小學語文教學中實現課內外閱讀融合的策略探討

于桐

摘 ?要：教育對于我國的全面發展有著不可或缺的作用，隨著教育改革不斷推進，閱讀成為小學語文教學中非常重要的部分，在語文教學的過程當中扮演的角色也越來越重要。閱讀對于小學生而言非常關鍵，能夠豐富學生的知識積累，有利于提升孩子的綜合實力。在素質教育的背景下，教師應該重視閱讀教學，充分結合課外閱讀，促進學生全面發展。

關鍵詞：小學;語文教學;課內外閱讀

一、當前小學語文閱讀教學現狀

雖然教育改革在一步步推進，但是不可否認，在小學語文閱讀教學的過程當中，仍然出現了非常多的問題。很多教師都采用的是傳統的教學方法，教學模式非常單一，以至于學生沒有辦法真正參與到閱讀課程之中。因此，這就要求教師要進行不斷地創新，很大一部分教師在教學的過程中忽視了學生的主體地位，在展開閱讀教學的過程中，學生非常被動地接受，這就導致教學效果不理想。在教學的過程中大家也沒有意識到閱讀的重要性，沒有組織相應的活動來加強學生的閱讀，對于學生閱讀興趣缺乏正確的指導，導致很大一部分學生在閱讀的過程當中缺乏興趣，很多學生為了完成任務而閱讀，采取敷衍了事的態度，這對學生整體的發展十分不利。

二、實現課內外閱讀融合的策略

閱讀教學非常重要的一個部分就是要培養學生的閱讀興趣，興趣是最好的教師。只有學生對閱讀感興趣，他們才愿意花更多的時間投入閱讀，發揮主觀能動性。這也要求教師必須要對自己的教學方式有所創新，可以采用各種方法來刺激學生閱讀。在閱讀教學的過程中，教師一定要注意培養學生良好的閱讀習慣，給學生創造一個好的閱讀環境，這樣學生才能融入閱讀當中。教師在教學之后，也可以引導學生去找一些描寫四季景色的古詩或者是成語進行積累，從而讓學生在學習當中體會到古詩的美。

除了培養學生的閱讀興趣以外，還要注意培養學生的閱讀習慣，小學階段培養孩子好習慣非常關鍵。在這個階段，如果孩子能夠養成良好的學習以及閱讀習慣，對于孩子后期的成長有非常大的幫助，能夠讓學生愛上閱讀，自主地參與到其中。學校的教室也可以增設圖書角，在班集體中形成一個良好的閱讀氛圍，教師每天早讀也可以帶著孩子一起閱讀課外書，在這個過程中可以培養孩子的閱讀興趣;教師也可以舉辦閱讀大會、閱讀分享會以及閱讀競賽等各項活動，讓學生能夠主動參與其中，在活動的過程中還能夠檢測到學生的閱讀效果。

三、結語

在語文教學中，閱讀是非常重要的一部分，因此教師必須重視起來。在閱讀教學中要關注教學的現狀，同時也要注意培養學生的閱讀興趣，傳授學生一些閱讀技巧，促進學生全面發展。

（責任編輯：莫唯然）

參考文獻：

[1] ?鄔秀娟. 小學語文教學中實現課內外閱讀融合的策略探討[J]. 課程教育研究：外語學法教法研究，2019（24）：215.

[2] ?李玉珍. 小學語文教學中實現課內外閱讀融合的策略研究[J]. 中國校外教育，2017，613（30）：108.