呵護童心 歌唱祖國

王秀娟

童聲歌唱教學是實施音樂審美教育、培養音樂審美能力、滲透德育教育的重要途徑，作為一名公辦校外機構的聲樂教師，通過聲樂教學，在學生心靈深處培養起最濃厚的愛國主義熱情，愛祖國的大好河山、愛自己的骨肉同胞、愛祖國的燦爛文化、愛自己的國家和人民，是一份必須承擔的重重的責任。

那么，如何在兒童聲樂教學中融入愛國主義教育呢？我的學員都是小學生，形式上的簡單說教很容易，但可能效果不大，我認為可以在教學中遵循“潤物細無聲”的理念，設計好具體的教學內容和教育手段，并讓孩子們用自身行為去實際表達，從而實現融入身心的愛國主義教育。

一、在曲目選擇上下功夫，讓愛國主義教育在具體內容上有支持

愛國主義是維護祖國統一和民族團結的紐帶，我認為在歌曲的選擇上要適合時代的發展和學員情況，要讓學生發自內心愿意歌唱，才能達到教育的目的。校外聲樂教育沒有標準教材，老師需根據學生情況自行制定教學計劃和內容。我以《永恒的童聲》歌曲專輯以及其他考級教材等為主要藍本，從中選擇表達愛國情感、表現各民族風情、人民美好生活和歷史文化的歌曲，使愛國主義教育從內容上得以實現。

《永恒的童聲》從2014年開始出版，共七輯178首高質量作品，如《童心向黨愛在中國》《景頗姑娘》《少年西藏》《月亮船的夢》等，都是最新原創歌曲，內容豐富多彩、風格多樣、旋律優美，有的抒發愛國主題，有的弘揚時代主旋律，有的贊頌美好生活，有的表達童年的無限精彩和美好，不僅涵蓋了多個少數民族風格，也有多元化的現代風格和流行風格，以及戲曲風格和經典故事風格。歌曲題材緊跟時代主題，有著濃厚的時代氣息，具有強烈的藝術表現力和感染力，是我國新時代優秀童歌的代表，是少年兒童良好的精神食糧，深受學生喜歡。此外，其他考級教材中也包含了很多各民族經典民歌和各時代優秀歌曲，如《數花》《咉山紅》《太陽出來喜洋洋》等，我精選其中有代表性的歌曲安排在教學中，讓歷史不被遺忘，讓經典永遠流傳。

二、在教學方法和形式上想辦法，在學習歌曲的過程中滲透愛國主義教育

孩子們年齡都不大，每個人的聲音條件和歌唱水平也有差別，如何在有限的時間內讓學生學會并唱好歌曲，從而更好地達到愛國主義教育目的呢？我首先采取了必學曲目和自選曲目結合的方法：我選擇適合多數學生水平的歌曲課上集體學習，學生選擇自己喜歡并適合的歌曲，課上現場指導與課下微信指導相結合。這樣的安排讓聲樂學習活動更生動更有趣，即給主動的孩子提供了表現的機會，也給被動的孩子提供了參與的機會，讓他們在學、唱、聽、動、看中變換形式學習不同歌曲，既保證了整體進步，又滿足了不同個體的發展和需求。

最重要的，是在教學中通過教師介紹或學生自查歌曲蘊含的文化元素、民族特點、歷史背景等，讓孩子們在共同學習和欣賞中最大化受益，了解中國歷史，了解各民族文化，感受美好生活等，通過這種潛移默化、反復滲透的愛國主義教育，讓孩子們更加愛家人、愛同學、愛生活、愛學校、愛祖國。有的孩子特意穿著和歌曲有關的民族服飾來上課，還有的孩子主動自學歌曲有關的民族舞蹈動作等，這種主動、自發的熱情，很讓我感動，體現了一定的教育效果。

舉例來說，在歌曲《紅紅的國旗》教學過程中，為了讓孩子們更好地理解歌詞內涵，準確表達歌曲情感，我布置了課后查找資料的作業：按時間段從抗日戰爭起分為不同時期，孩子們根據各自的時間、能力和愛好，自行領取任務，也可以兩三個人結成小組，分別查找革命烈士、英雄團體的故事，以及祖國大好河山、雄偉建筑、軍事發展、科技成就、名人偉業，還有現在正在發生的抗擊新冠疫情過程中各行各業各部門工作人員、普通百姓的故事等，不需要多，重在參與，資料的呈現形式自己決定，并在課堂上分享。同時，為了讓孩子們理解“向心力”這個詞，我將2020年中國好聲音總決賽片頭介紹武漢抗擊新冠疫情的歷程以及眾多歌唱演員的表現的視頻在課上播放，讓孩子們了解和體會到，在這次疫情中我們緊緊團結在黨中央周圍，各行各業各部門及全體公民，按照統一部署，嚴格執行并遵守各項要求，才使得我們國家取得了現在這樣好的抗疫效果，這就是一種向心力，就是團結的力量，而學好唱歌，也可以用歌聲來為抗疫做貢獻，來溫暖和感動其他人。此外，為了加強孩子們與祖國的內在連接，我還布置了繪畫創作的課后作業：以“我心中的祖國”為大標題，小標題可以自擬，創作一幅畫，目的是通過繪畫來表達學生對祖國的感情、對未來的希望等。我對孩子們的要求是：怎么畫都可以，不限規格、不限畫種、不限內容，只要是你內心的真實表達就行，重在參與，所以孩子們的繪畫有國慶、環境、軍事、抗疫、山水等多個主題，幾乎沒有雷同。在歌曲學習之后，我又給孩子們安排了撰寫學習收獲的作業，從小學生如何做才是愛國、如何團結他人等幾方面提出了寫作要求，讓他們繼續深入思考、歸納總結，將愛國主義教育進一步深化。孩子們非常喜歡這樣的教學形式，紛紛表示希望有更多的機會參與其中。

三、通過帶領學生參加各種活動，傳遞愛國熱情，實現人生價值

為更好地讓孩子們表達愛國熱情，實現人生價值，我積極組織學生參加各級各類上臺展示和比賽活動，如海淀區中小學生藝術節聲樂展演活動、《永恒的童聲》童歌大賽活動、《我的祖國我的家》活動中心匯報演出活動，以及每學期的期末匯報演出專業實踐活動等，讓孩子們學以致用。在這個過程中，孩子們需要準備服裝、設計動作、反復練習、上臺展示、觀摩學習，進一步深化了他們對祖國和生活的熱愛。

特別是在這次疫情期間不能和孩子們見面，我通過微信群給孩子們分享了龍在天皮影劇團制作的抗疫系列皮影動畫片，同時向孩子們推薦歌曲《讓世界充滿愛》、《感恩的心》等歌曲，鼓勵孩子們和家長一起學唱，在全民K歌等app上演唱錄下來，分享給大家，用歌聲把我們的愛和溫暖送給身邊的人、送給有需要的人，溫暖每一顆心。疫情無情人有情，孩子們積極參與，用實際行動表達了團結一致戰勝疫情的決心！

以上教學嘗試，孩子們熱情高漲，學習和參與的勁頭十足，讓我看到了這一探索的效果，增加了繼續研究的信心。我將繼續深入思考和實踐，通過聲樂教學讓孩子們發自內心地歌唱祖國，樹立為祖國建設出力的信心，使祖國更強大。