融媒體語(yǔ)境下青少兒節(jié)目主持語(yǔ)言創(chuàng)新策略研究

王梓兆 廣東廣播電視臺(tái)嘉佳卡通頻道

新媒體時(shí)代下，融媒體語(yǔ)境逐漸興起，青少兒節(jié)目主持與融媒體語(yǔ)境融合過(guò)程并不順利，出現(xiàn)了很多問(wèn)題。要想提高青少兒節(jié)目質(zhì)量，應(yīng)當(dāng)將融媒體語(yǔ)境與青少兒節(jié)目主持結(jié)合起來(lái)，并提出創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略，不斷優(yōu)化青少兒節(jié)目，提高青少兒節(jié)目主持人的主持能力。語(yǔ)言是人類重要的交流工具，通過(guò)語(yǔ)言可以很好的表達(dá)情感，同樣創(chuàng)新語(yǔ)言的表達(dá)能力和技巧也是十分重要的。因此，在融媒體語(yǔ)境下，要加強(qiáng)對(duì)青少兒節(jié)目主持語(yǔ)言創(chuàng)新，不斷提高青少兒節(jié)目質(zhì)量。

一、融媒體語(yǔ)境概述

融媒體是一種理念，它是在發(fā)展的基礎(chǔ)上，注重發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，將傳統(tǒng)媒體與新媒體的優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮出來(lái)，提高多媒體的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，使得多媒體為人們提供更好的服務(wù)。融媒體不是一個(gè)單個(gè)的實(shí)體媒體，而是將電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)等優(yōu)勢(shì)有機(jī)整合起來(lái)，從而全面提升他們的功能和價(jià)值的一種運(yùn)作模式，也是一種科學(xué)方法。融媒體下，廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)三種方法同時(shí)為一個(gè)項(xiàng)目活動(dòng)提供服務(wù)，當(dāng)前其價(jià)格也會(huì)相對(duì)較高。在融媒體下開展的項(xiàng)目活動(dòng)，得到了很多客戶的認(rèn)可。融媒體語(yǔ)境具有兩個(gè)顯著特征，一是反映人們?cè)谌粘＝浑H活動(dòng)中的關(guān)系狀態(tài)，二是反映人們當(dāng)時(shí)所處交際活動(dòng)中的即時(shí)關(guān)系，具有一定的現(xiàn)實(shí)性和即時(shí)性。

二、融媒體語(yǔ)境下青少兒節(jié)目存在的問(wèn)題

融媒體語(yǔ)境下，青少兒節(jié)目的發(fā)展是一個(gè)不斷完善的過(guò)程，需要科學(xué)分析當(dāng)前節(jié)目中存在的問(wèn)題，并進(jìn)行創(chuàng)新，青少兒節(jié)目才能不斷強(qiáng)大。從整體上看，當(dāng)前青少兒節(jié)目主要存在以下幾個(gè)問(wèn)題：

（一）受眾目標(biāo)不明確

一些節(jié)目發(fā)展意識(shí)存在不足，在制作青少兒節(jié)目時(shí)，仍然采用傳統(tǒng)的思想觀念，認(rèn)為只要制作出節(jié)目，就會(huì)有觀眾喜歡，受眾目標(biāo)不夠明確，忽視了青少兒在節(jié)目中的主體地位。一些節(jié)目組雖然在節(jié)目策劃之前，通過(guò)調(diào)研等方式獲取了一些觀眾喜好等信息，但是這些方式存在一定的片面性，不能全面的獲取信息，還容易誤導(dǎo)節(jié)目的發(fā)展[1]。

