如何打造一個具有良好道德的中小學生

劉碧蓮

摘要：教育學家陶行知曾說過“道德是做人的根本，根本一壞，縱使你有一些學問和本領，也無甚用處。”那如何打造一個具有良好道德的中小學生呢？這是本論文所探討的中心思想。

關鍵詞：現狀 對策

一、道德現狀

隨著社會的發(fā)展，科技的進步，人們的生活水平在不斷的提高，與此同時，誘惑也在以層次不窮的形式出現在我們的世界里，隨著而來的道德問題也越來越嚴峻。

從彭宇扶老奶奶案、上海的復旦大學投毒案到最近剛發(fā)生的江蘇鹽城13歲男孩殺母案等等，一件件令人發(fā)指的事件其實反映了道德問題的嚴重性。

就面對目前嚴峻的形式，習主席在2019年3月18日主持召開學校思想政治理論課教師座談會時總體強調我們要落實立德樹人的根本任務，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。可見，國家對德育教育的重視，同時我們也深刻地研究并學習了這次習主席的重要講話，也將一直秉持著作為一個教育者，應堅持不為過往，不為現在，而是為將來的信念，繼續(xù)向前。

二、對策

道德它有神奇的社會功能，對于個體來說，具有認識、調節(jié)、評價和教化的作用，能規(guī)范行為，化解矛盾，維護社會的穩(wěn)定。那如何打造一個具有良好道德的中小學生呢？有如下幾點：

第一：作為教師，我覺得德育最重要的一點是用“愛”去感化學生。?從教至今已六年，我一直擔任班主任工作，給我印象最深刻的是叫許小彬的小男孩，那時候是教他語文和英語，還當他的班主任，他是班里數一數二聰明的孩子，只要一聽就會，但是上課老愛動來動去，也不認真聽課，還愛惹是生非（如捉弄同學和同學打架等），他的爸媽也是經常被學校請來一起教育他，但是效果甚微，隔兩天又惹事，有一次在課間時間里他跑的有點快，不小心把膝蓋弄出血來，我一看到這種情況，趕忙讓他坐著，親自給他的膝蓋消毒，一邊消毒一邊吹氣，還一直詢問他還痛不痛，再幫他涂藥，貼創(chuàng)可貼，沒想到他竟然熱淚盈眶，說第一次感受到老師的愛，會心疼他，那時我也第一次意識到原來平時再蠻橫的外表，內心也需要我們的關心與愛護，從那以后，我每次上課他都非常認真聽講，好像在告訴我，他會以他的努力來感謝老師的付出，最后也如愿地考上黃金中學。雖然我現在已經調離了之前的學校，但是他每到節(jié)日，都會打個電話問候我，我覺得他正一步步向好的方向發(fā)展，我心里是十分欣慰的。

在擔任班主任期間，發(fā)現本班學生出現厭學、怕上學的狀態(tài)，我都會親自上門家訪，就像2018年教到一個有血友病的劉亮同學，他是個非常乖巧學習成績又好的男孩子，因為生病，好長時間沒到學校上課，但是一直會讓同班同學把作業(yè)告訴他，在家自學，有一段時間我打電話問他家長，了解劉亮同學好的差不多了，就是不肯來學校上課，有點怕生，一聽到這個消息，當天下午放學后就立馬去他家里，跟他說老師和同學們都很想你，都很期待你能回學校上課，讓我們一起開開心心上學等話題，后面他也答應回學校上課了，一直到現在還會繼續(xù)來學校上課，看到他的變化，我心里真的很開心。接下來我也會繼續(xù)保持“愛”的初心，一直為我的學生服務。

第二：作為家長，我覺得父母是最好的老師，親情是最好的營養(yǎng)品，餐桌是最好的課桌，家是最出色的學校。常言道有什么樣子的父母就有什么樣子的孩子，你愛游山玩水，孩子也會跟著游山玩水;你愛飽讀詩書，孩子也會跟著飽讀詩書;你愛助人為樂，孩子也會跟著助人為樂。最近看到一個新聞說的是：廣西南寧市青秀區(qū)長塘鎮(zhèn)洞江村有這樣子一個家族，87年來，四代中先后有22人參軍，在當地被稱為“軍人世家”，這就是譚明光家族。譚家老先生譚玉靄在1928年參軍，之后因身體原因退伍但報國之志始終未泯，他把愿望寄托給了子孫后代，這樣子的家族傳統(tǒng)讓他們子孫后代覺得參軍是最光榮的事情，報效祖國是家里最好的家風。還有我們著名的央視主持人董卿，從小在父母的影響下就喜歡閱讀，就算現在已取得令人羨慕的成績的她也沒有被這些成就沖昏頭腦，不管有多忙，每天也會保證一個小時的閱讀，也正因為有了這份堅持使她走向了成功。作為班主任，我們也是經常和家長聯(lián)系溝通，共同努力打造優(yōu)秀的孩子。

第三：作為學生，要認真學習，多閱讀，養(yǎng)成正確的價值觀，使自己具有明辨是非的能力，讓自己成為未來的建設者和接班人。

第四：作為學校，要豐富學生的道德文化的建設。例如：1、強化中小學生學習并養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范。2、積極開展禮儀教育，樹立禮儀小標兵。3、深化法制教育。4、深入開展各種類型主題教育活動和開辦“小愛屋”、“我與知心姐姐有約”等心理咨詢室，化解學生心理疑難。5、不斷豐富道德實踐活動。像我們學校會在清明節(jié)的時候帶領學生去祭拜烈士墓、六一節(jié)的時候也會舉辦游園活動、每個學期還會舉辦閱讀、朗誦和體測等多種形式活動來加強我們學校的學生們的身心健康教育，豐富校園生活，努力打造一個道德標兵的學校。

第五：作為社會，積極弘揚社會主義核心價值觀，營造一個良好的社會風氣。就像廣東的《你會怎么做》的節(jié)目聚焦“扶不扶”、“騙高考生購買高考試題答案”和“中小學生打賞主播”等社會熱門話題，來觸動最真實的感動，見證人性的光芒。還有江蘇衛(wèi)視的《最強大腦》和中央衛(wèi)視的《中國詩詞大會》等節(jié)目都在傳播著正能量，都在指引我們奮發(fā)圖強，都在踐行社會主義核心價值觀。

三、結語

學生是祖國的未來和民族的希望，是我們明天的太陽，所以，讓我們共同努力，火力全開，為培養(yǎng)具有良好道德的中小學生而戰(zhàn)，為祖國的未來而戰(zhàn)。

參考文獻：

①《未成年人思想道德建設工作經驗與案列精選》.中國輕工業(yè)出版社.2007.8

②《師德修養(yǎng)與教師專業(yè)成長》.科學出版社.2011.5

③《班主任工作方法與技能》.天津教育出版社.2008.6

④《道德教育展望》.華東師范大學出版社.2002.