用“心”做學生心目中的好老師

姜克華

有人把老師比作春蠶，有人把老師比作蠟燭，有人把老師比作照亮前方的燈，耀眼、絢爛。教師，多么高尚的職業(yè)！小時候聽人說老師是園丁，老師是人類靈魂的工程師。從那時起，我就想當教師，當一名學生心目中的好老師。

一、用投身教育的初心勇挑重擔

我深深明白：要當好一名教師， 最根本的就是要把教書育人作為自己的天職，做到在教育中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。作為一名教育工作者 ， 要勤勤懇懇地耕耘在教育教學第一線，選擇忘我，選擇無私，選擇清貧； 不忘教育初心，牢記教師使命，在教師這個平凡的崗位上爭創(chuàng)佳績。因而從教23年來，我?guī)Я?0屆畢業(yè)班，先后帶過平行班、一類班、重點班、奧賽班、實驗班；擔任過奧賽教練，備課組長，同時擔任文科和理科實驗班數(shù)學教學。從不計較個人得失，敢挑重擔，長期超負荷工作。

二、用自身的專業(yè)魅力感染學生

對于每位教師而言，講臺就是教師表演的舞臺。登上講臺，教師就是一位演員。每一節(jié)課、每一次會議、每一次活動的計劃和安排，都是上演的一臺節(jié)目。俗話說：臺上一分鐘，臺下十年功。一個成功的演員，決不會隨隨便便對待任何一次演出的，他們總是在演出之前精心設(shè)計好自己在臺上的穿著打扮、一舉一動、一言一行，然后不厭其煩地進行一次又一次的排練，直至設(shè)計、布局非常完美和到位，言語、動作非常嫻熟，然后才登臺演出，在臺上用嫻熟的演技把自己的個性展示出來，從而深深地吸引觀眾，給觀眾留下深刻的印象。有的老師往往不愿意認真?zhèn)浣贪福蛘邆淞私贪妇筒辉敢庠倩〞r間去打磨教案。他們總認為講這么簡單的知識，根本就是小菜一碟。殊不知，這短短的一節(jié)課不僅關(guān)系到你能不能把知識點講清楚，還將影響你在學生心目中的形象。無論多么熟悉的內(nèi)容，我們都應當在課前認真?zhèn)浜迷敿毜慕贪福缓蟊M可能地把教案熟記，而且臨上課前還要對自己在上課時的語言、動作、表情、節(jié)奏、語氣進行反復構(gòu)思。在課堂上，最好不用翻看教材教案就能流利、生動、自然地講解教學內(nèi)容，從而牢牢地抓住學生的注意力。教師有扎實的專業(yè)知識，才能把課教好教活。作為數(shù)學老師，勤練數(shù)學基本功，課后不斷地通過閱讀數(shù)學雜志和做題來提高自己的數(shù)學業(yè)務能力，讓自己成為數(shù)學解題高手，并且能夠幫助學生解答疑難問題，否則就很難在學生中建立威信，樹立形象。

三、用關(guān)注處理好師生關(guān)系，樹立教師尊嚴

要贏得學生們的尊敬和愛戴，首先要對學生感興趣。一位教師，只有真心地對自己的學生感興趣，了解學生的基本情況，才能最大限度地激發(fā)出對教學和學生思想教育與管理工作的熱情，才能全身心地投入教育事業(yè)中，才能平等民主地對待自己的學生。也唯有如此，他才能夠得到學生由衷的尊敬和愛戴。教師必須樹立教師的尊嚴，但不是威嚴。在課堂上要民主，不應該以家長式的作風對待學生；人格上要平等，但不是朋友式的隨便。處理好關(guān)系不是為了讓學生接近你而放棄教師的形象地位。命令式的語言和訓斥式的語言決不能隨便使用。當學生違反課堂紀律時，可用嚴肅的語氣提醒他，用嚴厲的眼神暗示他，學生才會敬而聽之。若動輒訓斥，挖苦或聽之任之都是不對的。要樹立形象并不是一件容易的事情，靠的是平時課內(nèi)課外的努力，特別是面對問題學生，必須耐心、誠懇、平等地進行教育。反對無論大小事都把學生叫到辦公室或者在大庭廣眾之下處理問題，這樣只會傷害學生的自尊心，激起他們的逆反心理，根本達不到教育學生的目的。在批評學生的時候，必須注意用語。與學生細聲細氣地說話，并不會給學生一種教師軟弱的感覺，應在嚴與松之間留下教師發(fā)揮的余地。

四、用愛心去擁抱、感染學生

要做一名學生喜歡的教師，要具備一顆關(guān)心愛護學生的心。在生活上關(guān)心他們，在學習上關(guān)注他們。曾記得2002屆班上一個學生，因為父親身體不好，家庭生活困難，由此每天學習無精打采。當我了解到情況之后，帶頭為他捐款，同時號召全班同學為他捐款，為他解決后顧之憂，這個學生最后考了一個很好的大學。很多住宿生，每當端午節(jié)或中秋節(jié)不能回家的時候，我都會帶一些粽子、月餅等節(jié)日小禮物到寢室或教室去和他們一起過節(jié)。對后進生更要傾注更多的愛，要堅持多表揚、少批評、多激勵、少指責的原則，保護他們的自尊心，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。課堂教學中，要鼓勵后進生積極思考，積極回答問題，對他們的回答要當場給予恰當?shù)脑u價，激勵他們知難而進。同時還要做到笑容可掬、和藹可親，真誠地對待學生，讓學生如沐春風，“潤物細無聲”，才能取得預期的效果。

只有親其師，才能信其道。這么多年來，我努力善待每一個學生，做學生喜歡的教師，師生雙方有著愉快的情感和真誠的友誼。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的價值。如果把老師比作太陽，把學生比作月亮。那么“當太陽明亮而溫暖時，月亮就變得柔和可人；如果太陽冰冷陰沉，月亮就顯得暗淡無光。學生的風采，緣于教師的光芒！”當一名好教師，必須兢兢業(yè)業(yè)工作，用友情之舟渡學生駛向成功的彼岸，如同“捧著一顆心來，不帶半根草去”的陶行知先生那樣，我們就會成為學生心目中名符其實的好老師。