幼兒園文明禮儀行為教育的必要性及路徑探索

摘 要：近年來(lái)隨著社會(huì)的不斷發(fā)展以及國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的不斷提高，中國(guó)對(duì)教育事業(yè)所形成的關(guān)注度也不斷加強(qiáng)。在以往的教育工作中，大多會(huì)將教育重點(diǎn)放在義務(wù)教育階段，但現(xiàn)階段幼兒園的教學(xué)也受到了較高的關(guān)注。幼兒階段是人成長(zhǎng)發(fā)展的初始階段，在這一階段，有極高的可塑性。所以教師需要抓準(zhǔn)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為意識(shí)及能力。文章將以此為背景，對(duì)幼兒園文明禮儀行為教育的必要性、現(xiàn)存問(wèn)題進(jìn)行分析，并針對(duì)性地探索教育路徑。

關(guān)鍵詞：幼兒園教育;文明禮儀行為教育;教育必要性;教育路徑

一、 引言

隨著國(guó)家教育事業(yè)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，幼兒教育受到了前所未有的關(guān)注。幼兒階段的教育工作并不像義務(wù)教育階段，要向幼兒傳遞過(guò)多的知識(shí)，更重要的是要培養(yǎng)幼兒的啟蒙認(rèn)識(shí)，規(guī)范其文明禮儀行為，為幼兒的全面成長(zhǎng)以及道德素養(yǎng)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。幼兒由于年齡偏低，具有極高的好奇心理，并且可塑性極強(qiáng)，很容易受到外界環(huán)境的不良影響而產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。所以幼兒園教師需要發(fā)揮自身的引導(dǎo)性功能，以文明禮儀行為教育，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

二、 幼兒園文明禮儀行為教育的必要性

首先，文明禮儀行為教育有助于幼兒全面發(fā)展。在文明禮儀行為教育中，會(huì)涉及很多的啟蒙知識(shí)、德育知識(shí)。在潛移默化的范圍內(nèi)，幼兒會(huì)加深對(duì)文明禮儀的認(rèn)識(shí)理解，也會(huì)將一些文明禮儀行為轉(zhuǎn)化為自己的習(xí)慣?！?br>