大數據背景下思想政治教育工作的優化

蔣志雄

摘要：伴隨著大數據時代的到來，我國高校在思想政治教育工作上面臨了更多的機遇與挑戰，一方面大學生的思想受到了沖擊，另一方面傳統的教育內容、理念、方式已經不再適應時代。本文在研究中就分析了大數據時代的特點，認為應該對思想政治教育工作的環境、隊伍、方式進行全面優化，利用新媒體主動拉近與學生之間的距離，這樣才能提高高校思想政治教育工作的整體水平。

關鍵詞：大數據;高校;思想政治教育工作;新媒體

目前我國已經步入了大數據時代，海量的信息即為工作、生活帶來了一定的便利，也為高校思想政治教育工作的開展帶來了諸多的挑戰。高校應該積極應對大數據時代的挑戰，在把握特點的基礎上，結合實際工作，對現有的思想政治教育工作進行全方面的優化，這樣才能實現對大學生思想的正向引領，幫助大學生樹立正確的價值觀、世界觀、人生觀，更好地融入社會之中。

一、大數據時代的特點

隨著信息技術的高速發展，人們在生活、工作、學習中所接受的信息量也在不斷增加，從而引發了大數據時代的到來，其不僅具有數據海量的特點，發展還與技術的革新有著緊密的聯系。而大數據時代的特點主要表現在如下幾個方面：

首先，大數據時代的信息總量不斷增加，但是質量卻存在著參差不齊的情況。尤其是互聯網絡上的信息，包含了有益與有害兩種類型，前者推動社會發展、生活工作，而后者卻具有嚴重的危害，需要避免有害信息的干擾。

其次，大數據時代還具有信息傳播速度、更新速度增快的特點。這種增快得力于信息技術的高速發展，但這也為人們在知識上的學習、掌握、運用帶來了更多的挑戰，需要不斷更新思想認知，從而應對社會挑戰，也對思想政治教育工作的開展帶來了一定的負面影響。

再次，大數據時代具有信息獲取渠道較多的特點，其打破了傳統媒介的拘束，人們可以通過微博、微信等自媒體渠道獲得信息，但多元化的信息渠道也會對人們的思想認知產生影響。

不僅如此，大數據時代還具有信息種類繁多的特點，這種多元化的信息會對主流意識產生較為強烈的沖擊，加上社會成員在交互性上的加強，也會對思想認知產生深刻作用。

最后，在大數據的影響，微博、微信已經成為了人們的新興輿論場所，這些場所在一定程度上能夠實現思想意識的自由傳達，但是也會形成初步的認知建構，造成潛移默化的影響。

二、大數據背景下思想政治教育工作的優化對策

大數據時代的到來為思想政治教育工作的開展帶來了巨大的影響，大學生是受到最深影響的群體之一，這是因為大學生幾乎每天都需要接觸手機，接觸海量的信息，如果不能在思想政治教育工作上進行全面優化，將對大學生的成長發展、社會的穩定帶來極為不利的影響。對此，在大數據背景下思想政治教育工作的優化可以從以下幾個方面入手：

（一）優化思想政治教育工作環境

環境在人的成長發展中發揮了潛移默化的作用，會決定人的發展道路、道德面貌。通過良好環境的構建，能夠實現與大學生在思想意識上的正向交互。

對此，高校應該提高對教育工作環境優化的重視程度，從文化環境入手，在校園新媒體陣地上扎穩腳跟。在實際工作中，高校思想政治教育隊伍需分析新媒體的特點與優勢，充分利用其交互性與開放性，多開展形式內容豐富的思想政治教育活動，這樣才能穩步提升教育工作的影響力、感染力，在校園內構建良好的網絡文化氛圍。另外，高校還應該對大學生的心理環境進行凈化，搶先干預學生的世界觀、人生觀、價值觀。在此過程中，高?？梢岳盟颊碚撜n、心理輔導課、相關教育網站等不同的渠道，加強對社會注意核心價值觀的弘揚，幫助大學生樹立正確的信念，積極應對時代的挑戰。

（二）優化思想政治教育工作主體

在大數據時代，高校思想政治教育工作必須要緊跟時代的脈搏，認識自身的不足并進行改進，這樣才能取得一定的成績。對此，高校思想政治教育工作者也應該提升自身的適應能力，實現思想認知上的轉變、交流方式的更新、心態的調整適應。

在實際工作中，高校思想政治教育工作者首先應該對自身的工作內容、工作流程有一個清晰的認知，并對目前新媒體在校園內的傳播特點、優劣勢進行分析，提高對信息技術的利用能力，這樣才能跟上時代的步伐。另外，工作者還應該深入到學生群體之中，能夠站在大學生的角度思考，運用他們喜歡的語言與方式，這樣也能實現思想政治教育在內容上的豐富，提高大學生的接受理解程度。

（三）優化思想政治教育工作方法

教育方法的創新能夠為高校思想政治工作帶來新的生機與活力，也能滿足大數據時代的要求與特點。在方法的優化上，可以從以下幾個方面入手：

首先，高校應該對傳統的思想政治教育方法進行創新。這些教育方法為思想政治教育工作的開展提供了基礎與保障，雖然目前受到了限制與沖擊，但卻不能完全摒棄。例如在課堂講授這一方法上，教師可以多采用先進的教學設備、優化自身的語言形式，多結合運用時事熱點，并加強與學生的溝通與討論，從而優化傳統課堂教學。另外，高校也應該嘗試教育方法的創新，尤其是面對思想多元化的大學生，可以根據學生的具體需求，帶領學生走出校園，參加形式多樣的社會實踐活動，加強對學生精神品質的歷練。最后，教師還應該主動利用新媒體這一平臺，發揮其在育人方面的優勢，通過教育網站開展思想教育引導活動，并鼓勵學生在論壇、自媒體平臺的互動，在此過程中進行循序漸進的引導，逐漸提高學生的思想觀念與政治水平。

總而言之，大數據時代的到來為高校思想政治教育工作的開展提供了新的思路與方向。高校應該提高對大數據時代的利用程度，不斷優化現有的教育師資力量、教育環境，使得教師能夠發揮能動性，構建生動有趣的思想政治課堂，利用社會實踐等多種不同的方式，靈活利用新媒體等平臺，實現思想政治教育工作的全面優化，也進一步推動大學生的成長發展。

參考文獻

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項目：上海電機學院能源經濟專業課程思政教學團隊