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新型冠狀病毒背景下主流媒體的功能分析

2021-01-17 17:12:15蘇華靜
科學與生活 2021年32期
關鍵詞:新型冠狀病毒功能

摘要:2020年初,所有人的目光對準了抗擊新型冠狀病毒疫情的這場突如其來的戰役。各行各業在這場戰役中承擔著各自的角色和責任。主流媒體作為傳媒行業的領頭羊,更是首當其沖,發揮著自身的影響力,在不同渠道承擔著傳遞信息、表達意見和振奮精神的功能。本文以主流媒體為對象,與其它媒體進行對比,淺析其在抗擊疫情中承擔的功能和作用,并提出建議。

關鍵詞:新型冠狀病毒;主流媒體;功能

前言

“疫情是新聞輿論工作的大考,也是媒體生產方式變革的契機?!?疫情防控期間,主流媒體傳播出現了新的景象,在知識教育、新聞傳遞、政務服務、商業營銷、自媒體等方面實現大混合。

主流媒體是指實力雄厚的權威媒體,其擁有主流的信息接受人群,能夠有效引領社會輿論,并產生廣泛的社會影響力。主流媒體對于社會發展的基本問題一直關注著,總是代表著社會的主流發展方向,在社會意識形態方面上占據主流位置。這意味著主流媒體不僅能反映一個國家、一個民族的主流價值觀,還對意識領域具有強大的支撐作用。在新冠疫情的背景下,主流媒體放大了它的特殊性,展現出了強大實力。本文以主流媒體為主要觀察對象,從監測環境、協調關系、傳承文化和調節身心四個方面研究其在新冠肺炎疫情期間的作用。

一、疫情前期的多媒體的表現

2019年12月下旬,一名普通的武漢臨床醫生連續發現多位情況不明的肺炎患者,將對于病情的猜測和病毒檢測結果發布在了醫院的內部微信群里作為警示之后,“武漢出現不明原因肺炎病人、疑似SARS”的消息便在網絡上不脛而走。同時,網上還曝光了疑似武漢市衛健委發布的內部緊急通知。自此,有關武漢出現肺炎疫情的嚴重事態信息開始在一定范圍內的呈現。但是,這一被官方視為虛假消息的重要預警信息并沒有被得到重視。

在這場突發事件中,雖然自媒體具有先發優勢,但“發出去、播出去不等于有效傳播,不等于具有了社會影響力”。2自媒體的聲音之所以得不到有效回應,主要是由其本身的復雜性、不穩定性、可信度不高所導致的。

也正是局限于自媒體特征的劣勢,在新冠肺炎疫情爆發的起步階段,由于自媒體爆料的不可信性造成的“千人千聲”和武漢權威媒體的缺聲,使得公眾未對疫情起足夠的重視,也貽誤了放大社會影響力和疫情防控的最佳時機。

1月20日當晚,在鐘南山院士在央視《新聞1+1》上公開證實了有“人傳人現象”和“醫務人員感染”的情況之后,多元的媒體表現階段才全面爆發。不僅有自發組織救援、發布疫情防控工作最新進展等消息的自媒體,還有商業平臺也開始積極參與信息傳遞的活動中,3如阿里巴巴、丁香醫生、鳳凰網和騰訊等平臺。這些商業平臺具有“強大聚攏用戶的能力和內容分發能力”4,并且在互聯網絡上擁有數量龐大的用戶資源,可以實時監測不計其數的疑似病例、確診病例、治愈病例等抽象數據,并將其以可視化的表格和疫情地圖直觀動態地呈現出來。此外,還有更多的普通互聯網用戶,在微博、微信以及各種平臺上發布和分享相關的疫情動態。每一個發布信息的動作都形成了火種,在網絡上形成燎原之勢迅速傳播。

二、疫情期間主流媒體的四大功能

美國學者拉斯韋爾提出“三功能說”,認為媒體具有環境監測、社會協調和社會遺產繼承三種功能。在此基礎上美國學者賴特又提出了“四功能說”,認為媒體具有環境監視功能、解釋與規定功能、社會化功能、娛樂功能。5這與現代傳播學理論認為的傳播功能不謀而合:監測環境(新聞)、協調關系(宣傳)、傳承文化(教育)、調節身心(娛樂)6。

在新型冠狀病毒疫情下,主流媒體更是充分發揮了這四大功能,在各個階段的抗疫戰爭中起到了關鍵性作用。

(一)鏈接網絡監測,發掘信息傳遞新手段

1月27日晚,微博平臺上一場史無前例的“慢直播”在萬眾矚目下開場,實時直播火神山、雷神山醫院的施工工程,讓全國網友在線監工。

主流媒體無論是在即時性消息的發布方面還是深度內容的報道上,都充分展現出了其公共服務價值和媒體職能,并通過其權威性成為了媒體報道先鋒軍和群眾關注的重點頻道。并且在這種復雜的情況下,主流媒體還嘗試進行融媒體轉型,通過“兩微一端”,邁出了完美轉型的重要一步,有效滿足了多樣群體用戶的信息獲取需求。

