淺談繪本在美術活動中的組織和實施

吳娜

摘要：相較于其他書籍類別，繪本的特點更加清晰，繪本結合了文字和圖片來表達相關內容，所以學習起來并不難，也符合幼兒園教育的實際情況。但是，現階段我國幼兒園在美術活動中使用繪本的情況并不理想，繪本并沒有得到充分利用，在美術活動的發展程度很低，這對提高孩子的美術能力有阻礙。

關鍵詞：繪本教學;幼兒園;美術活動

目前，我國學前班美術活動中繪畫的運用水平較低，兒童還面臨著自我意識不強、閱讀習慣差、繪本數量少、種類少等問題。使得美術活動的組織效果不盡如人意。而目前，一些幼兒園教師已經意識到繪本的重要性，并在實際工作中增加了繪本的應用，在一定程度上將幼兒繪本水平提升到了一個較高的水平。但是，由于影響兒童藝術讀物應用的因素很多，還存在一些不足，繪本的運用還有待進一步提高。

一、繪本在幼兒園美術活動中的意義

（一）增加孩子的學習熱情相較于其他教材資料，繪本更有趣，幼兒園教師在美術活動中使用繪本可以在一定程度上增加對美術活動的興趣，激發幼兒的學習興趣，為幼兒積極參與美術活動提供了條件。兒童的吸收能力較差，往往不能完全理解課文內容。而使用繪本可以幫助孩子減少學習相關知識的困難，提高孩子的認知度和成就感，讓孩子始終保持對美術活動的期待。減少對美術活動的困難程度，為學生的學習和以后的生活打下優秀的基礎。。

（二）增加孩子的想象力繪本通過圖文結合的方式表達自己的內容，有利于孩子記憶。繪本中的圖片往往具有較大的特征。通過參與美術活動，孩子們可以接受不同繪畫方式的影響。可以大大提升學員們的想象力。

（三）增加孩子的創新能力通過將繪本加入美術活動中，學生可以在一定程度上提高他們的創造力，為以后的學習和工作奠定了基礎。在美術活動中，可以感受到繪本的微妙影響，學生可以從繪本中學習色彩與圖形的組合，并實際進行創作。

二、繪本在幼兒園美術活動中運用的影響

（一）孩子閱讀習慣較差幼兒園的孩子一般都還小。在參加美術活動時，他們往往有只用圖畫書的想法。他們不知道規則，不能嚴格按照老師制定的程序來創建。更不知道怎么維持美術活動的秩序，這給教師帶來了許多問題和必要的麻煩，還增加了教師的負擔。兒童往往閱讀習慣不良，難以長時間專注于繪本，這使繪本的傳播成為主要問題，對美術活動的發展也產生不利影響。此外，繪本的移動會引起孩子之間的沖突，不利于孩子之間的關系的形成，還可能引發不良事件。

（二）孩子閱讀繪本數量不多近年來，我國幼兒園教師在美術活動中對繪本知識缺乏，導致幼兒園對繪本的投入較少，繪本數量和種類少，不能滿足幼兒的教學需求。這次。階段，這為美術活動的發展提供了確定性。另外，孩子的注意力往往集中在某個特定的領域，導致對某類繪本的需求量很大，如果老師在美術活動中沒有滿足學生的需求，就會降低學生的學習積極性，使學生對美術活動失去興趣，愛好甚至會對美術活動產生不好的情緒，這不利于教學的有效性。

（三）孩子父母不夠重視今天，我國部分孩子的家長理想主義觀念相對陳舊，對繪本的關注度較低，對繪本在美術活動中的作用不甚了解。圖畫書在美術活動中的運用。在這個階段，幼兒家長過分關注孩子的智力發展，單方面認為美術活動是浪費時間、精力和資源，在幼兒園積極配合老師組織美術活動不配合。這大大降低了美術活動的水平，使繪本難以用于美術活動。還會影響孩子的全面發展。

三、繪本在幼兒園美術活動中的使用

（一）對繪本內容嚴格檢查在孩子的美術活動中使用繪本時，請仔細核對繪本的種類和內容，確保繪本符合您的美術活動需要，減少不必要的浪費。由于年齡小，接受能力差，嬰幼兒的思維容易受到外界因素的影響，如果繪本選擇不當，會影響美術活動的發展，甚至會導致孩子的錯誤觀念和觀念。這會影響他們以后的學習和生活。選擇繪本時，選擇圖片較多的繪本，可以降低孩子的學習難度，避免通過繪本的難度，抑制孩子的積極性，而要激發孩子對美術活動的興趣。你要盡量選擇符合教育目的的想法來選擇繪本，讓繪本對孩子產生積極正面的影響。以確保他們的健康成長。

（二）游戲情境的設計與運用在美術活動中，幼兒教師需要注意情景的布置和運用，讓學生在玩耍的過程中學習和理解繪本的內容，讓學生始終保持對美術活動的期待。幼兒往往對傳統的教學方法缺乏興趣，只能被動地參與美術活動，不能有效地表達幼兒的主體性，難以提高自己的美術活動能力，不利于學生的全面發展。而美術教學活動可以根據實際情況建立游戲環節，激發幼兒的好奇心，保證繪本在美術活動中的宣傳作用，讓幼兒參與美術活動，積極參與美術活動。

（三）打造好的學習氣氛教師在美術活動中使用繪本時，要注意在課堂上營造良好的學習環境，提高繪本的使用率，保證美術活動的高效有效果的展開。教師可以組織引導學生，創設書角，鼓勵將閑置的繪本放置在書角，為繪本在美術活動中的運用打下良好的基礎。還可以在走廊和墻壁上張貼海報，改善幼兒園的環境，讓我們可以隨時隨地接受繪本教育。教師還需要組織學生在美術活動中進行繪本表演。這樣可以讓學生在表演過程中更好地理解繪本的內容。

（四）家長的作用發揮在實際工作中，幼兒園老師充分了解孩子家長的作用，詳細講解孩子家長在美術活動中的作用，講解繪本在美術活動中的重要性和作用，以及孩子家長的需要改變你的想法并鼓勵你的父母。合作開展美術活動，提高活躍兒童繪本的應用水平。教師應推薦與家長有關的繪本，并請家長在日常生活中講解孩子繪本的內容，以更好地接受繪本的影響，提高繪本的藝術性。此外，我們還組織孩子家長和孩子一起參與繪本活動，分享孩子喜歡繪本的角色，在繪本修復的過程中，讓孩子獲得相關知識，促進孩子的互動。提高家長對孩子加強繪本閱讀的重要意識。

結語

新形勢下，幼兒園教師要積極轉變觀念，正視幼兒美術活動中存在的問題，回顧繪本的種類和內容，注意游戲情境的設置和運用等，必須予以采納。在幼兒園發揮家長積極作用的活動中使用繪本，將提高孩子的繪本使用水平，并通過游戲情境等繪本手段實現有效實施美術活動。

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