（二）題材不夠廣泛，節(jié)目?jī)?nèi)容比較單一

近年來(lái)，青少兒節(jié)目不斷增多，但是存在題材不夠廣泛的現(xiàn)象，往往會(huì)忽視農(nóng)村題材，導(dǎo)致農(nóng)村兒童參與度不高。一些節(jié)目組為了追求高收視率，將大量的資源投入到娛樂(lè)化節(jié)目中，忽視了青少兒節(jié)目的教育意義。雖然這種節(jié)目能夠有效激發(fā)青少兒的興趣，但是卻弱化了節(jié)目在傳播知識(shí)、思維培養(yǎng)等方面的作用，不利于青少兒的全面健康發(fā)展。

（三）青少兒節(jié)目主持人的綜合能力有待進(jìn)一步提高

在融媒體語(yǔ)境下，對(duì)青少兒節(jié)目主持人的語(yǔ)言表達(dá)能力、思維能力以及應(yīng)變能力等方面的要求更高。但是一些主持人受到生活環(huán)境、地域差異等方面的影響，其語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)新能力還難以滿足節(jié)目發(fā)展要求。

三、融媒體語(yǔ)境下青少兒節(jié)目主持語(yǔ)言創(chuàng)新策略

（一）積累語(yǔ)言精華，提高語(yǔ)言表達(dá)能力

語(yǔ)言表達(dá)能力的實(shí)質(zhì)是對(duì)語(yǔ)言的應(yīng)用能力，在口語(yǔ)表達(dá)過(guò)程中，語(yǔ)言素養(yǎng)能夠通過(guò)很多途徑來(lái)培養(yǎng)，但是這些離不開語(yǔ)言基礎(chǔ)。語(yǔ)言素養(yǎng)的基礎(chǔ)是語(yǔ)言，語(yǔ)言素養(yǎng)需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的語(yǔ)言積累才能形成，語(yǔ)言能夠滋養(yǎng)語(yǔ)言素養(yǎng)發(fā)展，為語(yǔ)言素養(yǎng)發(fā)展提供源源不斷的動(dòng)力[2]。因此，青少兒節(jié)目主持人要做好心理建設(shè)，在日常工作和學(xué)習(xí)中有意識(shí)的積累語(yǔ)言精華，才能在節(jié)目主持中展現(xiàn)出較高的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高自身的語(yǔ)言素養(yǎng)。青少兒節(jié)目嘉賓中經(jīng)常會(huì)有一些幼兒，由于幼兒年齡等方面的關(guān)系，其配合程度是有限的，具有一定的不可控性。在節(jié)目過(guò)程中，需要主持人具有較高的主持能力。尤其是在即興表演環(huán)節(jié)，主持人一方面要運(yùn)用豐富的語(yǔ)言增添節(jié)目的色彩，吸引觀眾的注意力，在小朋友中做好表率，充分發(fā)揮榜樣的作用，另一方面要將我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化合理的融入到節(jié)目中，使得優(yōu)秀文化得以更好的傳承和發(fā)展。

