疫情常態下高校基層“黨建+”模式的實踐研究

李德雄 李 磊 喬永春

（石家莊鐵路職業技術學院 河北石家莊050041）

1 引言

2019年12 月，我國發現新型冠狀病毒，目前我國疫情已經基本制住，但仍有少量本土或境外輸入的確診病例；而國外疫情依然嚴峻，截至2021年7月10日，全球確診病例累計達1.836億例。我國新冠疫情防控已進入常態化，要做到外防輸入、內防反彈，要探索科學精準的常態化防控措施。而高校擔負著為黨育人，為國育才，要求培養的學生既具備深厚學科知識、精深技術技能，又具有家國情懷、國際視野、創新精神和使命擔當，能夠堪當民族復興大任時代新人的重要責任。在疫情防控期間所有學校要求“停課不停學”，亦或是學生返校后學校封閉式管理模式期間，傳統的基層黨建工作很難開展，為了適應疫情常態下形勢要求，高校基層應該積極探索新的工作模式。本文圍繞疫情常態下石家莊鐵路職業技術學院的基層黨建新模式的實踐研究為例，依托互聯網平臺，主要研究高校基層“黨建+”新模式。

2 疫情常態下高校基層黨建工作面臨的問題

2.1 傳統黨建工作模式做法保守、形式單一

傳統面對面會議、集中學習、聽報告、匯報交流等方式，對于貫徹落實“三會一課”，主題黨日活動，增加組織凝聚力起到了重要作用，自疫情爆發以來，傳統工作模式已不能滿足日常工作需要。

互聯網不受時空限制進行信息交換，信息交換具有時域性、高速性、互動性等特點，利用其優點，打破時空界限，以互聯網為平臺，構建“黨建＋互聯網”模式，以融媒體平臺成為黨建工作的創新載體。讓每一名黨員干部能夠實現“線上＋線下”齊抓共管。

2.2 高校教師黨建工作和業務兩張皮

高校教師教學、科研工作都有一定評估體系，而高校黨建工作的衡量考評估指數和評估體系相對不夠完善，這就使得很多教師重教學、重科研，從而忽略的黨建工作，使得黨建工作環節薄弱。

高校基層黨建和教科研工作融合發展意識還不夠強，黨建人員專門從事黨建工作，教師一門心思搞教研，出現了教學、科研和黨建工作“兩張皮”。究其原因主要是黨建和業務學習機制不完善，評價體系不完整。高校黨建工作一定要突出黨建引領，教科研深入融合。

3 疫情常態下高校基層黨建新模式研究

習近平總書記曾指出“加強和改進高校黨的建設，是辦好中國特色社會主義大學的根本保證”，這為疫情常態下高校基層黨建工作提供了思想指南和前進方向。

3.1 黨建+互聯網

以網絡教育平臺為依托，改變傳統學習方式。利用“學習強國”app、專門黨建軟件和網站，調動廣大師生黨員群體的學習積極性；學校有專門的微信群、公眾號、QQ群等各類平臺確保黨員可以隨時隨地學習。在我校微信公眾號推出“同舟共‘冀’”“在一起”和“石鐵追夢人”等專欄，及時宣傳學院聯防聯控、群防群控的經驗做法。

3.2 黨建+榜樣力量

充分發揮融媒體作用，調動全院師生積極性，全方位、多元化開展疫情防控宣傳。深入挖掘一批石鐵師生抗擊疫情典型事跡，既有返家后主動請纓參加抗疫服務的志愿者，也有堅守春運崗位的實習生，還有寫下請戰書踴躍報名參加援建石家莊集中隔離點的優秀學子。

馳援石家莊市隔離點黃莊公寓建設我校優秀校友有：1998屆鐵路橋隧專業畢業生，現中鐵建投高邑城市開發有限公司董事長、黨委書記李亞軍校友；中鐵二十局集團石家莊地鐵二期項目部項目經理、石家莊地鐵二期項目部馳援黃莊公寓突擊隊負責人宋鳳報。

曾受過習近平總書記親切接見的中鐵十四局集團京津冀副指揮長苗春剛；“全國五一勞動獎章”獲得者、中國鐵路武漢局集團武漢供電段高速鐵路接觸網維修項目部工長占曉利。

挖掘優秀校友，分享優秀校友先進事跡，邀請優秀校友為我院師生現場報告等環節，建立起在校生與畢業生交流平臺，讓大家認為榜樣就在身邊，鼓勵全體師生向榜樣學習，激發支部黨員參與黨建活動的積極性,增強黨員集體感、榮譽感。

3.3 黨建+行為激勵

統一思想，明確方向，讓所有教師黨員充分發揮先鋒模范作用和教師黨支部的戰斗保壘作用。在傳統教學過程，教師都是使用面授方式和學生面對面講授和交流；而在疫情期間，為阻斷疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康，教育部要求利用網絡平臺“停課不停學”，對于廣大教師來說則面臨一次全新的挑戰。

依托網絡媒體，要求廣大黨員教師要能夠熟練操作各種直播平臺（超星、職教云、QQ直播等等），錄屏軟件、視頻編輯軟件，能夠獨自制作語音和視頻等學習素材，不僅要求有過硬的專業知識，還必須有過硬的技術本領。從事學生工作的黨務工作者，要求每天掌握學生動態，做好每位學生心理疏導，做好廣大黨員師生的思想政治教育引導工作。

發揮基礎黨支部先鋒作用，黨員教師要身體力行，準備好每一堂課，用自身行為，帶動和影響周圍師生和廣大群眾。廣大黨務工作人員也要加強學習和培訓，熟練應用網絡、提高黨建工作隊伍網絡教育引導的能力，造就一支信息化、高質量、理論水平過硬的黨建工作人才隊伍是保障疫情常態化黨建工作順利開展的重要保障。

3.4 黨建+精神鼓舞

做到線上線下齊抓共管，認真開展“不忘初心，牢記使命”主題教育活動，發揮高校學生遍布全國的便利條件，依托地域優勢，號召學生就近參觀紅色革命紀念地，錄制視頻并進行交流。開展各種主題黨日活動：開展上好“疫情防控思政課”主題黨日活動；號召師生黨員、入黨積極分子主動報名加入防疫志愿者隊伍，充分發揮黨員、團員先鋒作用，開展“青年黨員志愿服務疫情防控”主題黨日活動；“科學理性應對疫情，引導學生悟擔當”的主題黨日活動等等活動。

4 結語

全球戰“疫”斗爭中的中國力量、中國擔當和中國精神，抗擊疫情彰顯的我國治理體系和治理能力的顯著優勢，引導廣大師生增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，教育引導師生從這次抗疫中學習敬畏自然生命、厚植愛國情懷、踐行使命擔當。發揮黨團整體聯動機制，同頻共振，形成合力，調動全體師生黨員積極性和主動性，激發基層黨建活力。