系統(tǒng)化護理干預對哺乳期急性乳腺炎患者的臨床應用效果

王 靜

新泰市人民醫(yī)院， 山東 泰安 271200

產(chǎn)后乳房并發(fā)癥在臨床中最常見的一種并發(fā)癥叫哺乳期早期急性乳腺炎，初次進行生產(chǎn)的產(chǎn)婦很容易患得此病，而該病的致病原因主要是因為乳腺導管阻塞、乳汁淤積或細菌侵襲等導致的炎癥性疾病，急性乳腺炎患者在哺乳期早期一般單側(cè)發(fā)病，但也存在雙側(cè)發(fā)病的情況，對患者的身心造成極大的傷害，為探討系統(tǒng)化護理干預對哺乳期急性乳腺炎患者的臨床應用效果，現(xiàn)報告如下：

1 對象和方法

1.1對象 選擇2019年2月～2020年2月時段到我院進行治療的50例哺乳期急性乳腺炎患者，根據(jù)隨機數(shù)字表法分為觀察組和對照組，觀察組25例，對照組25例，年齡20-35歲，平均年齡(25.25±2.20)歲。兩組一般資料無明顯差異(P>0.05)，存在可比性。

1.2方法 對照組：對照組實施常規(guī)臨床干預護理，主要包括：檢測患者病情，進行健康教育和出院指導等。

觀察組：(1)心理護理：產(chǎn)婦如果發(fā)現(xiàn)自己患有哺乳期早期急性乳腺炎，就會產(chǎn)生焦慮和緊張等不良情緒，這嚴重影響了臨床治療的效果，醫(yī)護人員需要及時把控患者的心理狀態(tài)，積極的與患者進行溝通和交流，并向患者進行哺乳期早期急性乳腺炎的有關知識宣教，告知患者目前此疾病的發(fā)病機制，臨床上廣為應用的治療方式和預后效果，使患者對此疾病有一個科學和客觀的理解，同時緩解患者的不良情緒，穩(wěn)定其心理狀態(tài)[1]。(2)吸乳器護理：醫(yī)護人員應該減少利用吸乳器，并教授患者科學的按摩手法，并要跟患者進行詳細的解釋，告知患者如果其積極的進行臨床治理，是不會影響到正常哺乳的，以此來緩解患者的焦慮情緒，提高患者的生活質(zhì)量。(3)皸裂護理：醫(yī)護人員要告知患者正確的哺乳姿勢，并要指導患者掌握科學的皸裂和乳頭扁平的治療方式，并告知患者在進行哺乳之前一定要先保證乳頭干凈衛(wèi)生，并要對嬰兒的口腔進行清潔，并做到根據(jù)嬰兒需求給予哺乳。在哺乳過程中，應采取首先哺乳完一側(cè)后，再哺乳一側(cè)的哺乳模式，如果嬰兒沒有將一側(cè)母乳吸盡，那么應該配合相應的手法進行按摩，促使殘留乳汁排出[2]。(4)飲食護理：醫(yī)護人員要根據(jù)患者的病情制定科學合理的飲食方案，并要督促患者每日食用清淡和容易消化的食物，并要保證食物的營養(yǎng)均衡，并且多食用新鮮的瓜果蔬菜。其次，要告知患者不要食用生冷和油膩的食品，避免乳汁出現(xiàn)粘稠的情況，每日要多飲用水，以此促進乳汁順利排出，減輕乳房負擔[3]。

1.3觀察指標 對比兩組患者的臨床護理滿意度和臨床治療效果。

1.4統(tǒng)計學方法 采用SPSS21.0分析，計數(shù)資料經(jīng)x2檢驗，以(%)表示，差異有統(tǒng)計學意義為P<0.05。

2 結(jié) 果

2.1兩組患者臨床護理滿意度比較 觀察組護理滿意度顯著高于對照組(P<0.05)，見表1：

表1 兩組患者臨床護理滿意度比較[n(%)]

2.2兩組患者臨床治療效果比較 觀察組臨床治療效果顯著高于對照組(P<0.05)見表2：

表2 兩組患者臨床治療效果比較 [n(%)]

3 討 論

目前在治療哺乳期早期急性乳腺炎的臨床案例中通常以按摩手法或硫酸鎂熱敷等方式較為有用，能夠有效的控制早期急性乳腺炎的病情發(fā)展，能夠盡可能的避免手術治療或靜脈滴注。根據(jù)有關數(shù)據(jù)表明，給予急性乳腺炎患者心理干預、皸裂護理或飲食干預等方式能夠有效改善患者的臨床治療效果，從而促進患者的恢復速度。

在本次研究中，對我院進行治療的50例哺乳期急性乳腺炎患者實施系統(tǒng)化干預，取得了良好的治療效果：我院為防止患者因為產(chǎn)生急性乳腺炎而感到焦慮或抑郁，對其實施了心理干預，及時把控患者的心理狀態(tài)，穩(wěn)定患者的不良情緒，提高治療的配合性。在患者為嬰兒哺乳的時候，要先保證自己的乳頭是干凈無污染的，其次則要清潔嬰兒的口腔，避免嬰兒的嘴部有細菌污染。醫(yī)護人員根據(jù)患者的目前病情狀況，制定科學健全的飲食方案，避免患者因為食用過于油膩的食物，而導致奶水變得粘稠。經(jīng)本院調(diào)查分析，觀察組護理滿意度顯著高于對照組(P<0.05)，臨床治療效果顯著高于對照組(P<0.05)。

綜上所述，對哺乳期急性乳腺炎患者的臨床治療中應用系統(tǒng)化護理具有良好作用，能夠有效改善患者的臨床治療效果，提高護理滿意度，改善患者預后，提高患者生活質(zhì)量，值得臨床推廣。