悉心澆灌，靜待花開

尊敬的各位領導、同事們：

大家上午好！

我是李曉梅，初三二班的班主任。我2019年畢業后加入到泉山學校這個溫馨的大家庭，今年是第三個年頭了。回首兩年多前的自己，初入工作舞臺的懵懂和稚嫩還歷歷在目。如今，在經歷了兩年多的工作后，在校領導的關心與鼓勵中，在身邊同事的幫助下，我變得更加成熟和穩重。今年是當班主任的第二年，通過這兩年多的教學，我感受到作為一名班主任教師是光榮的、幸福的，同時也感受到責任的重大。相對于教學工作而言，班主任工作也是一個能夠鍛煉工作能力的新天地。回顧這一年多的班主任工作，既充滿了艱辛又收獲了喜悅與感動。在我眼里，班主任工作就像是老舍先生筆下的養花一樣---有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。在這兩年的磨礪與成長中，我自己也找到了一些方法，積累了一些經驗。很榮幸與在座的各位前輩匯報我的班主任工作，其實內心還是非常忐忑的。我的發言談不上什么經驗，更多的是一些粗淺的認識，下面就我工作中的一些不成熟的做法與老師們共同分享，不當之處敬請指正。

一、真情實意，肯花時間和精力是班主任工作的第一要義

當好一名班主任，需要花時間、花精力去了解每一個學生的情況，不僅僅是學生的學習情況，還需要去了解學生的家庭情況。只有把每一學生摸透摸實，才能在班級管理遇到問題時，快速找到病癥，穩準狠地解決問題。學期初始時，我會通過家長了解學生在家長面前的樣子;在學期過半時，我會通過同學或科任老師側面了解學生在同學和老師面前的樣子;面面結合會讓我對學生的情況有更好的把握，只有這樣在處理問題時才能“對癥下藥”。班主任工作也需要跑斷腿、磨破嘴。對于我這樣的新手班主任來說，課間去班里轉一轉，說不定會有意外發現。

二、德育工作是班主任工作的核心

作為一名班主任，學生的學習成績固然重要，但是學生的思想品德更為重要。在語文課堂上遇到有教育意義的閱讀題時，我會停下來和學生們一起分享自己的感悟。遇到熱點新聞時，我也會在課上和同學們一起探討。在某校學生跳樓案后，我們討論了生命的價值、挫折的意義以及如何面對失敗。我希望班里的每個孩子都能成為更好的人，能夠珍愛生命，珍惜與父母的緣分，與同學的情誼。德育工作不僅僅只是在班會上，還在班級日常工作的點點滴滴里。我堅信我要教給學生的不僅僅是文化知識，更是做人做事的道理。我常給學生講述自己的成長經歷和求學經歷，希望他們能夠受從中受到鼓舞和激勵。教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。因為我曾經遇到過很多優秀的好老師，所以我現在也想給我的學生帶去一點溫暖。

三、有一個良好的心態是做好班主任工作的前提

班主任工作讓我們24小時保持手機通暢，我們既要當警察局派來的臥底，疾控中心派來的監察，民政局派來的信息調查員，扶貧辦派來的扶貧工作人員，保潔公司派來的督察，還要擔任長期保姆和臨時家長，因此我認為有一個良好的心態十分重要，不能因為疲累的工作傷了自己的身體，要學會苦中作樂。面對學生，要保持距離，適當玩笑。像我這樣的新手班主任，一定要在學生面前建立威信，告訴學生我不好惹，規矩要求提前講清楚。畢竟金無足赤，人無完人。在我擔任班主任期間，我時常會找一些其他的能給我帶來快樂的事情彌補班主任工作帶給我的負面情緒，例如養花，學英語，看書，看電影等等。工作和生活要并駕齊驅，不能被工作遏制咽喉。