（二）創(chuàng)新語(yǔ)言表達(dá)技巧，吸引青少兒的注意力

從心理學(xué)的角度分析，青少兒的認(rèn)知過(guò)程包括同化和順應(yīng)兩個(gè)部分，節(jié)目主持人的語(yǔ)言要跟上時(shí)代潮流，才能讓孩子們?cè)谟^看節(jié)目過(guò)程中收獲到大量新知識(shí)。因此，青少兒節(jié)目主持人要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，及時(shí)更新自己的語(yǔ)言信息庫(kù)，在主持節(jié)目時(shí)傳播新信息和新知識(shí)，激發(fā)孩子們的興趣。以前的青少兒新聞節(jié)目大多采用播報(bào)式的表達(dá)方式，雖然很多主持人的嗓音甜美，想要用生動(dòng)的情緒和節(jié)奏吸引青少兒的注意力，但是由于是播報(bào)形式，很難改變新聞給人們留下的枯燥印象。在創(chuàng)新語(yǔ)言時(shí)，要想適應(yīng)融媒體語(yǔ)境，可以從以下幾點(diǎn)入手：①轉(zhuǎn)變節(jié)目表達(dá)模式，由播報(bào)式轉(zhuǎn)變成講解式。播報(bào)式在成人新聞節(jié)目中最為常見(jiàn)，成年人的接受信息能力、理解能力、思維水平都比青少兒要強(qiáng)。播報(bào)式的表達(dá)方式對(duì)于青少兒來(lái)說(shuō)，確實(shí)難以接受。在融媒體語(yǔ)境中，主持人使用個(gè)性化的講解方式能夠吸引小朋友的注意力，給他們留下深刻的印象。②使用豐富的詞匯，掌握語(yǔ)言傳達(dá)的順序。語(yǔ)言主要由語(yǔ)音、語(yǔ)法和詞匯組成，其中詞匯的更新速度最快。隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，每年都會(huì)有大量的網(wǎng)絡(luò)熱詞出現(xiàn)，受到人們的廣泛使用，還有一些詞匯會(huì)被收錄到詞典中。因此，青少兒節(jié)目主持人的語(yǔ)言素養(yǎng)能夠明顯的在運(yùn)用詞匯上體現(xiàn)出來(lái)。但是在實(shí)際節(jié)目中，主持人不能為了追趕潮流，將一些當(dāng)下流行的熱詞向小朋友們介紹，而是要不斷的積累詞匯并在節(jié)目中靈活應(yīng)用。從心理學(xué)角度看，青少兒在接受詞匯時(shí)是有先后順序的。因此，青少兒節(jié)目主持人在運(yùn)用詞匯時(shí)要按照兒童的詞匯接受順序合理地安排，加強(qiáng)對(duì)詞匯的研究，在節(jié)目中科學(xué)的傳達(dá)自己的言語(yǔ)。③提高語(yǔ)言表達(dá)技巧。與其他節(jié)目的主持人相比，青少兒節(jié)目主持人需要掌握更多語(yǔ)言技巧。在節(jié)目中主持人要調(diào)整自己的發(fā)聲，增強(qiáng)自身的親和力，在語(yǔ)言表達(dá)時(shí)要合理地運(yùn)用技巧，充分調(diào)動(dòng)小朋友們的積極性，為節(jié)目增添動(dòng)感和活力。青少兒節(jié)目主持人要加大對(duì)語(yǔ)言表達(dá)方式的研究力度，讓自己的聲音更加甜美，聲音變化得更加自然等。只有從整體上讓節(jié)目表現(xiàn)得自然大方，才能使得節(jié)目升華，讓觀眾更加舒服[3]。

（三）與實(shí)際生活中的趣事聯(lián)系起來(lái)，提高主持人的親和力

融媒體語(yǔ)境下，青少兒節(jié)目的發(fā)展會(huì)越來(lái)越接地氣，與人們的實(shí)際生活緊密聯(lián)系起來(lái)。近年來(lái)，越來(lái)越多的地方特色和地域文化融入到節(jié)目中，青少兒節(jié)目涉及的范圍越來(lái)越廣。但是由于受到多種因素的限制，青少兒的見(jiàn)識(shí)不夠廣，在節(jié)目中敘述的內(nèi)容需要與青少兒的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，因?yàn)橹挥兴麄兩磉叺娜な虏拍芗ぐl(fā)小朋友們的興趣，吸引他們的注意力，青少兒節(jié)目才能引發(fā)小觀眾們的共鳴，得到觀眾的喜愛(ài)和青睞。因此，在青少兒節(jié)目中，要求主持人要把握好語(yǔ)言。第一要選擇青少兒感興趣的話題，第二要合理地運(yùn)用詞語(yǔ)，第三要科學(xué)地選擇句式，第四要結(jié)合實(shí)際情況選擇合適的表達(dá)形式。在運(yùn)用語(yǔ)言過(guò)程中，青少兒主持人要選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，以引起觀眾共鳴為基礎(chǔ)。總而言之，青少兒主持人在使用語(yǔ)言時(shí)，要結(jié)合具體情況，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間針對(duì)不同的小朋友要選擇不同的聊天方式。同時(shí)，主持人還要重視地域文化的差異，在節(jié)目開始前要先了解當(dāng)?shù)氐拿袼孜幕龋诠?jié)目過(guò)程中將當(dāng)?shù)匚幕谌脒M(jìn)去，吸引小朋友們的注意力，有效調(diào)動(dòng)小朋友們的積極性，提高他們?cè)诠?jié)目中的參與度。

