新媒體時代財稅知識與網絡短視頻有效結合的實踐研究

朱 甜 陳 茜 張倩瑩 楊普青

（西安培華學院，陜西 西安 710125）

財稅知識的有些內容需要我們每個人要去了解的常識性知識[1]。但是財稅知識難度較大，學習起來會造成學習者的困難，使學習者無法有效地吸收財稅知識。通過趣味性地學習財稅知識，既能幫助學習者能夠正確認識財稅知識的特點，又能激發學習者能夠傳播財稅知識。本文建議通過網絡短視頻的形式傳播財稅知識，有利于激發學習者學習興趣和提高人們對財稅知識的了解。

一、財稅知識的特點

財稅知識內容抽象、繁雜、瑣碎，其基礎內容主要包括稅法、財務管理、財政、金融、會計、審計、經濟法等等，學習者對理論性和抽象知識學習興趣不高，而且很多學習者總感覺財稅知識的內容距離日常實際生活太遙遠，理解存在一定的難度。從財稅知識的內容看其實踐性是非常強的，如稅收，包括如何計算個人所得稅、如何征稅、稅收優惠或減免適用于什么條件等；還比如社會保障，企事業單位的養老保險等，這些都是我們實際生活中發生的事情。但是這些內容枯燥，常常使很多學習者不能夠靈活的掌握和運用所學知識。

二、新媒體時代財稅知識與網絡短視頻有效結合的重要價值與意義

（一）推廣普及財稅知識，激發學習者對財稅類知識的興趣

通過將復雜抽象的財稅知識和人們喜歡的短視頻結合起來，推廣普及財稅知識，讓越來越多的人去關注了解財稅政策，增強民眾自身納稅意識。同時對于財稅專業學習者而言，不同于傳統的傳授者講授模式，用生活中的人物故事以Vlog的形式將知識生動形象地表現出來，增加學習者對于知識的記憶點和代入感，在有趣的短視頻中激發學習者對財稅類知識的興趣，幫學習者抓住碎片化時間，利用有價值、有內容的短視頻來提高自己的專業學習。

（二）構建全新的教學模式，是傳授者授課教學的好幫手

要想改變傳統的財稅課堂教學方法，需要依賴現代化教學手段才能實現。在實施財稅專業理論教學時，除了借助黑板、簡單課件展示外，還可以借助我們的短視頻，在課堂中穿插使用，以此來集中學習者注意力、幫助學習者理解較為復雜的知識點、提高學習者對財稅知識的學習興趣。傳授者還可以在課前以播放短視頻作為知識點導入，來豐富課堂內容，增加課堂趣味性。

（三）Vlog能抓住受眾注意力，提高財稅知識傳播力

Vlog本身比較能抓住人們的眼球，受人們關注，眾多平臺都可發布，方便快捷。在短視頻不斷發展的大背景下，Vlog的這種短視頻形式也日益被人們所喜愛，在現在比較火的抖音短視頻APP上，Vlog形式短視頻話題的播放量達到了1416．1億次，且還在不斷增加中。而現在像抖音這種短視頻APP越來越多，將財稅知識做成Vlog的形式，在眾多平臺都可以發布，供人們觀看學習，非常的方便快捷。而財稅知識與當下流行元素進行結合，使得知識更通俗易懂，容易被大家所接受。

（四）構建全新的學習方式，提高受眾的學習效果

把難懂的知識和帶有娛樂性的短視頻結合起來，對學習者而言，多了一種新的學習方式，使人們在專業知識的學習能跟上現在快節奏的生活。隨著科學技術的不斷發展，在大數據時代，快節奏生活已成為我們每個人的常態，而對于學習者而言，學習知識是一個非常緩慢的過程，它要求學習者不能心浮氣躁，要踏踏實實學習。將復雜難懂的專業知識和帶有娛樂性的短視頻結合起來，調動學習者的積極性，抓住碎片化時間學習，幫助學習者更好地掌握知識。在學習方式上，除了現在興起的網課和直播教學，學習者還可以用這種簡短又有趣的視頻結合傳授者授課的內容來輔助自己學習等。

三、新媒體時代財稅知識與網絡短視頻結合的現狀及其存在的問題

（一）關于財稅知識的網絡短視頻相對較少

與財稅知識相關的這種網絡短視頻內容比較新穎，題材也比較廣泛，制作難度也較大，使得在現有的網絡短視頻市場上，與財稅知識相關的網絡短視頻的數量還是相對較少。而很多與之相關的短視頻都具有較大的商業性質，不是為了傳播教授財稅知識，而是很多機構為了售賣自己的書本和課程等東西去拍攝的，不是很能吸引觀者。

