提升小學語文閱讀教學有效性的策略探究

王麗梅

摘要：閱讀對我們來說在任何一個階段都是很重要的。在小學時期更是非常重要，小學是我們后期學習的基礎，為我們后期的學習培養了良好的學習習慣。而且閱讀不僅會貫穿我們整個學習的階段，也會在其他方面對我們有著各種各樣的影響，所以閱讀并且在有限的時間里進行有效的閱讀會對我們的學習，對我們各種發展有很大的利。對于現在的我們如若培養成了良好的閱讀習慣，對我們今后會有很大的幫助。因此，本篇文章就如何提升小學語文閱讀教學有效性的策略進行研究。

關鍵詞： 小學語文;閱讀教學;有效策略

引言：

時代在不停的進步，教育方式也不段的進行改革，閱讀的重要性也越來越明顯，在各個學科中，閱讀的比重越來越大，暫且不說其他科目，就語文來說，閱讀是語文很大的組成成分，幾乎在每道題都需要去閱讀去理解，然后進行回答，而且語文需要的具備較高的文化素養，豐富的文化知識，這樣才能很好的完成語文的各種測試。而且就如若拋開考試來說，如果你閱覽群書，你的氣質，你的目標，也都會有所改變，即“腹有詩書氣自華”。所以有效的閱讀對提升語文成績有很大的幫助，所以我們要閱讀并且在短時間內進行有效的閱讀。

一、多閱讀

多閱讀會擴大我們的知識面，讓我們了解到更多的新鮮事物，也許說我們現在有電腦有手機，可以查到、了解到很多東西，但是我想問真的會有人去查嗎？而且在你什么都不知道的情況下，你去查什么那？你只有在知道了這些東西，知道了這個事件之后，有了好奇心才回去查資料，所以歸根結底還是需要我們去閱讀書籍，而且廣泛的閱讀書籍，他會給予我們很多東西，也就是正所謂“書中自有黃金屋”。

而且廣泛的閱讀也是是加快閱讀速度，有效閱讀的第一步。我們不僅僅要讀課本，還有課外書，對于我們現階段來說，讀一些童話故事，簡單的散文文章是沒有問題的，是可以理解文章的內容。而且在閱讀的時候要注意提取關鍵的信息，不要盲目的只求速度，剛開始可以慢慢的讀，然后再慢慢的提速，訓練自己在加速的同時也要有效提取關鍵信息。多閱讀的目的就是讓大家慢慢的熟練習慣這種方式，可以在每次閱讀時快速并且有效的提取出關鍵的信息，幫助自己解決問題。

二、培養閱讀興趣

興趣是最好的老師。著重于培養學生的閱讀興趣，讓學生明白閱讀的重要性，閱讀的意義。最關鍵的是要讓學生主動喜歡上閱讀，而不是被強迫，被強制性的閱讀。自發的閱讀的效果會比強制的效果好很多。培養興趣也不是一蹴而成的，需要有一定的過程，要求老師要細心、認真的，一步一步的慢慢來培養學生，讓學生打心底里喜歡上閱讀，讓學生認為閱讀是一件高興的事情，而不是枯燥的，乏味的，無趣的，而且讓學生體會到閱讀帶來的成就感，也會更加激發他們對閱讀的興趣。而且對于我們小學來說，學習任務沒有那么重，我們可以把一些時間和精力放在培養學生的閱讀興趣上，例如開展一些有趣的閱讀活動，展開閱讀周，畫與閱讀有關的主題板報，開閱讀主題的班會，開閱讀分享會，讓班級里產生濃厚的閱讀氛圍，更加能推動學生對于閱讀的興趣。

三、提升閱讀要注意“三動”

（一）即為“口動”。在培養學生閱讀是，不要一直強調閱讀的重要性，也不要一直只讓學生死讀，要讓學生“動”起來。口動，即讓學生讀出來，讓學生的嘴和腦聯系起來，如若分離開來，可能會導致走神、串行等其他行為的出現，所以，口要動起來，要讀出來，無論是小聲讀，還是大聲的朗讀，都可以，但是，要讀，而且讀還會增強自己對書本的記憶力。

（二）要“眼動”。這個不用多說，是很自然的，讀書當然要眼動，要用眼睛看，但是看也不僅僅只是簡簡單單的看，要鍛煉自己看的速度，訓練自己眼睛能看到的范圍，而且這就要用到下一個動了。眼動最主要就是要訓練自己看書的速度，不要一個字一個字的死讀，要講求方法。

（三）要“腦動”。要去思考故事的情節線，文章的思路，作者在寫作時候的想法是什么。這樣能更好的理解這篇文章的主意，而且這樣也會加強自己對這本書、文章的記憶力，并且在這樣讀之后學生會有很大的成就感，這樣會推動學生的閱讀興趣，加強學生對閱讀的興趣。

四、要講求閱讀的方法

閱讀如若盲目的，囫圇吞棗的讀，那大概讀完之后什么都不記得，只是在浪費時間，而且學生也會覺得乏味，無聊，提不起學生對閱讀的興趣，閱讀的技巧就在要分清一篇文章，一個段落的主段落和主句子，然后進行歸納整理，這樣可以加快自己對文章的理解程度，提升了自己的閱讀能力。方法對我們閱讀來說很重要，文章的的篇幅一般都不會很少，而且在考試中更需要有很快的閱讀速度，有正確的理解力才會對我們更加有利。用正確的閱讀方法才會對我們有很大的幫助。

結語：

所以說有效的提高小學語文閱讀不光光一方面成功就可以，要廣泛的閱讀積累經驗，要在平常的練習中進行有效的訓練。而且能力也不是可以直接提高的，需要不斷的訓練練習，加強學生的能力，而且要讓學生經常進行訓練，鞏固學生的能力。而且加強學生的能力，不可強制，要用正確的方法進行培養學生，所以有效的提高學生閱讀，要采用正確的方式方法。

參考文獻：

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