令人苦惱的玩笑

張瓏瓏

某日，我在班級“悄悄話”信箱里發現了一封女生小Q的來信。她在信里述說了自己的苦惱與無奈：同學們“炒CP”，說班上一個男孩喜歡她，并時常起哄。其實，我也曾在和學生聊天時，聽他們談論過誰和誰之間互有好感的事，但并未引起我的足夠重視。看了這張小紙條，我才明白自己把這類事件看得太簡單了，得想辦法補救，對孩子們進行正確引導。

當天的大課間，我請副班主任帶學生做課間操，把小Q單獨留了下來。我先感謝她如此信任我，愿意把苦惱說給我聽，然后引導她把心里的不愉快全部傾吐出來。聽了小Q的傾訴，我才知道同學們的玩笑帶給她很大的困擾，而且受到同樣困擾的不止她一人。與小Q交流之后，我覺得很有必要正式地與孩子們談論正確看待青春期男女生關系的問題。于是，當天下午，我召開了一次班會課。

“這節課，我想與同學們探討一個話題。”孩子們莫名其妙地看著我，以為班主任又要發號施令了。只有小Q低著頭，我感覺得到她的不安。

第一次講這樣的話題，我自己也有點局促。思考兩秒鐘后，我笑著對孩子們說：“今天沒什么事情，只是很久沒有和同學們聊天了。最近看了一則新聞，想與大家交流交流。”聽了我的話，孩子們似乎放松了一些，臉上流露出好奇的神情。于是，我開始編故事：在另一所學校，一名女生因同學愛開她和班上男生的玩笑而苦惱，最后不得不轉學。在講述過程中，開始有一些孩子偷笑，但當我講到女生轉學時，大家都默不作聲了。

“同學們對這件事怎么看？”我問。

等了半分鐘，一個孩子回答：“我覺得這個女生的同學開玩笑開過了頭。”“我贊同你的說法。”我鄭重地說，“很多玩笑是不能隨便開的，也許在你看來無傷大雅，但會給別人的心理帶來很大傷害。所以，這個故事首先告訴我們，不能不顧場合、不分情況地亂開玩笑。同學們認為呢？”大家紛紛點頭。

“那么，我們再來看這件事，事件中的同學為什么要說那些玩笑話，為什么要起哄呢？我認為，是他們還不會正確看待同學之間的關系。”這時，我便借機把話題引到了怎樣看待與處理男女同學的關系上來。我先對孩子們說，隨著年齡的增長和身體的發育，人的思想意識也會產生變化，許多原來沒有過的想法會漸漸出現。比如對周圍的人和事有不同于別人的判斷和看法，還有對某些優秀的同學會產生好感。這是正常的，關鍵要正確認識與處理這種情感。

孩子們似乎沒有料到我會講這些內容，有幾個孩子面帶羞澀地笑了。接著，我給孩子們提了幾個建議。一是以自己欣賞的優秀同學為榜樣，努力追趕，爭取與之一樣優秀;二是不要開不恰當的玩笑，學會換位思考，說話做事之前多考慮別人的感受;三是我的“悄悄話”信箱永遠向大家敞開，當他們不懂得如何處理一些問題時，可以隨時尋求我的幫助。那節班會，雖然孩子們沒怎么發表看法，但憑直覺，我覺得他們應該認同了我的觀點。

幾天后，我再次收到了小Q的信，她在信里感謝我，并告訴我，自班會后，再也沒有同學在班上開過類似的玩笑了。我知道，那次班會是真的奏效了。此后很長一段時間，我的信箱也未曾收到過類似的信件。（文中學生均為化名）

（作者單位：湖北省宜昌市金東方小學）