苗華梁 青島市就業服務中心
前言:創業是指個人找準方向,利用自身資源產生經濟價值的事業。創業是當前時代發展的主題,為此我國出臺了諸多政策,意在給創業營造一個良好氛圍。近些年在政府報告中多次提出以創業促就業的理念,鼓勵個人自主創業,以此緩解我國就業壓力。要想實現創業目標,需要政府做好服務工作。然而受傳統觀念與技術束縛,創業服務效果欠佳,為此,本文提出幾點現代信息資源的運用策略,以供相關人員參考。
我國在政府報告中提出大眾創業理念,通過理念宣傳培養人們創業意識。為了激發個人的創業欲望,我國特意制定了相關政策條款,盡可能降低創業難度。與此同時,我國深刻認識到科學技術的作用,并積極推動技術革新,試圖尋找出一條發展新道路。任何產業的發展都需要信息服務的支持,創業服務體系也不例外,將二者有機結合,可完善服務模式,讓其發揮應有的作用。借助現代信息資源,創業服務能力顯著提升,為創業者提供高品質信息,并增強創業者自身實力,從而助推大眾創業目標的實現。
借助現代信息技術,可完成信息的收集、整合、應用工作,將信息處理結果用于創業指導,可顯著提升創業指導的效率。指導工作到位,創業者就能捕獲創業機會,同時清楚今后的發展方向。要想提升創業指導的整體水平,需要各級政府將創業服務作為核心工作,并將其提上議程。在會議上解讀文件精神,盡可能給創業營造良好環境,并對典型案例進行大力宣傳,以此激起創業熱潮。推脫現有體系,健全組織架構,以信息技術促進服務功能的提升,以此增強服務力。
利用現代信息資源簡化創業審批,有助于縮短審批時間,一方面彰顯我國創業扶持的決心,另一方面給創業者更好的服務。設置創業咨詢窗口,并構建創業服務隊伍,隊伍成員不僅包括政府人員、創業專家,還要包括創業成功的個人。利用信息技術搭建溝通橋梁,實時分享創業經驗,并解決創業疑惑,幫助更多得人創業成功。
政府機關要借助現代信息技術收集創業者的數據,找準創業者的憂慮。阻止個人開展創業活動的主要原因有兩方面:一是項目,二是資金。通過政策解讀,讓創業者清楚扶持政策的具體內容,并幫個人解決融資問題,以確保創業資金充足。通過分析創業趨勢,提高創業者對高新技術的認知,以此提升創業成功率。政府機關需要積極打造創業資源庫。將創業相關信息放入資源庫,并將資源庫共享給創業者,有助于幫助他們找到創業方向。在服務過程中將所收集到的創業市場信息分享給創業者,有助于幫助創業者理清思路。
豐富服務形式,除了窗口服務、電話服務外,還要發展網絡服務,以契合時代發展需要。在創業網站論壇上增添咨詢功能,以此為創業者答疑解惑,并且增加投訴專欄,以此作為優化服務體系的重要依據。對于創業失敗的人員,政府人員要做好及時跟蹤,盡可能幫助他們重燃創業信心。需要注意的是,在服務過程中要因材施教,針對每個案例給與相適宜的建議,以此實現個性化指導。
打造創業教育網絡是當務之急,需要借助現代信息資源。通過創業教育,創業者的創業意識形成,同時具備將強的心理素質與扎實的基礎知識。要想創業教育有成效,需對教育課程進行優化,以更符合創業者的需要。政府機關應聯合教育部門共同對創業者的需求進行調研,以此作為調整教育課程的基礎。當然,教育模式的改革離不開教師的力量,教師要積極投身到課程創新活動當中,并獻言獻策。教師的加入會讓課程更具實操性,對提升學員的創業能力大有益處。
創業成功者的身上都有一個共同點,即具備優秀的創業品質。創業品質包括眾多內容,諸如自信心、積極性、合作意識、職責操守等。在信息時代,僅憑膽大無法成功創業,因此需要在教育過程中重視學員創業品質的培養。現代信息技術可讓品質培養更為高效,通過大數據分析,將每位學員的優劣勢找出,學員針對自身短板選擇適宜的培訓課程,以此實現查漏補缺。通過不斷的學習,學員的創業品質逐漸形成,對其創業很有幫助。
將現代信息資源與創業教育相結合,可突破時間、空間的限制,學員不僅能自由選擇學習時間,還不會受到學習場地的限制。為了進一步提升培訓效果,需要教育機構與企業聯合,以此提升教育的實效性。
創業培訓是增強個體創業水平的重要途徑,因此需要運用現代信息資源強化培訓效果。培訓體系的構建是多層級的,以此擴大培訓面。培訓方式要多樣化,不僅有線下培訓,還要設置線上培訓,以此方便創業者獲取知識。創業者的資金有限,政府機關應當為其設置培訓補貼,讓培訓費用在其承受范圍內。為提升培訓效率,需要不斷提升師資隊伍實力,為培訓教師設計詳細的培訓規劃,并組織教師外出學習。當然,可以采取云授課的方式,不僅可節約教師的時間,還能豐富教師的知識儲備,進而提升教學能力。
近些年,我國就業壓力與日俱增,尤其是在特殊時期,如何解決就業問題成為首要任務。以創業促就業不失為一個良策,要想創業有成效,需要構建完善的創業指導體系。這就要求政府部門運用現代信息資源提升指導質量、改革創業教育、強化創業培訓,以實現我國大眾創業的宏偉目標。