(二)協調社會關系,回應群眾關切性問題

主流媒體不僅通過兩微一端的實時發布,減少了信息傳播的時空限制,進一步增強了報道的時效性,還通過傳統的電視直播聯動了微博、客戶端等新媒體平臺。在這過程中創造了不少爆點話題,多次登上微博熱搜等頭條新聞;還在客戶端設置了疫情專欄,開辟了《分析解讀》《評論解讀》等板塊,對公眾熱切關注的問題予以解答;此外,還將“權威解讀切片化傳播”,通過內容精賅的短視頻形式,在各個平臺上科普防疫知識,如《李蘭娟提倡沒毛病不要亂吃藥》《鐘南山示范如何摘口罩》等視頻,在平臺上播放量破百萬。

(三)傳播文化功能,防疫教育兩手抓

教育部嚴峻形勢下還提出了“停課不停教、不停學”的重要指示。由教育部基礎教育司指導,中國教育電視臺緊急策劃了《同上一堂課·直播課堂》節目,旨在通過電視直播課堂的方式,為全國中小學生提供豐富優質的教學資源,在線教育受到熱烈歡迎并迅速普及,爭取到主要地區的全覆蓋,并推廣進入三四線城市。與此同時,疫情還催化了遠程辦公市場的用戶規模和需求爆發。

(四)引導社會風氣,營造和諧氛圍

在此嚴峻的特殊背景下,群眾容易滋生和蔓延消極情緒,這促使信息傳播應該以更加積極的態度對情緒進行正面的引導,營造和諧的氛圍。主流媒體的疫情報道中就出現了不少積極的新聞,比如,人民日報制作的原創海報《最有煙火味的應援!加油,熱干面!》,結合了武漢熱干面和各地特色美食共同為武漢加油,給受眾帶來了溫暖的力量,成為了緊張氛圍中一道“治愈系”的色彩。同時,促成公共討論、彌合社會裂痕和促進社會協同也應是主流媒體的任務之一。比如,湖北廣播電視臺出品的武漢最新城市宣傳片《武漢“封城”這七天》、新華社《愛和希望比病毒蔓延得更快》等內容,都是通過描述武漢的生活場景來擊穿封城期間與其他城市造成的心靈圍墻,給予了人們希望和力量。

三、疫情后的主流媒體反思

總的來說,疫情期間主流媒體積極投身于疫情報道,在正向傳播、引導輿論方面做了很多工作。但同時,一些報紙、廣播、電視等主流媒體也受到了質疑和批評,其表現出的問題及背后原因值得反思。疫情信息的傳播,諸如自媒體搶在主流媒體前面、評論搶在事實前面、黨報正面宣傳“感恩”卻收到負面效果等一系列操作使得一些主流媒體的信用降低。

主流媒體報道的不足主要表現在以下幾個方面:過度迎合網民,觸及嚴肅議題下公眾的情感底線;素養不足,缺乏對專業問題把控力;過度突出極端個體例案,忽略新聞議題的社會價值導向;宣傳引導失當,加劇次生輿情。7

但是,并不是說主流媒體只報道正面內容就是沒有擔當,也不是說專盯負面內容是代表正義發聲。我們需要的是富有專業精神和專業操守的媒體,需要的是敢于發出批評的聲音,為社會提供客觀的、負責任的正面報道的媒體。而不是在監督時選擇性失明的媒體,妄圖以正義之名或者用過于煽情的語言來扭曲人性,使傳播的觀點不再客觀。

四、結語

媒體融合的推進重點應當轉移到互聯網內容的生產上來,是當下媒體發展刻不容緩的新任務。雖然媒體融合目前在形式上基本做到了,但在新聞輿論在制作表達的切入角度、形態、創意和新聞輿論方面還很遜色,互聯網的內容不同于傳統媒體,好的內容要通過生動的形式和手段表達出來。

推進媒體融合還需要對記者權益加以保護。只有降低記者采訪報道工作過程中遭受的壓力和干擾,才能確保高質量互聯網內容的不斷推出,及時有效地傳遞主流聲音,充分做好輿論監督工作。群眾也要相信主流媒體的專業判斷和專業作為,從各個方面維護新聞工作者合法權益,才能從根本上保障互聯網內容建設的有效開展。

自媒體雖然呈現出生命力爆發的態勢,但依然不能取代主流媒體。主流媒體在社會建構和發展過程中責任重大,在傳遞主流聲音、凝聚共識方面的作用依然具有不可替代性。我們必須重塑主流媒體的專業性,尊重專業,依靠專業,重塑主流媒體的公信力。

參考文獻

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https://mp.weixin.qq.com/s/TqfROUHz1OWbpg8XQfkoXQ,2020-03-09

作者簡介:蘇華靜,1997.6.3,女,漢族,河南省信陽市,碩士研究生在讀。

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