關于農村初中生就讀中職學校的思考

郭鎮才

農村教育落后是眾所周知的事，就我任教的學校而言，每年初中畢業生有一百多位，而考上提前批重點高中的學生屈指可數，考上普通高中也并不容易，很多學生會很慶幸考上普通高中，但學生和他們家長并不太明白即使考上提前批高中，然后再考上本科的學生也往往只有一半左右，也就是目前的狀況下農村一個自然村10年可能出不了一個本科畢業生。

家長和學生普遍認為讀高中要好一些，因為即使讀個普通高中也起碼有個高中畢業證，考不上本科的話考個大專總比讀中專的起點要高，但問題是并非所有學生都擅長文化知識的學習，總有一部分學生要去讀“中職+高專”的學校。國家大力倡導支持發展職業教育，但為什么中職學校目前還并不能很好得到人民群眾的認可，因為中職學校魚龍混雜，真正優質的中職學校沒能凸顯和被篩選出來，目前看，每個省市都有名牌高中，因此，名牌優質中職學校理當也要被重視和篩選出來以供學生就讀，名牌優質中職學校不是不能辦，而是長期以來被人看不起、忽視和缺乏科學嚴格管理以及宣傳的結果，為了更好讓學生找到理想的優質中職學校，建議做好篩選和確認廣東省名牌優質中職學校名單并建立專門的網絡平臺和入庫的工作，具體如下：

一、初步篩選廣東省優質中職學校名單

（一）政府支持收集與篩選工作

長期以來，中職學校缺生源，因此，可以讓中職學校自報優質的專業發送到指定的郵箱，提供的各專業要有明確的就業方向，比如護士，幼師，汽修，廚師，理發師，化妝師，網絡運營師等等，對這些學校的提供的專業要求既能真正保證學生就業又要能適合學生長期職業的發展，達不到這兩個標準，則不能列入優質中職學校名單。

（二）初中學校方面主動做收集與篩選工作

一是每年各中職學校都會發布招生任務和信息，我們可以通過招生簡章得到各校的名稱、聯系電話和地址，可以把這些聯系電話收集整理成電子檔。接下來，通過微信或電話方式跟中職學校取得聯系，讓他們提供優質專業，至于是不是符合優質標準，我們會長期確認跟蹤調查，具體確認和跟蹤調查的做法下文會再細談，跟中職學校溝通的結果是要求獲得各學校各個畢業生的真實的就業情況、各個畢業生近10年的每一年的就業情況詳細表，目前可能各個中職學校并沒有收集各個畢業生近10年的工作狀況數據，但為了改變中職學校給人“騙錢”和“騙時間”的印象，這個表格的工作要逐步開展，十年篩選出一批優質中職學校品牌。

二是通過網絡查詢各中職學校信息，主動添加中職學校微信，跟學校的就業辦獲取往屆畢業生的就業和長期工作狀況表，注意保護學生的隱私信息，畢業生的就業和長期工作信息只用于服務初中學生更好擇業為目的，不準做他用。

經過上述工作的初步篩選得到廣東省優質中職學校的名單，要跟這些中職學校說明學生來學校就讀必須簽訂就業協議（見附件1）的事項，為了便于開展工作，這份學校名單和相關資料要經過反復審查確認，最后才確認產生出一批真正優質的中職學校。

二、確認廣東省優質中職學校名單

（一）觀看中職學校的課堂教學

（二）跟蹤調查中職學校畢業生10年的工作狀態

（三）長期跟蹤調查自己學校學生去中職學校讀書和就業情況

（四）創建中職學校的學生就業情況和長期工作狀況表網絡平臺

（五）長期看，跟蹤調查中職學校的畢業生10年的工作狀態的工作應該由專門的政府或教育部門每年去嚴格跟蹤調查，讓廣大的人民群眾對中職學校的質量有信心，初中學校參與跟蹤調查工作只是發生在名牌優質中職學校誕生和形成的過渡期，等名牌優質中職學校網絡平臺和制度真正建立并完善時，初中學校只負責推薦初中畢業生去這些名牌優質中職學校就讀就可以了。

三、其他工作

定期邀請一些各行業的中職畢業生回學校做工作經歷講演，學生和和家長共同參加，家長會不能只重視形式，據觀察，農村很多家長對學校家長會不信任，以往的家長會往往是應付了事，因此辦好中職講演會也特別重要，講演過程重點分當事人講演和學生、家長提問兩部分，一定要做好讓學生和家長提問的工作，為了能讓真正優質中職學校深入人心，一定要充分給家長和學生自由提問了解的機會，改變以往只靠宣傳，給人很虛假的感覺。認真對待學生和家長的疑惑，會議后，主動通過微信群或電訪方式回訪家長，回訪目的主要獲取家長和學生對就讀中職學校的意見和想法，并記錄歸檔向上級匯報解決。

四、建立廣東省優質中職學校名單網絡平臺

把滿足優質中職學校“兩個標準”的中職學校錄入到網絡平臺中并對外公開，供所有人查詢，設置專人對網絡平臺管理，維護和更新優質中職學校名單，并設置完善舉報制度，對違規的學校進行相應處理。

五、解決因為學費高而讀不起學的問題以及加強中職學校管理

農村家庭經濟困難，目前中專學校每年的學費5000-10000元不等，解決優質中職學校的問題之后，還要重點解決學生交不起“學費+住宿伙食費”的問題。

據了解，現在社會上已有一些IT行業培訓學校實行承諾“先就業后還貸款”，這種先就業后還貸款的模式已經實行多年，比如“北大青鳥”和“達內教育”，當然會有一些虛假廣告，但不乏也有真正能保證教學質量的的教育機構，這種“先就業后還貸款”模式能不能為中職學校借鑒使用呢？這種模式如能嚴格執行的話，就既能更好要求中職學校保證教學質量，同時還能克服農村學生因為家庭貧困讀不起學的問題，另外，加強中職學校的嚴格管理也是保證教學質量的關鍵。

總之，通過嚴格篩選確認把真正優質中職學校篩選出來，提高中職學校在人民群眾心目中的辦學地位，加強中職學校的嚴格科學管理，同時，采用“先就業后還貸款”的方式保證中職學校的教學質量。