淺析Clarivate Analytics中國內地高被引科學家分布與科技和經濟發展的關聯

劉蓓蕾 袁潤

摘要：文章基于科睿唯安ESI數據庫2018～2019年高被引科學家數據，結合2014～2017年高被引科學家數據，利用文獻計量學的方法，從多個維度統計解析中國內地高被引科學家的分布與科技和經濟發展的情況。研究顯示，中國內地的學科建設和科研水平已取得長足的進步，高被引科學家的入選人次和領域逐年遞增，但機構和區域分布差異較大，大都匯聚在科技水平較高的科學院和985高校以及經濟發達的中東部及沿海城市偏多，一定程度上體現了我國科技和高附加值經濟發展的區域化和發展趨勢。

關鍵詞：高被引科學家;科技和經濟發展;文獻計量;分析

一、引言

一個國家的科研水平是加速科技和經濟發展的核心動力?？蒲腥藛T是科學知識的使用、傳播以及創造的重要載體?？蒲腥藛T的學術評價是科研水平的良好展示和體現。目前，科研人員發表研究論文的引文指數是國際公認的科研學術評價的重要指標之一。

2014 年以來，科睿唯安（Clarivate Analytics）公司（原美國湯森路透知識產權與科技事業部）每年都會在其官網發布年度全球“高被引科學家”（Highly Cited Researchers）名單。入選名單的研究人員在過去近十年間發表的學術論文被引頻次位于所屬學科領域的前1%，具有重要的學術代表性和影響力，體現了最前沿的科研動態以及未來的科技和經濟潛在趨勢。與此同時，該數據在一定程度上可以揭示各國的科學技術和學科發展現狀、地域分布，以及科技創新能力和經濟發展的潛在特征，是國家綜合能力的一種體現和前景預測。近年來部分研究者已通過對2014～2016年高被引科學家的分布情況進行分類研討，同時給出了相關分布模型。但是前期的研究數據大多關注某一單獨年份的數據分析且時間集中在2014～2017年，本文基于2018～2019年科睿唯安高被引科學家名單，同時結合2014～2017年高被引科學家名單數據，運用文獻計量學的方法統計了高被引科學家的分布情況，重點分析中國內地近兩年高被引科學家在地域、學科等領域的分布情況和特征，進而揭示國內不同單位和地區的差異，也為中國的學科布局及地區人才引進、科技和經濟發展政策的制定提供重要參考。

二、高被引科學家入選基本情況

高被引科學家名單自2014年開始發布，已經成功發布了6份名單，全球入選科學家人數基本呈現上升態勢，2018年新增了跨學科領域（cross-field category），入選科學家人數驟增，2019年全球近60個國家的6216人次高被引科學家入榜，入選人次數較2014年（入選3215人）增加了近一倍。根據2018和2019 年的入選人次，篩選出排名前十的國家，其具體如圖1 所示。美國依舊以巨大的優勢占據榜首位置，中國內地憑借新增的跨學科領域位居第二，2019年度有636人次入選，2018年有482人次。2014年以來，在21個ESI（Essential Science Indicators）學科領域中，中國內地研究人員的上榜人次數增加了3倍。成功超越英國和德國，成為美國之后高被引科學家入選人數最多的國家和地區。這從側面也體現出我國的科技事業和科技人才發展都有了長足的進步，經濟模式從勞動密集型向高附加值、高科技含量的集約型模式發展，這與我國的經濟實力和國際地位相對應。

三、中國內地入選高被引科學家機構分布情況

在我國內地的科學研究體系中，中國科學院擔負著引領和主導作用，高等院校在培養人才的同時進行科學研究工作。圖2為2018～2019年中國內地入選高被引科學家名單研究人員的機構分布圖。從圖2中可以看出，中國科學院分別有107（2018年）人次和98（2019年）人次入選，遠超其他高校和研究機構，這也印證了中國科學院在我國科學研究體系中的地位。連續2年排名僅次于中國科學院的為清華大學，這體現其在科學研究方面的雄厚實力。從圖2中可以看出，中國科學技術大學的進步顯著，這一趨勢與近些年中國科學技術大學在協同創新中心以及綜合性國家科學中心建設進度相匹配，同時電子科技大學近些年在人才引進和科學研究方面的投入也使得其排名明顯提升。由這兩年高被引科學家入選的機構參數變化可知，科學研究在現代大學的功能占比中不斷增大，高等院校的科技創新能力在不斷的增加，在完成教書育人的同時，在科技進步和創新中發揮的作用越來越大，直接的體現在近些年部分重大的科研成果和科技創新是依托高等院校來完成。

進一步深入研究排名靠前機構入選高被引科學家的學科分布情況，綜合近2年入選人數排名前十五位的機構高被引科學家的學科分布情況如表1所示。從表1中可以看出，入選人數最多的中國科學院其涉及的學科領域也最多，共15個學科領域有科學家入選，在跨學科領域、化學、工程學、材料科學等領域的入選人次優勢非常明顯。同時可以看出，每個機構入選科學家的學科分布也體現了機構的研究特色和強項，如東南大學和哈爾濱工業大學在工程學領域的數據突出，兩所學校均是國內的工科強校。電子科技大學在計算機科學領域的數據則體現出學校在該領域的實力超群。

