課本，與現實脫鉤；任課教師上課內容單調，學生積極性差。針對這一系列問題，高校應著力提高思政教師的政治素質以及對時事政治的敏銳性，使思政課堂與現實生活以及國內外形勢緊密相連，即教師能夠創設不同維度、水平的真實情境給學生，讓學生能真正領悟思政課教學中的知識價值，最終達到思政學科知識邏輯、理論邏輯和生活邏輯的統一。另外教師也應該轉變自己的教學方式，例如，教師在教授毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論課的時侯，應結合如今我國不斷增長的經濟、軍事、科技水平以及美國將我國視為其實現全球霸權主義統治的強勁對手的國際形勢進行講解，激發學生的愛國主義情懷，讓學生由被動學習轉為主動學習，切實發揮思政課對學生的教育作用。[1]讓同學們思想道德修養得到真正提升，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，做一名真正合格的社會主義事業建設者和接班人。

二、強化管理團隊建設，及時發揮帶頭作用

新時代的教育對象是一批有獨立思想的年輕大學生，這就要求高校必須有一支有能力，有經驗的管理隊伍，建立和完善有利于隊伍穩定和素質提高的管理體制，通過崗位鍛煉、實踐學習、學術研究等多種形式，不斷提高教師管理團隊與學生干部隊伍的整體素質，認真總結隊伍中的先進典型，并對他們的先進事跡和突出工作成果進行表彰宣傳，調動其積極性。

1.加強輔導員隊伍的建設。對于一名大學生來說，在大學期間，打交道最多就是和學生們朝夕相處的輔導員了。輔導員的日常管理涉及到學生生活和學習的方方面面，具體到學生的學習、生活、心理以及學生的評優評獎、獎助學金的申請、學生黨員的推選、課程修讀申請等各個方面，輔導員的思想、行為以及解決問題的方式都會對學生產生影響。因此，加強對輔導員隊伍的選拔、培養和管理工作尤其重要。

高校應注重大學生輔導員素質建設。輔導員必須具有高度的責任感，時刻不忘自己的使命和職責。做好第二課堂教育，為學生做好表率，并以一種人文的情懷去對待學生，特別是在黨員的推選和評獎評優的過程中，輔導員應當從各個方面對學生進行考察。高校大學生是中國發展的新一代力量，未來的幾十年，國家的發展就要靠這一代年輕人去推動，事關國家的發展必須認真對待。

2.學生干部的帶頭作用

學生干部是輔導員工作中的左膀右臂，是生活在學生群體中的一股強勁力量，他們在德智體美等各項活動中都有著不可替代的作用，學生干部時時刻刻和同學們待在一起，他們的一言一行也無時無刻的不在影響著其他同學。一個優秀的學生干部團隊就是一面旗幟，能夠帶領一個集體向著一個積極向上的方向前進。相比老師來說，他們和學生相處起來會更和諧，他們比老師更了解同學們生活中點點滴滴的小事。只有抓好學生干部的隊伍建設才能形成良好的生活氛圍。所以高校在選拔學生干部時要結合學生的日常學習、生活，挑選出最合適的后備人選，并經過同學們之間的競選，最終確定最佳人選。

另外，為了使學生干部快速高效的完成工作，高校也要對學生干部加強培訓，及時開展學生干部總結會議，使學生干部在思想上積極進取，工作上認真負責，學習、生活上能夠起模范帶頭作用，且能夠及時反饋工作進程，及時反映異常情況尤其是學生沖突、突發疾病等意外事件，使班級增強凝聚力。

三、加強人文關懷，做好學生全方位發展工作

人文關懷強調人的生命意義和道德關照，高校對學生的人文關懷，就是以大學生為本，順應學生的身心發展規律，正確對待學生的差異性和個性發展，保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益，促進學生的全面發展。

每個學生都具有自身的獨特性，具有自身獨立的思想，是不以教師的意志為轉移的客觀存在。如今大學生生活壓力較大，雖然相比以前來說，學生們生活條件得到了很大的改善，但壓力卻相比之前來說大得多。大學生一方面要面對學業上的壓力，另一方面畢業以后的就業壓力也不容小覷，每個學生都有自己獨特的個性，且剛剛步入成年邁向社會，有些事情的思考并不成熟，需要高校教師及時指導，所以對于大學生的人文主義關懷是非常有必要的。要做好對大學生的人文關懷就要做到以下幾點：