四、組建一支得力的班干部隊伍是班主任工作的根本方法

正如大海航行靠舵手一樣，班主任就是一個班級的舵手，負責把握班級行進的航向，而班干部就是各司其職的水手。得力的班干部可以讓班級管理更加高效，也能夠極大減輕班主任工作的負擔。作為班主任，我們無須事必躬親，很多事情，都可以放手讓學生去做，要相信學生的能力。當然班干部的能力也并非一蹴而就，需要時間去鍛煉，我時常告訴我們班的班干部只要思想不滑坡，辦法總比困難多。經過一段時間的歷練和方法上的指導，班干部們會飛速成長，我們自己身上的擔子也能有所減輕。

五、信任賞識，表揚激勵是班主任工作的基本要求

班主任在每周開班會的時候，要鼓勵學生參與班級管理、積極發言、辯論，最后教師總結，正面引導、教育學生養成良好的學習、生活習慣，切忌只批評不表揚。不要見事就說，不分巨細。“想出口時就出口”，可能會使事與愿違。還要注意寬嚴適度，要“嚴而不兇，愛而不縱”。要平等對待學生，無論男生還是女生，成績優秀的還是成績落后的，犯了錯誤要一視同仁。

教師的愛是一種高尚的愛，深沉的愛，理智的愛，科學的愛，恰到好處的愛，富有藝術的愛。教師只有懂得了愛的藝術，才能春風化雨，收獲成功。

六、家校攜手，共筑和諧是班主任工作的有效策略

班主任心里要裝著兩個群體，一個是班集體，另一個就是家長群體。每遇重大變動或活動，爭取家長理解與配合，開家長會是不錯的選擇。一來可以告訴家長怎么配合老師教育孩子，二是爭取家長對學校工作的理解和支持。例如一些家長難免有負面情緒，諸如學校的功課太多、孩子寫作業時間太長、老師的懲罰手段太過嚴厲等等，就會把這種情緒傳染給孩子。所以開家長會第一件事，我會告知家長：老師要求不高，就是家長在不了解我為什么這么做的時候，不要輕易否認我的做法。讓家長引導孩子去喜歡老師，哪怕做不到喜歡，也要學會尊重老師，這樣才能讓孩子更好地學習。

微信聯系很方便，我經常通過班級微信群與家長友好溝通。多表揚鼓勵，例如學生上課表現好，學習認真，積極參加活動的鏡頭、照片、視頻都積極分享，讓家長都看到到他的孩子很受老師重視。當然也有不好的地方，不好的方面單獨與家長聯系，或匿名發到班級群，提醒家長做好自己孩子的教育。

七、言傳身教，以誠取信是班主任工作的有效手段

孔子說過“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。我們常常聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做！”可見，教師的言行對學生的影響有多么大。作為一名教師，除了在言行舉止、衣著穿戴方面要成為學生的表率外，還得加強自身素質修養。平時，教師要思想端正，生活習慣良好，儀表端莊、樸素大方，真正體現“學高為師，身正為范”的要求。如果每個班主任有一股“讓全班學生向我看齊”的勇氣，那么“身正為范”就真正得以體現了。

最后還有一點，我認為要做好班主任工作，更應該多向那些經驗豐富的老師學習，多聽、多看、多學。無論是教學工作也好，班主任工作也好，前輩們的經驗也許不是最好的，但我認為是最有用的，它能夠給我們這些青年教師們一盞指路明燈，解決一些讓我們手足無措的困難。

班主任工作既是一門學問，也是一門藝術，但我做的還遠遠不夠。我認為每一位學生就像一粒種子，開出什么樣的花，我無從知曉，我能做到的只有細心澆灌，內心渴望每一粒種子都能開出鮮艷的花。

春有百花秋望月，夏有涼風冬聽雪，待到桃李滿目日，便是吾輩自豪時。我們要以陶行知先生“捧一顆心來，不帶半根草去”的精神，守住心靈的寧靜，建設愛崗敬業、愛生如子的精神家園，不僅做為人民服務的教師，更要做讓人民滿意的教師。

以上是我在實踐中的一點體會，自知經驗還不夠豐富，但我深知班主任工作的艱巨性，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責地做好這一項工作，與同學們一起成為更好的老師更好的學生。養花之路雖曲折而永不停歇，期待風雨后的彩虹，照耀百花盛開！謝謝大家！