做好高職學(xué)生健康成長(zhǎng)和專業(yè)方向的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人
——以機(jī)電工程學(xué)院工業(yè)機(jī)器人1班為例

2021-01-16 15:02:01段利英湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院黃莉湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

環(huán)球市場(chǎng) 2021年9期

段利英湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院黃莉湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

高職院校的學(xué)生管理工作與大學(xué)本科院校的學(xué)生管理工作相比，更復(fù)雜，更煩瑣。作為一名高職院校的專業(yè)教師兼班主任，既要肩負(fù)傳授學(xué)生專業(yè)知識(shí)的大任，又要做好學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

2020年10月，我有幸擔(dān)任機(jī)電工程學(xué)院工業(yè)機(jī)器人1班班主任，作為一名專業(yè)課老師兼班主任，以雙重身份出現(xiàn)在學(xué)生的面前，深感責(zé)任重大。要做好00后的德育導(dǎo)師和學(xué)業(yè)導(dǎo)師，一方面要了解自己的學(xué)生；另一方面要積極思考，不斷開拓，認(rèn)真努力做好學(xué)生管理工作。

一、了解學(xué)生的特點(diǎn)

經(jīng)過(guò)調(diào)查分析，我們的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)一般，學(xué)習(xí)理論知識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較困難；大多數(shù)學(xué)生是工農(nóng)的子弟，承載了家庭的希望；部分學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難，渴望通過(guò)自己能夠改變家庭的境遇；部分學(xué)生是留守兒童長(zhǎng)大，學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣較差；部分學(xué)生自我管理和控制能力較差；大多數(shù)有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；大多數(shù)學(xué)生愿意接受老師的教導(dǎo)，可塑性強(qiáng)。

二、積極思考，認(rèn)真做好學(xué)生管理工作

（一）做好學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人

剛高中畢業(yè)，走進(jìn)大學(xué)校園的學(xué)生，充滿著夢(mèng)想和憧憬，渴望成為有用的人才。班主任應(yīng)鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加班干部競(jìng)選，參與校團(tuán)委的選拔，參加社團(tuán)活動(dòng)等，一方面可以培養(yǎng)興趣愛(ài)好，另一方面可以充實(shí)自己的大學(xué)生活。但由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，微博、微信、QQ等的產(chǎn)生，學(xué)生一方面拓寬了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，另一方面由于判斷力不足，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)不深，在學(xué)習(xí)、生活及情感上遇到種種挫折而無(wú)法排解，甚至有的同學(xué)會(huì)一不小心陷入校園貸或者被詐騙。作為班主任，應(yīng)該發(fā)揮自己的職業(yè)特點(diǎn)，通過(guò)個(gè)別談話、安全教育主題班會(huì)、關(guān)愛(ài)訪談等活動(dòng)為學(xué)生排憂解難，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的三觀，為自己未來(lái)的職業(yè)發(fā)展掃除障礙，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的成長(zhǎng)氛圍。

（二）做好學(xué)生日常事務(wù)的管理者

（1）物色有擔(dān)當(dāng)有責(zé)任心的班干部：從開學(xué)報(bào)到前電話及QQ聊天開始，觀察和留意有擔(dān)當(dāng)有服務(wù)意識(shí)的學(xué)生，提前了解學(xué)生是否以前擔(dān)任班委，是否愿意擔(dān)任班委等。在新生報(bào)到現(xiàn)場(chǎng)，不放過(guò)與每個(gè)學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)，有目的的跟學(xué)生聊天，做到心中有數(shù)。采取豐富多樣的形式，組織學(xué)生學(xué)習(xí)討論學(xué)校的各項(xiàng)日常管理規(guī)定。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，努力發(fā)揮班干部的作用。發(fā)掘一批生活積極、集體觀念強(qiáng)、服務(wù)熱心的學(xué)生作為班干部任用的后備力量，鼓勵(lì)他們積極參與競(jìng)選承擔(dān)班委工作，培養(yǎng)鍛煉他們的工作能力，讓班干部成為學(xué)生集體的核心，并成為班級(jí)管理工作的執(zhí)行者。通過(guò)班干部的任用，讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理中來(lái)，為他們提供各種鍛煉和展示自己的機(jī)會(huì)，讓大家的集體觀念在此過(guò)程中得到提升。同時(shí)發(fā)揮班干部的積極帶頭作用，共同營(yíng)造好學(xué)上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，樹立良好學(xué)風(fēng)。