（二）財稅知識的網絡短視頻市場接受度較低

通過市場調查我們發現大家所喜愛觀看的網絡短視頻類型中大多是搞笑幽默和服飾穿搭還有音樂舞蹈，這些人數在100人中占比達到了88．34%。而在現在比較火爆的短視頻APP上，如抖音，專業普及財稅知識的賬號關注和瀏覽量都比較少，像“寶哥-財稅說”“上海銳觀財稅”“金財財稅知識分享”等賬號，每條短視頻瀏覽量都不高，粉絲數也偏低，且與他們相似的很多財稅知識科普的賬號還帶有一些商業性質。財稅知識的網絡短視頻的市場開發難度系數非常大。

（三）財稅知識的網絡短視頻的創意開發不足

在制作網絡短視頻時，因為財稅知識所具有的專業性極強的特點，常常使得我們很難將當下熱點話題和財稅知識結合在一起。且在市場現有的網絡短視頻中，有創意的都比較少，基本都是一個人講完整段知識點，這使我們在開發制作網絡短視頻時難以找到人去模仿學習。

四、新媒體時代財稅知識與網絡短視頻有效結合存在的困境

（一）團隊專業化水平不高

首先，因團隊成員都為本科財務管理在校學生，對專業知識的學習程度較為淺顯，學習范圍較為狹窄，很多財稅知識的理解不夠全面，使得在使用財稅知識制作網絡短視頻時不夠準確。其次，在網絡短視頻的后期剪輯制作方面，因團隊成員未接受過系統的培訓，做出的視頻結構不夠專業。

（二）內容制作能力有限

財稅知識的很多內容都是非常抽象具體的，很難用簡單的語言、動作或行為將它展示出來，如稅法的含義，指有權力的國家機關制定的有關調整稅收分配過程中形成的權利義務關系的法律規范的總和。因此很難將這些詞條轉變成有趣的網絡短視頻形式，這是在將他們二者結合的過程中產生的非常大的困難。

（三）素材收集難度大

因為財稅知識本身是處在不斷改革和發展中的，我們的視頻拍攝也得符合當下熱點知識，要貼合最新話題去拍攝，這使得在素材的挑選方面有很多不能融合到一起的。劇情也要根據實際情況且合情合理安排，不能只依靠想象去完成，還要達到有趣幽默的目的，所以在短視頻拍攝時，素材的收集也是一項巨大的考驗。

五、新媒體時代財稅知識與網絡短視頻有效結合的對策

（一）組建專業的團隊

因團隊財稅專業知識水平不高，所以我們在制作短視頻內容時，常常尋求學校中各種專業教師對我們進行指導，在我們選定的知識范圍內，請老師幫我們指出其中存在的錯誤并進行改正。在視頻后期剪輯方面，除了團隊成員的加工外，我們還尋求了校外專業視頻剪輯團隊的幫助，使我們做出的網絡短視頻更專業化。

（二）注重財稅知識點的設計

在設計財稅知識點時，我們總結了市場中現有的財稅短視頻的優點和缺點，學習他們將內容復雜的財稅知識聚焦到其中的一小點上，由小變大，由淺入深的優點，注意避免全程灌輸講解知識點的缺點。在設計時，首先，將體系龐大的知識點放在我們日常生活中的小事上，使觀賞者在觀看時更有代入感。其次，將相關聯的知識點放在一起進行視頻的拍攝，使知識點更流暢，觀看時能夠一期和一期相串聯著理解。我們還在財稅知識點的設計中添加了很多網絡熱詞，希望能拉近觀看者與財稅知識的距離。

（三）加強財稅知識的劇情創作

加強財稅知識的劇情創作，見表1。

表1 財務知識點的劇情設計

（四）注重財稅知識網絡短視頻的制作與剪輯

在財稅知識網絡短視頻的制作過程中注意趣味性與知識性相結合，拍攝過程中遇到問題或者新思路不斷進行視頻優化，力求觀看者在生動有趣的情節里學習到豐富的財稅知識，及時處理觀看者的反饋并進行后續視頻制作改進；剪輯過程中著重注意視頻時長問題，避免冗長乏味，適量增加趣味性文字解說，適當增加當下熱詞的使用，吸引觀看者以及適當引流。

（五）加強財稅知識網絡短視頻的宣傳與推廣

注意視頻的適配度，定位好目標群體，以產品為核心，重點介紹產品的性能以及優勢賣點，并簡潔凝練地表達出來。不斷進行視頻優化，短視頻的第一印象非常重要，因此制作前需要規劃好視頻的呈現內容以及主旨的體現。注重短視頻營銷注重連續性，短視頻營銷其實像SEO一樣，講究連續性與長久性，營銷本來就是持久戰[2]。特別是在社交媒體上進行短視頻營銷，貴在堅持，才能逐漸被消費者關注并傳播。并且做好客戶互動與評論回復，時刻關注客戶對視頻的評論，并回復客戶評論與客戶進行互動，增強客戶的粘性與活躍度[3]。

六、結論

總之，抽象復雜的財稅知識是可以和帶有娛樂性質的短視頻有效結合起來的。將財稅知識用Vlog的形式展示出來，既拉近了每個人與財稅知識的距離，又幫助我們利用碎片化的時間去學習了解更多的知識，很好地宣傳普及財稅知識。