（四）找出具有潛質(zhì)的青少兒，發(fā)揮青少兒的優(yōu)勢(shì)

在青少兒真人秀節(jié)目中，主持人的地位會(huì)邊被緣化，但是卻增加了主持人的作用，那就是要在節(jié)目中善于挖掘有潛質(zhì)的青少兒。在節(jié)目過(guò)程中，主持人通過(guò)與小朋友交流充分地挖掘小朋友的潛質(zhì)，從中發(fā)現(xiàn)具有明星潛質(zhì)的小朋友，然后通過(guò)語(yǔ)言的引導(dǎo)，將小朋友包裝成小明星的形象[4]。假如節(jié)目中有其他明星，主持人要充分發(fā)揮自身的語(yǔ)言能力，巧妙地化解作秀的尷尬。此外，真人秀節(jié)目還非常考驗(yàn)主持人在情緒場(chǎng)合的控場(chǎng)能力。在真人秀培育小明星的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)冷場(chǎng)或者混亂場(chǎng)面等。如果出現(xiàn)冷場(chǎng)，主持人可以變換說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏，調(diào)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，或者在節(jié)目中穿插小故事，進(jìn)行才藝展示或表演等。應(yīng)對(duì)這種情況的核心就在于靈活，要在現(xiàn)場(chǎng)靈活地應(yīng)對(duì)。如果節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)混亂情況，主持人要保持沉著冷靜，對(duì)觀眾做出適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。也可以針對(duì)實(shí)際情況提出問(wèn)題，轉(zhuǎn)移觀眾的注意力。應(yīng)對(duì)這種情況的核心在于考驗(yàn)心性。如果小朋友被質(zhì)疑，主持人應(yīng)當(dāng)先穩(wěn)定情緒，積極回答問(wèn)題，巧妙地回應(yīng)質(zhì)疑聲音，用自己的知識(shí)來(lái)緩和小朋友們的情緒。

（五）積極應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，為想象力和創(chuàng)意提供技術(shù)支撐

語(yǔ)言創(chuàng)新要適應(yīng)現(xiàn)代化技術(shù)的發(fā)展，融媒體語(yǔ)境是在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展下興起的。大多數(shù)人認(rèn)為創(chuàng)意是融媒體的核心，這是不可否認(rèn)的，但是創(chuàng)意也離不開技術(shù)的支撐。青少兒節(jié)目要想將自己的創(chuàng)意和想象力很好的展現(xiàn)出來(lái)，必須要依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。近年來(lái)信息技術(shù)日新月異，一直在不斷的更新。在這種形勢(shì)下，青少兒節(jié)目主持人也要不斷更新自己的知識(shí)領(lǐng)域，自覺(jué)地學(xué)習(xí)現(xiàn)代化技術(shù)，掌握先進(jìn)的技術(shù)和技能，提高自身的技術(shù)水平，能夠熟練操作各種現(xiàn)代化的多媒體設(shè)備，進(jìn)而符合現(xiàn)代化社會(huì)發(fā)展的需求。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在融媒體語(yǔ)境下，青少兒節(jié)目主持人要抓住時(shí)代發(fā)展帶來(lái)的機(jī)遇，敢于面對(duì)挑戰(zhàn)。從語(yǔ)言創(chuàng)新策略著手，不斷提高青少兒節(jié)目主持人的綜合素質(zhì)，提高主持能力和應(yīng)變能力，推動(dòng)我國(guó)青少兒事業(yè)的健康發(fā)展。