第一次工業(yè)革命

彭盼 譚洋

課程標(biāo)準(zhǔn)：

通過珍妮機(jī)、蒸汽機(jī)、鐵路和現(xiàn)代工廠制度等出現(xiàn)，初步理解工業(yè)化時代來臨的歷史意義。

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解工業(yè)革命發(fā)生的背景，準(zhǔn)確說出工業(yè)革命中的發(fā)明創(chuàng)造（發(fā)明時間、發(fā)明者、作用）及出現(xiàn)的能源。正確閘釋工業(yè)革命過程中各個環(huán)節(jié)相互促進(jìn)的連帶關(guān)系和工業(yè)革命的影響。

2.能說出工業(yè)革命在英國發(fā)生的前提條件，能用語言準(zhǔn)確表達(dá)工業(yè)革命對我們的啟示，認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，創(chuàng)新是引領(lǐng)社會發(fā)展的第一動力。

重點難點：

教學(xué)重點：珍妮機(jī)，瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)，火車的發(fā)明。

教學(xué)難點：工業(yè)革命的背景及其影響。

新課導(dǎo)入：

導(dǎo)入1（情境導(dǎo)入）：在同學(xué)們的印象中，革命總是刀光劍影，血雨腥風(fēng)，比如英、法、美等國的資產(chǎn)階級革命。其實暴力奪取政權(quán)只是革命的一種方式，從本質(zhì)上說，能夠推動生產(chǎn)力和社會發(fā)展的變化都是革命，今天我們就要學(xué)習(xí)一場另一種形式的革命—工業(yè)革命。

導(dǎo)入2（情境導(dǎo)入）：2009年12月26日，武廣高鐵正式通車運營，標(biāo)志著我國步入高速鐵路新時代。最早的火車機(jī)車與哪次事件有關(guān)？

由此導(dǎo)入新課

新課探究：

（一）自我研學(xué)·生成新知

自學(xué)識記：結(jié)合電子教材或者教材，識記哈格里夫斯發(fā)明珍妮機(jī)、瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)、斯蒂芬森發(fā)明蒸汽機(jī)車、第一次工業(yè)革命開始的時間等基本史實。

（二）合作探究·生成能力

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：紡織技術(shù)的革新

1.初識工業(yè)革命

2.工業(yè)革命為什么率先從英國開始？

①政治前提：資產(chǎn)階級統(tǒng)治在英國的確立。

②直接原因：工場手工業(yè)無法滿足市場的需求。

3.閱讀教材，簡述工業(yè)革命的進(jìn)程。

①最早的國家——英國;

②最早的部門——棉紡織業(yè)。1733年，凱伊發(fā)明了飛梭，提高了織布速度?！帮w梭”的發(fā)明使英國出現(xiàn)了“棉紗荒”。1765年，哈格里夫斯發(fā)明了紡紗機(jī)，將它命名為“珍妮機(jī)”。珍妮機(jī)一次可以紡出多根紗線，極大地提高了生產(chǎn)效率。珍妮機(jī)的發(fā)明引發(fā)了生產(chǎn)領(lǐng)域的一系列發(fā)明，出現(xiàn)了更多更先進(jìn)的紡織機(jī)器。珍妮機(jī)的發(fā)明代表工業(yè)革命的開端;

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：蒸汽機(jī)和工廠制度的確立

1.閱讀教材，簡述工業(yè)革命的進(jìn)程。

2.閱讀下列材料，動腦筋想一想蒸汽機(jī)的廣泛應(yīng)用有什么影響。

1819年，在瓦特的訃告中，對他的改良蒸汽機(jī)這樣評價：

“它武裝了人類，使虛弱無力的雙手變得力大無窮，健全了人類的大腦以處理一切難題。它為機(jī)械動力在未來創(chuàng)造奇跡打下了堅實的基礎(chǔ)，將有助并報償后代的勞動?！?/p>

蒸汽機(jī)的廣泛應(yīng)用是生產(chǎn)領(lǐng)域的一次意義重大的飛躍，它極大地提高了生產(chǎn)力，使工業(yè)革命得以更快地向縱深發(fā)展。它解決了工廠對水力能源的依賴問題。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：火車與鐵路

1.閱讀教材，了解“火車與鐵路”的發(fā)展歷程及意義。

發(fā)展歷程

（1）19世紀(jì)初，已經(jīng)有人開始修建“鐵路”來運輸貨物。那時的路軌是木制的，車廂是由馬匹拉動的。

（2）1825年，斯蒂芬森設(shè)計出蒸汽機(jī)車，標(biāo)志著鐵路時代的開始。

（3）1830年以后，英國掀起投資建設(shè)鐵路的狂潮。

（4）到1851年時，英國建成了總長約1萬千米的鐵路網(wǎng)。

意義：鐵路時代的到來為社會提供了更為快捷、廉價、便利的交通，使生產(chǎn)和市場之間的聯(lián)系變得更加密切。

2.閱讀下面的材料，綜合如圖，簡述工業(yè)革命的影響。

資產(chǎn)階級，由于一切生產(chǎn)工具的迅速改進(jìn)，由于交通的極其便利，把一切民族甚至最野蠻的民族都卷進(jìn)文明中來了。它的商品的低廉價格，是它用來摧毀一切萬里長城、征服野蠻人最頑強(qiáng)抵抗的仇外心理的重炮。它迫使一切民族——如果他們不想滅亡的話——采用資產(chǎn)階級的生產(chǎn)方式——它按照自己的面貌為自己創(chuàng)造出一個世界。

——馬克思、恩格斯《共產(chǎn)黨宣言》

①創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力，人類進(jìn)入“蒸汽時代”;

②工業(yè)革命后，資本主義最終戰(zhàn)勝封建主義，率先完成工業(yè)革命的西方資本主義國家逐步確立起對世界的統(tǒng)治。

③西方先進(jìn)、東方落后的世界局面形成。1840年，英國侵略者向古老封建的中國發(fā)動了鴉片戰(zhàn)爭。鴉片戰(zhàn)爭以后，中國開始由獨立的封建國家逐步變成半殖民地半封建的國家，中華民族開始了一百多年屈辱、苦難、探索、斗爭的歷程。

2.工業(yè)革命給我們的啟迪是什么？

①科技是第一生產(chǎn)力，要使國家繁榮富強(qiáng)，我們必須大力發(fā)展科技，我們要堅持“科技興國”戰(zhàn)略;②我們要學(xué)習(xí)科學(xué)家們勇于創(chuàng)新、探求科學(xué)奧秘的精神。[來

課堂總結(jié)：

工業(yè)革命實質(zhì)上是近代工業(yè)化的第一個浪潮，是歐美各國從農(nóng)業(yè)國轉(zhuǎn)變?yōu)楣I(yè)國的最初階段。工業(yè)革命的興起，與歐美同時期發(fā)生的政治革命相呼應(yīng)，一起推動著歐美各國從封建主義向資本主義過渡。工業(yè)革命是資本主義戰(zhàn)勝封建主義的歷史畫卷中的重要組成部分。

教學(xué)反思：

在本課教學(xué)中，學(xué)生對工業(yè)革命中的重大發(fā)明掌握較好;大部分學(xué)生都能積極參與到小組合作探究中，學(xué)習(xí)氛圍較好。學(xué)生對工業(yè)革命的影響掌握較差，不能夠聯(lián)系中國歷史進(jìn)行理解。