兒童創意美術作品展示的意義、方法及注意事項

張麗治

（泉州市溫陵實驗幼兒園，福建 泉州 362000）

在倡導“充分開發美術課程資源，讓每個角落都會說話”的今天，創意美術作品的有效展示具有重要的意義。然而，很多幼兒園的幼兒美術作品被羅列式地展示于班級的走廊墻上，有的班級沒有設置展示幼兒作品的空間，有的教師不知道如何將幼兒的作品作為環創的資源，有的教師隨意地將幼兒作品貼在區域中，甚至零散而雜亂地堆砌在角落里。針對以上問題，提出創意美術作品展示的意義、方法及注意事項。

一、兒童創意美術作品展示的意義

《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展。”［1］美的環境可以提升幼兒感受美、欣賞美、表現美的情趣和能力。兒童作品展示的意義，體現在兒童發展、教育教學和家長工作等方面。

（一）對兒童發展的意義

在兒童發展和成長的過程中，美術是比語言文字更早被兒童用來表達思想、宣泄情緒、想象和創造自己的世界的一種有效途徑。兒童在美術創作中，不斷積累經驗、體驗成功、獲取自信。教師應尊重幼兒作品，有效地展示幼兒作品。從兒童發展的角度來說，這不僅能提升幼兒的創作自信，也能促進同伴間的互相欣賞，共同提高。

（二）對教育價值的意義

《〈3-6 歲兒童學習與發展指南〉解讀》指出：“在藝術活動中，要把兒童的創造意識與創造能力的培養和兒童對審美對象的感知能力、想象能力和審美感受能力的培養放在核心的地位。……