“互聯網+教育”背景下土木工程專業混合教學模式探討

唐鑫 王正成 文嘉興

摘要：隨著經濟與科技的發展，計算機作為信息背景下的技術產物在教育領域中被廣泛運用，相關教育學者對我國現今教育現狀、時代背景以及學生的實際學習狀況結合分析，得出了互聯網+的教育模式，一經實施便取得可很大的成效。但是在教學當中互聯網+教育這種教育模式還是培養便存在著一定的問題導致課堂效率達不到最佳效果，這就需要教師和學生共同去探索和解決。本文先闡述了當前土木工程專業教學現狀，然后又對基于“互聯網+教育”的土木工程專業教學模式展開討論，并提出個人的見解。

關鍵詞：互聯網+;教育;土木工程專業;教學模式

引言

互聯網+教育這種教學的模式指的是利用計算機網絡系統與教育相結合，并通過一些信息技術來創設各種有效的教學策略，以此推動現代化教學課堂的發展。

一、當前土木工程專業教學現狀

1.教學手段落后

目前我國各院校的土木工程專業與其他的專業課相比而言教學的手段比較落后，這首先體現在教學的方式上，很多土木工程專業教師都以一套固定的教學模式進行，而且每節課都用這一種方式，時而久之學生就失去了學習的興趣，甚至產生厭學的情緒。其次，雖然很多學校建立了一些現代化的設備，但是教師大多忽略它的存在，這就會導致整體課堂教學手段的落后現象。最后，部分教師在運用計算機進行教學時，由于技術和專業上的不足，無法將互聯網+教育的現代化教學課堂發揮出最大的時效。

2.教學課堂與實踐聯系不緊密

土木工程專業是一門綜合實踐性極強的學科，在教學過程中，專業課教師必須加強與實際生活的聯系，這樣才能將專業技能和知識深入學生腦海，并為他們日后的學習和發展打下良好的基礎。但是在實際教學的過程當中，很多教師的教學過于重視理論的講述，這顯然就與實踐相脫離。學生的實踐技能得不到良好的訓練，只掌握概念，再加上專業的教學設備相較于落后，從而在很大程度上制約了土木工程專業的人才培養。

二、基于“互聯網+教育”的土木工程專業教學模式

1.改善教學手段，建設計算機輔助教學平臺

土木工程專業所涉及的知識范圍十分廣泛，是一門比較綜合性的學科，在教學當中，教師需要搜集大量的資料給學生普及，這樣才能滿足學生的學習需求。這也相應的要求土木工程專業教師需要具備基本的計算機能力和儲存、共享等能力，從而有效的提高課堂教學的質量。與此同時，專業教師要制定好教學的目標以及對學生的培養方向，并借助多媒體技術多元化的信息渠道將其與教學融合為一體，從而創設一個互聯網+教育的教學模式，以輔助專業教師進行教學。

2.加強互聯網時代土木工程專業實踐教學

實踐對于土木工程專業的學生而言至關重要，如果在教學中與實踐相脫離，那么這門學科也就和紙上談兵沒有任何區別。因此，相關專業必須要重視將理論和實踐教學相結合，以此來提高學生的知識點掌握和實踐技能技巧，這樣的話學生就有機會去實地考察建筑工程，再結合自身所學的知識點，從而增強自身的綜合能力。而土木工程學院也應當重視對學生的實踐環境建設，對于一些實踐所要用到的儀器設備定期的保養，如有損壞及時更換，并在原有的課程當中多加入一些實踐課程，讓學生在實踐當中不斷的發展自我，從而為日后的工作打下良好的基礎。另外學員應當運用一切可利用的教學資源，結合網絡信息化設備來培訓學生的計算機操作能力，以此讓學生跟隨時代發展的主流，能夠用計算機對建筑數據進行自動化分析，從而把握好建筑市場的發展趨勢。

3.改變傳統教學觀念，發揮“互聯網+”的教學優勢

傳統的土木工程專業教學課堂當中教師的教學道具只有黑板、粉筆，但是在信息化技術發達的現今時代，專業教師應當打破傳統的課堂教學理念，讓信息化設備走進課堂，以計算機技術作為教學的載體，并結合通信軟件如QQ、微信等來和學生做好溝通。比如說通過手機，教師可以與學生實時溝通，了解他們的生活情況并解決一些學生的情感問題，而且作業和通知都能通過QQ群或者微信群發送，也能建立一個家長群與他們共同教育學生。不僅如此，在教學當中，教師可以利用多媒體教學輔助系統將知識點結合成圖片或者視頻，變抽象為形象，以此讓學生更容易的學習，這樣也能有效的提高他們的學習興趣，從而促進課堂教學的效率。例如：在教學中，由于學生的學習水平各有不同，所以在聽課時會有一部分學生跟不上進度，但是班級里的學生人數較多，而且有時候還是兩個班的合堂，這樣的話教師就必須照顧大部分學生的學習進度，而這一部分學生的學習就會落下，時間久了甚至會產生放棄學習的心理。因此，土木工程專業教師可以將這些課上沒有聽懂的學生拉進一個群組內，對他們進行線上教學，或者是把課堂相關學習資料、回放發送到群文件當中，讓這些學生在課下將其學會，從而保證課堂教學的有效性。

4.推升土木工程專業教學的國際化水平

在土木工程專業教學當中，應當向國際化方向培養，利用計算機網絡與其他各學校相同專業進行學業技術交流，并在教學時從網上多搜集一些資料信息價，在相關技術人員的教育軟件開發同時，專業要積極引進，跟隨時代發展的潮流，以此為學生的國際化發展打下良好的基礎。

總結：

綜上所述，隨著我國經濟和科技的飛速發展，建筑行業逐漸凸顯出其重要性，在傳統的建筑行業中，很多施工都需要耗費大量的人力、物力以及財力，但是在新時期信息技術的發展下，這些都可以通過網絡一體化完成。因此，土木工程專業也應當順應時代發展的潮流，積極引進信息化技術，以此為學生日后的工作做好鋪墊，并致力為社會輸送綜合實踐型的人才。

參考文獻：

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【基金項目】本文為2019年度重慶三峽學院教學改革項目 《基于“新工科”教育理念的在線開放課程專業建設研究（JGZC1914）》與《“綠色教育”背景下應用型大學課堂教學評價指標體系研究（JGZC1916）》研究成果