（2）深入班級(jí)，走進(jìn)寢室：經(jīng)常主動(dòng)與學(xué)生們交流和溝通，通過(guò)走訪學(xué)生寢室、關(guān)愛(ài)訪談、與家長(zhǎng)交流、與任課老師溝通等方式，及時(shí)了解學(xué)生情況，有針對(duì)性地開展工作。同時(shí)也經(jīng)常采用電話、QQ、班級(jí)群、微信等多種交流方式，與學(xué)生進(jìn)行多方面的交流和溝通。不但要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還要知曉學(xué)生的家庭狀況和個(gè)性特征。

（3）做好貧困生資助工作：根據(jù)學(xué)校要求，學(xué)生入學(xué)期間，要完成貧困生資助工作。這項(xiàng)工作時(shí)間緊任務(wù)重影響大且資助名額有限，一定要做到公平公正。首先了解上交了貧困生申請(qǐng)表的學(xué)生家庭情況，生活情況，消費(fèi)情況等；其次，要與其家長(zhǎng)溝通交流，更進(jìn)一步的了解家庭經(jīng)濟(jì)狀況，同時(shí)也要講求溝通的方式方法；最后，在評(píng)選過(guò)程中一定要做到公平公正公開，讓同學(xué)們能夠欣然接受評(píng)選結(jié)果，沒(méi)有得到資助的同學(xué)，要做好安撫工作。

（4）關(guān)愛(ài)學(xué)生，注重心理健康教育，做好心理異動(dòng)排查工作：由于本班的生源結(jié)構(gòu)比較多樣化，有西北的，有東北的，還有南方的，四面八方來(lái)的同學(xué)來(lái)開家鄉(xiāng)離開父母來(lái)開親人聚到一起，有的生活習(xí)慣不一樣，有的作息時(shí)間不一樣，還有的與人相處方式不一樣，這些對(duì)于剛進(jìn)校的新生來(lái)說(shuō)，都需要班主任第一時(shí)間給予安撫和關(guān)愛(ài)。有的學(xué)生高考成績(jī)不理想，沒(méi)有考上自己理想的大學(xué)，一直不能釋懷和接受現(xiàn)實(shí)，所以悶悶不樂(lè)，郁郁寡歡；有的學(xué)生錄取專業(yè)和報(bào)考專業(yè)不一樣，對(duì)現(xiàn)有專業(yè)不了解不喜歡不感興趣；有的跟父母關(guān)系緊張……作為班主任，此時(shí)此刻，一定要做好學(xué)生的心理健康教育工作，使學(xué)生避免或消除由上述種種心理壓力而造成的心理危機(jī)或心理障礙，增進(jìn)身心健康，以積極、正常的心理狀態(tài)去適應(yīng)當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境，預(yù)防身心疾病的產(chǎn)生，實(shí)現(xiàn)自我完善。

（5）跟學(xué)生交朋友，相互信任：經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行朋友式的交談，了解他們真實(shí)的想法，拉近師生間的距離。

三、不斷總結(jié)，提高自身素質(zhì)

班主任要堅(jiān)持立德樹人的核心任務(wù)，采用深入班級(jí)，走進(jìn)寢室，依托班級(jí)干部等方式做好學(xué)生工作，管理好班集體，努力提升自己，成為先進(jìn)思想文化的傳播者和專業(yè)知識(shí)的傳授者，更好地?fù)?dān)負(fù)起學(xué)生健康成長(zhǎng)路上指導(dǎo)者和引路人的大任。