試論整本書閱讀在高中語文教學中的應用

戴順

摘要：近些年來，隨著信息技術的不斷發展，學生們的課外閱讀也受到了很大影響。閱讀時間的零碎化，對名著閱讀的閱讀量不足。不僅如此，現在的學生閱讀也比較表面化，缺乏思想性是的閱讀向無趣的方向發展。在最新修訂的《高中語文課程標準》中，把整書閱讀定為第一個學習任務，將貫穿高中三年，為廣大的教育工作者提供教學方向。本文就整本書閱讀在高中語文教學中的應用進行討論。

關鍵詞：整本書閱讀;高中;語文;教學應用

前言：

新課標以來，“整本書閱讀”一直是語文研究小組和教師之間討論的話題。因為現在的信息時代比較發達，人們在獲取信息時一般從網絡上進行閱讀。這種快速的獲取信息的方法使得人們開始缺少對書籍的閱讀量。學校在“整本書”的閱讀行動的推行中，有助于學生形成一種閱讀能力。整本書閱讀，對書中的內容、結構、主題都會有比較深的見解，對學生的閱讀素養也會有所提高。

一、整本書閱讀在高中語文教學中的意義

高中語文教學中“整本書”閱讀，對學生的有著非常重要的影響。閱讀不僅可以提高學生的學習成績，還會培養學生的整體感知能力，增強學生的閱讀興趣，從中領悟到閱讀的魅力。整本書的閱讀會讓學生對于書中內容有整體的把握，對故事的整體有一定的思維構建，可以從中獲取更多的信息。比如學生在進行《莊子》的閱讀時，會非常清晰的了解莊子的人生觀念。在莊子的眼中，一切都是充滿活力的，處處生機盎然，與“道”相結合的言辭氣勢恢宏?？梢钥闯鲎髡邔ηf子的人生觀的感悟。展現的非常清晰。學生在閱讀時也會深有體會。所以學生在通過對書籍的整本閱讀，不僅能提升自身的閱讀能力，還可以感悟人生，懂得人生的許多道理，從而提高自己的格局[1]。因此，整本書的閱讀，對學生的整體素質的提高是非常有幫助的。

二、實際教學中存在的問題

（一）學生的閱讀興趣低

現在是網絡信息發達的時代，越來越多新鮮的科技開始涌入人們的視野。電子產品占據了很大的市場。尤其是年輕一代的人，非常熱衷于電子產品的使用。而且各種軟件應運而生，電子書就是其中的一種。這種方便快捷的閱讀讓人們開始接受，許許多多的網絡小說開始走進人們的生活。不過這種閱讀雖然快捷便利，但是對于人們來講并沒有太大的幫助，零星的閱讀，起不到閱讀效果。尤其是高中生，容易沉迷于網絡小說當中，影響學生的學習成績。但是目前學生對名著等有益的書籍關注度不高，更不要說進行“整本書閱讀”。

（二）學生的閱讀量不足

高中階段的學生學習壓力大，對書籍的閱讀沒有積極性。從而導致學生在閱讀量不足。學生在高中的學習中一直處于精神緊繃的狀態，在有效的放松時間內，很少有人會選擇用閱讀來放松身心。而且教師也沒有對學生的閱讀進行一些正確的引導。教師應該給學生推薦一些適合他們的書籍，鼓勵學生進行閱讀，并且給學生創造整本書閱讀的氛圍，使得學生喜歡閱讀，從而提高閱讀量。

（三）學生缺少閱讀的實踐

讀書是一個長久的事情，學生在進行閱讀時會需要很多的時間，因此需要學生付出足夠的時間和精力。但是對高中的學生來講，很多的時間都用在了各科的學習上，很少有時間進行閱讀。所以在進行整本書的閱讀上就有一定的困難。學生閱讀不連貫，閱讀時間零星，這樣的閱讀長此以往會形成問題，導致學生不能養成良好的閱讀習慣。

三、整本書閱讀在高中語文教學中的策略

（一）創造懸念，激發學生的閱讀興趣

動機是激發學生閱讀興趣的一把鑰匙，它能驅動學生進行閱讀的欲望。學生在進行整本書閱讀時，教師可以根據書中的內容，給學生制造一些懸念，從而在一定程度上提高學生對閱讀的興趣。學生有閱讀的欲望，在進行閱讀時才會更有效率。教師可以給學生制定一些閱讀的目標，讓學生在閱讀時有一定的導向性，從而幫助學生更好的進行閱讀。學生的閱讀興趣被激發，可以使學生自主的進行閱讀，有利于學生培養閱讀的習慣，提高閱讀的強度[2]。

（二）保證有足夠的閱讀時間

高中階段的學生課業時間非常緊張，許許多多的科目使學生在復習時感到非常的緊張。根本沒有多余的時間進行放松，對于語文的閱讀更是沒有時間。因此，教師在對學生的學習有一定的調整。提高對學生課上的學習效率，減少學生的課業壓力，使學生可以留出一些時間進行整本書的閱讀。對語文學科來講，閱讀也占了很大的比重，想要提高語文成績，就應該提高閱讀的質量和數量。學?？梢越o學生設置一個固定的時間進行整本書的閱讀，大家一起進行閱讀，給學生創造一個閱讀的氛圍，使學生可以更好的投入到閱讀當中。教師應該保證每周至少進行一次這樣的活動，教師和學生一起進行閱讀，在每次活動的最后教師可以組織學生進行一些讀后感的交流。不僅如此，家也是學生進行閱讀的重要場所?！案改甘呛⒆拥睦蠋?，”父母也應該以身作則，在鼓勵孩子進行閱讀的同時，自己也應該參與整本閱讀的活動，既可以對學生產生影響，還可以使自身的素養得到提升。家庭環境對學生的影響是非常大的。比如一個滿腹詩書，非常有素質的家庭，往往他們的孩子也會通情達理，有一定的文學素養。因此家長應該給孩子營造一個舒適的閱讀環境，使孩子可以靜下心來，進行整本書的閱讀。從而提高自己的閱讀量，提高自身的文學素養。

結束語：

總而言之，整本書的閱讀是一種新型的閱讀方式。可能還是會有不足的地方，但是這種大量的閱讀會使學生增加語文知識的積累，讓學生擁有更多的知識量。高中時期是學生學習的重要階段，應該培養學生良好的學習習慣。閱讀不僅會提高學生的學習成績，還會使學生的人生觀，價值觀的提升有著很大的幫助?！罢緯遍喿x的推行需要學校和家長共同努力，配合學生一起完成任務。從而培養出綜合素質全面發展的新時代青年。

參考文獻

[1] 劉勇.整本書閱讀后期整合的策略[J].語文教學通訊，2018（26）：32-33.

[2] 任士見.從“整本的書”到“完整的思想”——試談整本書閱讀策略[J].語文月刊，2018（11）：28-30.