(一)注重心理健康教育

當代社會發展速度快，社會競爭激烈，大量涌現的人才和逐漸變小的人才需求量等等因素都加劇了大學生的心理壓力。數據顯示，大學生抑郁概率與自殺概率為同齡人口的2～4 倍，由此可見大學生的心理壓力也是不容小覷。

由心理壓力導致的心理問題正逐漸增多，甚至于會影響學生的正常生活。高校必須重視學生的心理健康教育，給予學生正確的引導。首先，高校應建立心理咨詢中心，對大學生進行心理測試，建立學生心理檔案，準確掌握大學生心理變化，為學生提供積極有效的心理健康服務。其次，加強輔導員與學生的交流與溝通，使輔導員融入到學生中去，在學生需要的時候及時利用自身經驗為同學們指明道路解決困難，使學生的心理健康始終處于一種積極向上的狀態，為實現偉大的中國夢而建設一支強有力的后備軍。

(二)培養合理的競爭意識

現代社會處處充滿競爭，競爭是一把雙刃劍，有其利亦有其弊。合理的競爭能夠給予我們不斷前進的動力，激勵著我們不斷努力。但是倘若不能合理的處理好競爭雙方的關系，就會滋生出妒忌和消極這兩種畸形的競爭心態，導致學生釀成大錯，最終造成無法挽回的損失，因此引導學生建立合理競爭意識至關重要。

首先，高校可以有計劃、有目的地創設各種競爭條件，為培養學生的競爭意識提供機遇。例如，高?？啥ㄆ谂e辦演講比賽、辯論賽、書法比賽、攝影比賽等競賽活動，培養學生積極參與競爭，勇于挑戰自我的意識。其次，在競賽結束后，讓學生進行及時總結成功的原因以及失敗的教訓，培養學生不怕失敗、敢打敢拼的心理品質并教育學生理性對待競爭。

當然在引導學生建立合理競爭意識的同時，也要引導他們形成合作意識。譬如，個人學習成績競賽，它不僅僅是局限于考場上的應試，在平時的學習中，同學之間也應相互幫助，取長補短。

大學是學生進入社會之前的最后一步，社會生活中的競爭無處不在，要引導學生以合理的方式去競爭，幫助學生樹立正確的人生觀，價值觀，在學生步入社會之后，既不會碌碌無為，絲毫沒有競爭意識，也不會為了競爭不擇手段，最終害人害己。

(三)加強網絡自律

網絡如今在我們的日常生活中已成為了一個必需品。網絡社會是一個無中心的資源共享，多元價值共存的社會，各種道德的、非道德的、反道德的信息充斥網絡空間。大學生如果不能好好的利用網絡這個廣闊的資源平臺，很容易迷失自我。[2]因此，高校培養大學生道德自律，提高自身的思想覺悟和辨別能力，使其明白能做什么、不能做什么，應該做什么，不應該做什么，是網絡道德教育的基礎工程，是思想政治教育的一個重要方面。高校應開展學生網絡自律教育，讓大學生處于一個相對安全的網絡環境。[2]網絡在我們的生活中是必要的，我們不可能完全摒棄它，這就要求我們正確的去對待它，明白網絡的利與弊，合理控制上網時間，積極健康的上網，摒棄網絡的一些不良影響。大量數據表明，不少大學生被網絡侵蝕，不能積極向上的生活，在生活中碌碌無為，在學習上不思進取。但是也不可否認，網絡也帶給我們非常多的好處，就像在此次疫情期間，線上教育就非常好的體現了網絡對于現代教學的益處，如果沒有網絡，此次線上教育便不能夠實施，所有學生的功課都將停滯不前，相反我們積極地開展線上教育，及時地調整教學方案，使得教學工作有序開展。所以，網絡是一把雙刃劍，我們要正確的去看待它，使高校學生處于一個積極的狀態，培養健全的網絡人格和良好的網絡道德，自覺構筑抵制不良誘惑的“防火墻”。

總的來說，時代在發展，高校大學生的思想也有所改變，高校想要做好大學生的思想政治工作，就必須從學生的角度出發，了解學生的思想動態，掌握學生的興趣愛好，并進行自我革新進而通過思政教育、實踐育人、心理健康教育、網絡管理、隊伍建設、人文關懷等方面對高校大學生進行思想引導、教育，使高校大學生聽黨話、跟黨走，胸懷憂國憂民之心、愛國愛民之情，不斷奉獻祖國、奉獻人民，以一生的真情投入、一輩子的頑強奮斗來體現愛國主義情懷，讓愛國主義的偉大旗幟始終在心中高高飄揚！