四、中國內地入選高被引科學家地域分布情況

對2018～2019年入選高被引科學家依據所在地域進行分類統計，如圖3所示。從圖3中可以看出，高被引科學家的入選人數在省市和地區分布上存在一定的差異，這在一定程度上也體現出中國內地地區間的科研實力差距。北京地區的入選人數占比最高，其次是江蘇、廣東、上海、湖北和浙江地區，2019年廣東超過上海位列第三，上述數據體現出以北京為中心的京津冀地區、上海為中心的江浙滬以及以廣東為中心的粵港澳大灣區三大區域人才匯集中心，其高被引科學家入選總人次占全國的2/3以上。其中，以北京為中心的京津冀地區在入選人次和機構數量方面均處于領先地位，這也是中國內地區域經濟、科技和科研創新能力的一種良好展示。

五、中國內地入選高被引科學家地域流動變化分布情況

基于上述高被引科學家入選人次的地域分布情況，對2018～2019年入選高被引科學家人次進行了動態變化統計（見圖4）。通過與2014～2017年的數據比較發現，每年都會有新的高被引科學家入選，同時也會有部分原先入選的高被引科學家在名單中消失。與2018 年入選的高被引科學家人員相比， 2019 年中國內地不同地區有345名科研人員增加，與此同時，有192 位高被引科學家從從相關地區流失。其中，北京作為國家的政治和經濟中心，因其特有的經濟條件、科學研究平臺和教育水平等，具有很強的吸引力，新增的345 位高被引科學家中有115 位在北京，占了新增人次的33.04%。同時流失的192位高被引科學家中80位出自北京，占了流失人次的41.67%，這也體現出經濟和科技發達地區人才流動性較大。在江蘇、上海和廣東地區也出現了類似的情況，其變化規律與上述高被引科學家的地區分布相吻合，從側面也體現出經濟、科技實力對高被引科學家人才吸引和流動的影響。

六、入選科學家學科領域分布情況

科睿唯安公司每年公布的高被引科學家總計涵蓋21 個ESI學科領域學?；谶@21 個學科領域的分類，對中國內地入選的高被引科學家的學科分布進行統計，如圖5所示。從圖5中可知，在21個學科領域中，2018和2019年中國內地高被引科學家分別入選了19和20 個學科， 相比較2014～2017年，有一定數量的增加。在新增的跨學科領域（42.7%～46.7%）、材料科學（13.7%～11.1%）、化學（13.1%～10.6%）和工程學科（8.96%～8.97%）領域，中國內地的科研人員表現突出，占比高于或者接近10%。此外，物理學、計算機科學、數學等學科也表現較好。這在一定程度上說明，隨著科研投入的不斷增加，中國內地在傳統材料科學、工程學、化學等學科領域，相比較早先幾年取得了明顯的進步。同時，跨學科領域科學家的占比在不斷攀升，基礎學科的材料科學、化學等學科的占比略微下降，說明的科學研究已經由原先的單一學科體系轉變為多學科的協同發展研究，這意味著我國的前沿科學研究正在向著更加深入、更實際應用的交叉學科領域進發，這也符合世界科學技術研究的趨勢。

但是在空間科學領域中國內地仍然無科研人員入選。此外，2018年實現了藥理學與毒理學和精神病學/心理學兩個科學領域從無到有的突破;2019年社會科學領域也成功實現從無到有的突破，這也體現出我國在相關科學領域和社會學領域的研究取得了階段性的進步。上述突破學科包括臨床醫學、植物與動物學、生物學與生物化學、分子生物學和遺傳學、神經科學與行為學、環境/生態學、農業科學、免疫學、經濟與商業等科學領域的入選人次和占比還較低，與化學、材料科學等自然科學相比還有明顯的差距，與歐美發達國家的差距較大。這也說明中國部分自然科學和社會科學學科與與國外的前沿和一流學科還有很大的差距， 這些學科領域的建設與科研投入還需要進一步加強。在國家有序推進一流大學和一流學科的建設中，在保持跨學科領域、工程學、化學、材料科學等學科優勢的基礎上，可加大投入和發展落后學科領域，不斷提高這些學科領域的科研水平和學術影響力，縮小與國內優勢學科以及國外相同一流學科的差距。在人才培養方面，在注重國內優秀人才培養的同時，對海外高端人才的引進可適當傾斜相對落后的學科領域，加速相關領域的快速發展。

七、結論與展望

綜上所述，隨著經濟和社會的快速發展、國家重視和大量投入使得科學研究的水平取得了顯著提升，不斷涌現出優秀的高被引科學家，已經超越英國和德國，成為入選人次數僅次于美國的國家。雖然通過近些年的發展，部分學科領域實現了高被引科學家從無到有的突破，但是除了工程學、化學、材料科學和跨學科領域外，其他學科領域的占比仍然較低，這些學科還需要不斷持續的追加投入，加速發展。從中國內地整體情況來看，機構和學科領域的發展和分布上存在較大的不均衡性，高被引科學家大都匯聚在科學院和985高校，地域上以中東部及沿海城市偏多，除了工程學、材料科學和化學等傳統優勢學科領域以及跨學科新領域外，絕大多數學科領域的研究水平與一流學科有顯著差距。因此，在現有“雙一流”建設及科技強國戰略指引下，要明確自身學科所處位置，在與歐美科技強國相比中，確立科技發展目標，提升高等教育和科技研發投入，大力培養本土高層次人才，引進海外優秀科研人才和國際知名的科學家，完善科研評估機制，促進跨學科研究等，為中國未來的科學研究夯實基礎，同時加速科研成果的孵化轉化進程，實現國家科技和經濟的轉型升級，提升國家的綜合實力和國際競爭力。

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（作者單位：劉蓓蕾，江蘇大學科技信息研究所;袁潤，江蘇大學圖書館。袁潤為通訊作者）