新時期加強和規范高校基層黨委理論學習中心組學習的路徑探索

馮柳

理論中心組學習，作為領導干部增強自身修養的重要平臺，是領導班子成員運用理論指導實踐，提高決策水平的有效途徑，中心組學習的質量如何，直接關系到班子的思想建設和作風建設。俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶”，黨委中心組學習是推動全黨理論學習的中堅力量。因此，新時期如何加強和改進理論學習中心組學習，增強學習效果，引導廣大領導干部把學習成效切實體現在增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”上，體現在擔當作為推動教育高質量發展的實效上是當前和今后一個重要的問題。

一、新時期加強和規范高校基層黨委理論學習中心組學習的重要性

中國共產黨依靠學習走到今天，也必然依靠學習走向未來。事實證明，中心組學習是全黨理論學習的風向標和排頭兵，對黨員干部的學習具有很強的引領性、示范性。在全面建成小康社會、開啟社會主義現代化建設新征程的歷史關頭，面臨的風險和挑戰更多了，學習的任務也比以往更重了。要從政治高度、全局角度充分認識加強和規范中心組學習的重要性、緊迫性，把中心組學習作為一項重要的政治任務常抓不懈。

黨委中心組學習，是黨的各級領導班子嚴格黨內政治生活的重要內容，也是推進學習型黨委建設的應有之義。加強和改進黨委中心組學習，是新形勢下深化理論武裝、加強思想建黨的重要途徑，是提升領導干部能力素養、鍛造過硬執政骨干隊伍的重要舉措，是應對各種風險挑戰、推動黨和國家事業順利發展的必然要求。

雖然黨委中心組學習取得了一定成效，但是仍然存在一些問題。如部分對黨委中心組學習的認識不到位，不能深入理解和準確把握學習的重要性;有的缺乏政治理論學習的自覺性，重工作輕學習的問題仍不同程度存在;有的主題不突出，照搬上級學習計劃，問題意識不強、聯系實際不夠;有的學習制度不健全，學習管理、考核和問責等方面的配套制度還沒有建立，學習效果有待進一步加強等問題，針對這些問題，加強和規范中心組學習，勢在必行。

二、新時期加強和規范高校基層黨委理論學習中心組學習的路徑探索

1.抓住“關鍵少數”，突出示范引領

“領導干部學習不學習不僅僅是自己的事情，本領大小也不僅僅是自己的事情，而是關乎黨和國家事業發展的大事情。”面對新形勢新任務，基層黨委要不忘初心，砥礪前進，緊緊抓住領導干部這個“關鍵少數”，加強和改進黨委中心組學習。黨委書記認真履行“第一責任人”職責，定期牽頭召集學習。會前，認真審定把關學習內容;會上，自覺遵守學習制度，帶頭學原文、讀原著、悟原理，交流分享學習心得、研討發言，以身作則帶動中心組其他成員和參會同志主動參加學習。理論中心組成員結合分管領域和崗位實際談認識、談體會，在真信、真用、真行上作示范，為廣大黨員學習樹立標桿，帶動和促進黨員大興學習之風。充分發揮黨委中心組學習的示范帶動作用。

2.強化制度保證，抓好監督落實

堅持落實中心組理論學習的主體責任和領導責任，將提高中心組學習質量作為領導班子不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”的政治自覺和行動自覺。一是制定整體安排計劃。把中心組學習列入重要議事日程，納入黨建工作和意識形態工作責任制;二是制定年度學習計劃。每年年初，根據中央和上級黨委有關文件精神，結合基層黨委實際，制定年度學習計劃，對全年理論學習重點內容作出安排;三是配備中心組學習秘書。學習秘書負責中心組學習的組織、考勤、記錄、總結等各項具體事務：規劃中心組學習專題，每次學習前制定學習議程，結合工作實際列出思考問題，確保領導干部真正做到學有所思并領會實質。四是嚴格落實督促檢查制度。通過定期抽查、突擊檢查等方式，對中心組成員的學習情況、會議記錄、學習筆記、中心組學習資料宣傳貫徹情況等進行檢查，形成按時出勤、有事請假、事后補學的良好學風，確保每一次的中心組學習實效最大化。

