民間體育游戲在幼兒園的創(chuàng)新教學(xué)路徑
——以平潭藤牌游戲?yàn)槔?/h1>

2021-02-27 19:22:56林英

福建基礎(chǔ)教育研究 訂閱 2021年9期 收藏

關(guān)鍵詞：游戲情境幼兒

林英

（平潭如意幼兒園，福建 平潭 350400）

民間體育游戲作為幼兒園傳承民族傳統(tǒng)文化的內(nèi)容之一，能夠提升幼兒自主游戲的能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，促進(jìn)幼兒的智力開(kāi)發(fā)。當(dāng)前，一些民間體育游戲不能適應(yīng)時(shí)代與社會(huì)的發(fā)展，需要進(jìn)行改編與創(chuàng)新。對(duì)民間體育游戲的創(chuàng)編教學(xué)，使幼兒戶(hù)外游戲內(nèi)容更加豐富，使傳統(tǒng)文化在傳承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展。本文以民間體育游戲藤牌操為例，闡述民間體育游戲在幼兒園的創(chuàng)新教學(xué)路徑。

一、民間游戲作為戶(hù)外自主體育游戲內(nèi)容的改編思路

平潭藤牌操至今已有450 多年歷史，在2017 年獲評(píng)福建省第五批省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。它源于戚繼光的“鴛鴦陣”，明朝嘉靖年間傳入平潭；民國(guó)初年，藤牌操升華為融技擊、體操、舞蹈于一體的優(yōu)秀民間藝術(shù)。幼兒園曾開(kāi)展“我的家鄉(xiāng)”主題活動(dòng)，組織幼兒到海壇古城欣賞藤牌操表演，到藤牌操傳承基地進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，了解藤牌操獨(dú)特的陣法和套路招式：兩軍對(duì)壘、互相攻防，在螺號(hào)、長(zhǎng)號(hào)和打擊樂(lè)的伴奏下，列行陣勢(shì)分明，攻防節(jié)奏緊湊，氣勢(shì)威武雄壯。社會(huì)實(shí)踐結(jié)束后，幼兒意猶未盡，常常用手比劃“舞刀弄槍”。基于幼兒對(duì)藤牌操濃厚的興趣，幼兒園產(chǎn)生把藤牌操引入戶(hù)外體育游戲的想法。由于藤牌操陣法難度系數(shù)較大，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，簡(jiǎn)化藤牌操中對(duì)抗、合作、躲閃等技巧，巧妙地把藤牌操融入早操活動(dòng)。

（一）投放材料，豐富游戲內(nèi)容

“藤牌”最早是民間為了抗擊倭寇，運(yùn)用鍋蓋當(dāng)盾牌。……

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