信息技術環境下小學英語多元互動模式教學

段于君

摘要：在眾多利好因素的推動下，越來越多先進的教學模式被廣泛運用到各個階段的學科教學中去。在當下教育信息化進程逐漸加快和深入的過程中，學生的英語學習已經不再受到傳統教學方式的局限和約束了。在信息技術環境影響下的小學英語教學，已經逐漸明確學生主體性發揮的重要性和師生互動性教學的實效性，在教學中通過改變師生關系來使得教學呈積極的發展趨勢。本文主要以小學英語教學為例，探究信息背景下的互動模式實踐。

關鍵詞：信息技術;小學英語;互動教學

二十一世紀，是信息技術成為社會發展引領者的時代，各項互聯網技術的不斷更新迭代，為我國的教育事業轉型提供了新的發展思路。當前，我國的教育環境已經呈現出現代化的發展趨勢，互聯網的便捷性讓學生在獲取知識、學習知識方面突破了時間和空間的局限性，也為老師設計英語教學方案提供了更多的可利用資源，從而在提高學生探究欲和學習積極性的同時，降低了學生的學習壓力，實現英語課堂上師生、生生之間的良好互動。

一、創設多元互動的教學環境

在網絡環境下，為了能夠讓小學英語的教學課堂教學效率更高、質量更有保證，老師必須要明確課堂環境對學生英語知識學習和英語知識實踐的重要性。一個良好的氛圍，對學生的學習勁頭具有促進推動作用。傳統模式下的英語教學，主要以老師講課為主，忽略了學生在課堂學習中的主體地位，從而導致教學結果不理想，甚至還讓學生對英語學習產生消極態度。因此，小學英語老師應當重視學生的主體作用，充分利用現代信息技術中的教學平臺資源和教學媒介優勢等，借助音視頻或其他軟件來為學生設計出與教學內容相匹配的學習環境，以增強英語學習的氛圍感。比如，在學習《I helped my Mum》時，老師可以首先提問學生：“大家知道的家務類型有哪些？”引導學生圍繞家務的內容進行討論。然后再提問：“那大家在家里的時候有沒有幫助父母承擔一些力所能及的家務呢？”引導學生對過往的家庭生活片段進行回憶，在回憶之后圍繞家務進行熱烈的討論。老師以家務為切口、以幫助服務為重心來進行提問，通過這樣層層遞進的方式，一直吸引著學生們的注意力，不僅打破了傳統課堂枯燥單調的局限，而且讓學生們在這樣一個輕松活躍的氛圍中踴躍的表達參與。

二、巧妙運用多媒體實施教學

英語并非是中國人的母語，因此學習起來對于大多數學生來說是具有一定難度的。學生由于學習情況不理想，很容易產生自卑的情緒，從而不敢在公開場合說英語，致使英語教學陷入“啞巴英語”的尷尬局面。為了改變這種局面，老師可以采取一些有趣的方式，增強學生學習英語的積極性。比如，在學習《My favourite season is spring》時，老師可以給學生展示一些春天的景色與特點，并結合一些景點進行說明。然后老師可以適當地引入其他幾個季節的特點給學生進行拓展補充，然后讓學生結合季節的情況和自己不同季節的感受進行表達。這樣直觀化的認識方式，能夠幫助學生提高對課本知識學習的興趣，讓他們在興趣的促使下，以英語口語的交流來進行個人看法的表達。再比如，在學習《Thanksgiving is very important in the US》的時候，老師可以組織學生一起觀看感恩節主題的英語短片，讓學生在沉浸式的觀看、了解和體驗之后，將自己對感恩節的感受進行同學之間的交流，讓英語學習的氛圍更加活躍。

三、以多元作業實現英語拓展

英語的學習是社會現實交流的客觀需要，老師在布置課后作業也應當有意識地將作業與生活進行聯系，不應該隔離兩者之間的關系。學生完成作業，也是在進行生活實踐，久而久之，他們會在學習和作業的過程中深刻的意識到“英語有用”。因此，老師在設計英語課后作業的時候，可以適當地改變傳統使其死記硬背、題海戰術的寫作強化，讓作業完成的方式和呈現的形式更加多元化，從而讓學生的作業實踐積極性得到有效調動，通過積極主動的參與來實現學生英語課堂知識的綜合運用。比如，老師可以讓同學們以節日為主題，去在父母的幫助下去搜索其他國家的重大節日有哪些？分別有什么習俗？然后通過朗誦的方式、作文的方式、繪畫的方式等任選一種進行描述，再上傳至班級群。再比如，老師可以將生活實景引入英語中，如：“以超市里面有什么進行一個游戲”“生活中的名人名言轉化為英語時應該怎么說”等，又或者在講完旅游的知識后，讓學生在網上搜索不同國家的旅游勝地，進行一段口語描述。這樣的方式，將生活與英語結合，能夠有效地吸引他們的興趣，不僅可以引導他們合理使用互聯網輔助英語學習，同時還鍛煉了他們的思維、觀察等綜合能力，提高了他們的核心素養。

四、結語

總而言之，結合現代信息技術的優勢開展新時期的英語教學活動，是時代發展的要求。老師將信息技術融進英語教育中，不僅有利于掌握學生的學習情況、拓展學習的廣度深度，還能有效地讓學生將所學的英語能力與生活實際聯系起來。這種創新教學開闊了學生的視野，助力學生養成良好的學習習慣的同時，打好堅實的英語基礎。

參考文獻：

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