3.豐富學習內容，學習與時俱進

學習理論要做到全面系統學、及時跟進學、深入思考學、聯系實際學。結合實際，基層黨委要迅速將最新的重要會議精神、相關決議、文件等納入中心組理論學習安排，及時傳達、深入學習、開誠布公討論、認真研究、做好貫徹執行，確保黨委理論學習中心組在學習、宣傳、貫徹、執行黨的重大理論方針政策方面決不掉隊。同時突出重點專題學習。領導工作涉及多個領域，所以在學習上既要理論系統學又要結合工作實際重點學。重視理論學習的系統性。要加強對政治、經濟、文化、法律、歷史等多方面內容的學習，加強對國內外先進管理經驗以及其他新知識新內容的學習，確保領導干部的知識水平緊跟時代的前進步伐。

4.創新學習方法，提升學習效果

中心組成員整體素質較高，理解能力、判斷能力、接受能力較強，這既是優勢，但同時也給理論教育增加了一定難度。基層黨委要創新學習方式，認真了解和把握中心組成員的具體特點和規律，常態化組織個人自學和集中學習相結合。一方面，提前自學打基礎。制定學習計劃表，提前發放學習資料，中心組學習全體成員自覺自學，針對所學主題精心準備發言材料，提高學習效率，為集中學習夯實基礎。另一方面，集中學習多討論。在學習中，不局限于學，更注重于分享，每位中心組成員積極交流個人自學經驗，暢談收獲體會，互學互促，為學院高質量發展貢獻智慧力量。同時結合黨史學習教育，通過自主學習、集中學習、現場教學等形式學習黨史，感悟初心，汲取奮進力量，赴紅色教育基地參觀學習，進一步推動廣大黨員干部明理、增信、崇德、力行，不斷把黨史學習教育引向深，為學院發展提供強大的精神動力、智慧能量。

5.理論聯系實際，全面從嚴治黨

學院黨委理論中心組要發揚理論聯系實際的馬克思主義學風，強化問題導向，帶著問題學，針對問題改，堅持從實際出發，從效果出發，直面問題、思考問題、解決問題突出學用融合，將黨的創新理論政策等作為黨委中心組學習的重中之重，將其與實際相結合，與貫徹落實中央重大決策部署、與解決學院發展的實際問題、與提高黨員干部的思想理論水平、與黨史學習教育結合起來，在實踐中檢驗學習成果。中心組學習旨在提升領導干部的能力與素質，從而更好的解決工作中遇到的實際問題。中心組學習是保障黨的各項目標任務落到實處，打造忠誠干凈擔當的干部隊伍的重要制度。全面從嚴治黨，重要的內容是結合變化了的世情國情黨情，著眼“四個全面”戰略布局，通過教育學習堅定黨員的理想信念和宗旨意識，解決本領恐慌和理論短板，牢固樹立“四個意識”。因此，中心組學習要突出政治性，要把中心組學習制度作為干部教育培養的基礎性制度，將其與黨校教育、干部自主學習結合起來，與民主生活會制度、基層黨組織的“三會一課”制度有機統一，與扎實推進“兩學一做”學習教育常態化制度化相結合。

各級黨委要嚴格執行理論學習中心組學習制度，抓好常態化學習教育，將理論中心組學習作為新時期黨的理論武裝工作的重要載體，不斷創新學習方式、豐富學習內容，推動黨委理論學習中心組學習科學化、制度化、規范化，提高領導干部理論水平和工作能力，堅持將理論學習成果轉化為基層黨委破解痛點堵點難點問題的工作思路，把學習成果轉化為加快部門實現高質量跨越式發展的強大武器，助推中心事業高質量發展。

3442501908208